Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / РЕАЛИЗАЦИЯ НАПРАВЛЕНИЙ ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ГИМНАЗИИ (из опыта работы)

РЕАЛИЗАЦИЯ НАПРАВЛЕНИЙ ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ГИМНАЗИИ (из опыта работы)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Фомина Светлана Евгеньевна

воспитатель ГПД гимназии №8

г. Мурманск



РЕАЛИЗАЦИЯ НАПРАВЛЕНИЙ ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ГИМНАЗИИ

(из опыта работы)

Детство всегда с надеждой обращено в будущее,

как бы ни было беспощадно настоящее.

И дети, как правило, ждут, чтобы взрослые

 показали им путь, который определит им жизнь.


Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.

Общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.

В современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.

Само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности.

Нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

Из страны детства все мы уходим в большую жизнь. Способность радоваться жизни или умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Дети восприимчивы ко всему, что их окружает. Чтобы стать добрыми к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней. Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться сегодня. Именно поэтому возникла необходимость говорить как о проблемах духовно-нравственного воспитания, так и о колоссальной работе учителей начальных классов, воспитателей ГПД в данном направлении.

Основные направления работы:

Краеведение, правовое воспитание, патриотическое воспитание, эстетическое воспитание, здоровый образ жизни и экология, работа с родителями.

Хотим поделиться опытом

Важным механизмом, обеспечивающим успешное вхождение ребенка в школьную жизнь, является психологическая готовность, которая включает определенный уровень интеллектуального и личностного развития ребенка, в том числе и коммуникативные компоненты готовности к школьному обучению.

Необходимым условием формирования нравственной сферы ребенка становится организация совместной деятельности детей, способствующая развитию общения и взаимоотношений детей друг с другом, в процессе которых ребенок усваивает социально-исторический опыт, получает представления о другом человеке и о самом себе, о своих возможностях и способностях.

Здесь программы обучения дают нам большой простор для нравственного воспитания школьников, в особенности Окружающий мир, региональный компонент, а также изучение истории в начальных классах.

Одна из форм воспитания духовно-нравственной личностикраеведение.

Краеведение предполагает комплексное изучение родного края.

Широкое поле деятельности представляет изучение предмета “Окружающий мир”.

Анализируя работу преподавания основных предметов первоклассникам, приходим к выводу, что учащиеся мало знают о малой родине, родном крае, не знакомы в достаточной степени с его прошлым и настоящим. Но даже имеющийся небольшой объем материала носит абстрактный характер. Дети не только не могут назвать достопримечательностей родного края, они затрудняются назвать и название нашего государства, город, который является его столицей, никогда не присутствовали на военных парадах и других исторических местах своего города.

Ведь именно в начальной школе закладываются основы познавательного интереса к изучению своего населенного пункта, как окружающего ребенка микроклимата, создаются условия для формирования нравственных чувств.

В гимназии традиционными являются посещение краеведческого и художественного музеев, Центра художественных ремёсел, поездки в усадьбу Деда Мороза и т. д. Ребенок на доступном для него уровне осознает важность и ценность лично для него окружающей микросреды; в привычном окружении он открывает новые стороны, учится грамотно с ними взаимодействовать и т.д. Такая организация краеведческой работы содействует формированию гражданственности.

Нравственно - правовое воспитание.

Ежегодные участия в акции по безопасности дорожного движения, в митинге памяти жертв ДТП, во встречах с инспекторами ГИБДД.


Патриотическое воспитание является частью духовного воспитания.

В этом направлении в гимназии проводится немало различных мероприятий. Например, свои праздники: День знаний, Посвящение в первоклассники, Неделя патриотической песни, День славянской письменности, смотр строя и песни, классные часы, праздники, посвященные не только государственным символам России, но и Дню Победы, Дню Защитника Отечества стали традиционными. Они предполагают встречи с интересными людьми, ветеранами, поездки в музей.

Нельзя не сказать и об уроках литературного чтения, где учитель в работе с литературным произведением, опираясь на специфику определенного жанра, целенаправленно формирует у учащихся умение определять эмоциональный характер героев, создает предпосылки для развития у детей способности к сопереживанию, высказыванию личных суждений.

Темы внеклассных занятий данного направления “красной нитью” проходят через большинство предметов школьного курса.

Эстетическое воспитание

Частые посещения Драмтеатра, Художественного музея, Детско-юношеской библиотеки, выступления на различных праздниках в гимназии и т.д.



Здоровый образ жизни и экология

Проводятся традиционные походы в лес, поездки в саамскую деревню, спортивные соревнования, эстафеты, поездки в ТРЦ «Огни Мурманска», посещение бассейна.


Работа с родителями

И здесь наша работа разнообразна и может проявляться в различных формах деятельности: классные часы, экскурсии на предприятия, проведение семейных праздников в классе, конкурсов с привлечением родителей, выезд за город, а также просветительская деятельность со стороны учителя в некоторых вопросах воспитания. Во всех мероприятиях активное участие принимают родители, они организуют различные экскурсии.

Не менее важным этапом работы является целенаправленная внеклассная и внешкольная воспитательная работа.

Цель воспитательной работы – создание условий для формирования духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на созидательный труд и сознательный выбор жизненной позиции.
Воспитание через организацию интересной для ребенка деятельности: игровой, трудовой, досуговой, творческой.


На реализацию этой цели направлена работа групп продлённого дня

нашей гимназии.

Группа продленного дня - одна из форм общественного воспитания детей, которая имеет большие возможности для комплексного решения учебно-воспитательных и оздоровительных задач. Продленный день в школе способствует формированию воспитывающей образовательной среды.

Группа продлённого дня призвана обеспечить единство урочной и

внеурочной деятельности учащихся, способствовать укреплению их

здоровья, обеспечивать высокий уровень работоспособности, хорошее

физическое и нравственно-эстетическое самочувствие детей.

В условиях современной школы основной целью организации групп

продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка:

воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного и

думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие у ребенка познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления и раскрытие творческого потенциала каждого ребенка. Такая работа включает беседы на этические темы, чтение художественной литературы, обсуждение положительных и отрицательных поступков детей.


Очень важно воспитывать в детях доброту, щедрость души, уверенность в себе, умение наслаждаться окружающим миром. Это подготовит ребят к вступлению во “взрослую” жизнь, с ее нормами и требованиями, привьёт им оптимистическое восприятие жизни, сделает их коллективистами, стремящимися сделать нашу землю еще лучше.

В заключение выступления предлагаем вашему вниманию подготовленные презентации по краеведению. Они помогают лучше узнать свой край, свой город, его историю, достопримечательности. (Презентации по щелчку)

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров33
Номер материала ДБ-211233
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх