Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Реализация деятельностного подхода к обучению языку на уроках географии и окружающего мира.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Реализация деятельностного подхода к обучению языку на уроках географии и окружающего мира.

библиотека
материалов

Выступление на семинаре по теме: «Реализация деятельностного подхода к обучению языку на уроках географии и окружающего мира».


Послушай – и ты узнаешь,

посмотри – и ты поймёшь,

сделай – и ты научишься.

Китайская мудрость.

На уроках географии учителю предоставляется больше возможности для коррекции и развития речевых умений и навыков учащихся с нарушением слуха и интеллекта. Как и на всех устных уроках, на географии продолжается работа над устной речью, начатая в пропедевтический период обучения – на уроках устной разговорной речи в 1 -4 классах.

Целью обучения географии является формирование в сознании школьников с ОВЗ системы взглядов и принципов, норм поведения по отношению к окружающей их среде. Важным коррекционно – развивающими задачами, решаемыми посредством изучения географии является развитие речи и мышления школьников, обогащение активного словаря новыми терминами, понятиями географического содержания.

Уроки географии в полной мере соответствуют этим требованиям. Кроме того, развитие речи на данных уроках происходит в непринуждённой, свободной атмосфере, на основе живого интереса учащихся к объектам природы.

Многочисленными научными исследованиями доказано, что восприятие, речь, общение, мышление и память успешно развиваются в ходе деятельности. То, чему обычного ребёнка можно научить на словах, для ребёнка с особыми образовательными потребностями становится доступным только в процессе собственной деятельности, специально организованной и направляемой педагогом.

Уроки географии предоставляют большие возможности для выполнения разнообразных заданий. Они могут быть связаны с продуктивной деятельностью: рисование, аппликация, конструирование, моделирование.

Например: при изучении темы «Охрана леса» нужно нарисовать «Что нельзя делать в лесу». Затем на основании рисунков дети составляют памятки: «как вести себя в лесу». (присутствуют элементы творческой деятельности).

Аппликация (с элементами исследовательской деятельности, группировка и упорядочивание). Игра «Сажаем леса»: нужно приклеить деревья соответствующие обобщаемому слову: лиственный лес, хвойный лес, смешанный лес.

Моделирование. При изучении темы: «Глобус – модель земли» учащиеся лепили из пластилина шар, нитками разного цвета обозначали экватор, параллели и меридианы, белой бумагой обозначали полюса.

Исследовательская деятельность. Некоторые учителя считают, что исследовательская деятельность недоступна большинству учащихся с нормальным ходом развития, не говоря уже о детях, имеющих трудности в обучении и является уделом лишь немногих. Такое суждение не совсем объективно. Практика показывает, что данный метод оправдан. Дети активно включаются в исследовательскую деятельность, когда перед ними встают интересующие их загадки окружающего мира. Речь идёт об элементарных методах поисковой работы, никто не требует, чтобы ученики делали открытия, обогащающие науку. Речь идёт о творческом труде. (учащиеся завели папки, куда собирают дополнительный материал по какой – либо теме).

При изучении географии невозможно обойтись без географических описаний в литературе. Например: выдержки из сказки «Снежная королева», учащиеся по описанию распознают природную зону или отрывок из «Мцыри» М.Ю.Лермонтова используется при изучении горной системы. Всё это способствует работе мыслительной деятельности и слухового восприятия.

Школьная география – это дисциплина деятельностная, а деятельностный принцип всегда является основой личностного и развивающего обучения. Примером тому является урок. (видеофрагмент урока)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров180
Номер материала ДВ-009791
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх