Рецензия на книгу А.Жвалевского и Е.Пастернак «Гимназия
№ 13»
Хочу представить вам произведение Андрея Жвалевского и
Евгении Пастернак «Гимназия № 13». Книга вышла в свет в 2010 году, была
выпущена в Москве издательством «Время». На данный момент существует не только
печатный и электронный вариант текста, но и аудиокнига.
Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак- белорусские
писатели, пишущие на русском языке. Российскому читателю они известны прежде
всего по таким произведениям, как «Время всегда хорошее», «Я хочу в школу!»,
«М+Ж», «Правдивая история Деда Мороза»,
«Бежим отсюда», «52 февраля» и некоторым другим.
Писательский дуэт Жвалевский- Пастернак сложился в годы учебы авторов в
Белорусском государственном университете. Они учились на физическом факультете,
вместе играли в студенческом театре и выступали на КВНе. Всего ими за 13 лет было
написано в соавторстве около 20 книг.
Героями многих произведений Андрея Жвалевского и Евгении
Пастернак становились школьники, чаще подростки, потому что писателей интересует
процесс становления человека, а также взаимодействие личностей между собой и с
миром взрослых. Не стала исключением и книга «Гимназия № 13». Авторы отнесли
произведение к жанру детской фантастики, но в сети Интернет мы встретили и
такие определения: роман-сказка, роман-становление героя, роман-квест.
В 2011 году книга Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак
была удостоена международной детской премии имени Владислава Крапивина и заняла
1 место на фестивале «Дар». Читателями же произведение было встречено
неоднозначно: одни хвалили книгу, говорили, что много узнали о древнерусских
традициях; другие читатели находили недостатки, например, писали, что
семиклассники не могли проходить на уроке теорему Пифагора, так как данная тема
изучается в 8 классе.
Сюжет произведения таков. События происходят в одной из
минских гимназий. Во дворе школы рос огромный дуб, который мешал учебному
процессу, создавая тень и затемняя двор. Администрация школы решила спилить
дерево и пригласила для этого рабочих. Но, к удивлению всех, дуб, переживший
две войны, валиться не хотел. Уже третью пилу поменяли рабочие, а на ветке
только легкий шрам остался. «Заколдованный он»,- решили взрослые и разбрелись
ни с чем по домам. Все сказанное можно считать экспозицией произведения.
В тот же день ученик 7 класса Волков Антон, желая
покрасоваться перед старшеклассниками, дает слово взорвать дуб в течение трех
дней. Это, на мой взгляд, завязка произведения.
Осуществить затею школьнику помогает одноклассник-вундеркинд
Сева Рогов. Мальчикам удается создать самодельное взрывчатое вещество и
незаметно расположить его у объекта. Но взрывная волна переносит подростков и некоторых
случайно оказавшихся рядом школьников в иное время. Здесь не работали мобильные
телефоны, а стрелки часов всегда показывали одно и то же время, законы физики
тоже не действовали. Учащимся предстояло научиться быть сплоченными, дружными.
Собрав 4 рунических ключа, они открыли сейф и обнаружили 2 желудя с
выгравированными буквами «П». Оказывается, взрыв нарушил равновесие черных и
белых сил, и они вырвались из общего места жительства- дуба. Кульминацией книги
является осознание школьниками того, что белое не всегда есть добро, а черное
не есть абсолютное зло. Чтобы разрешить конфликт черных и белых сил, ребята
решили посадить два дуба вместо старого, чтобы в одном жили сторонники Перуна,
в другом- поклонники Паляндры.
Конец книги таков: ребята возвращаются домой, но
внутренне повзрослевшими. Подростки получили опыт общения с коллективом и миром
добра и зла, познакомились со многими славянскими божествами, узнали об
интересных фактах из истории и литературы.
Этимология некоторых слов мне также показалась
интересной. Например, древнее название медведя- бер. Оно сохранилось в слове
«берлога», что значит логово, жилище бера. Бер, по представлениям славян, был
хранителем леса, его хозяином. Поэтому слова «беречь», «береза» этимологически родственны
слову «медведь».
Читая книгу, можно получить информацию о жизни домовых,
кикимор, русалок, узнать историю заточения Кощея, познакомиться с Велесом,
Даждьбогом, Ладой, Лёлей, Мокошью, Симарглом. Древнейший вид письма- руны,
целебные свойства разрыв-травы, способы защиты от черных сил- все это погрузит
читателей в атмосферу языческих времен.
Баланс в природе нарушить легко. Но чем это обернется для
человека? Если гибель одного дуба вызвал такие перемены, то чего нам ждать от
бездумного природопотребления? Идея романа, на наш взгляд, такова: принимая
серьезные решения в жизни, умейте видеть последствия своих действий.
2017 год объявлен Годом экологии. В связи с этим книга
Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак становится особенно актуальной и может
стать основой для обсуждения вопросов экологии, нравственного выбора человека
на уроках литературы, классных часах. Текст может стать одним из аргументов
сочинения-рассуждения на ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе.
Таким образом, роман мы советуем прочитать всем, кто
интересуется историей, литературой, просто любит отдохнуть от житейских забот в
руках с занимательной книгой.
Язык произведения вполне доступен и для младших
школьников. Текст романа организован как диалог. Авторы сохранили особенности
детской речи. Поэтому здесь вы не встретите осложненных и длинных предложений.
Повтор, парцелляция, инверсия- наиболее часто встречающиеся средства
выразительности. Благодаря им создается ощущение, что мы слышим живую речь
подростков. И все же не все герои говорят одинаково. Эмоциональная Люба часто
использует эпитеты, умный Сева – ряды однородных членов и риторические фигуры.
Следовательно, речь героев в произведении является средством характеристики
персонажа.
Старшеклассники же заметят перекличку с повестью
Валентина Распутина «Прощание с Матерой». При переселении жителей Матеры в
связи со строительство ГЭС на реке Ангаре городским рабочим было дано указание
срубить царский листвень- огромное дерево, символ деревни Матёры. Целая бригада
трудилась над уничтожением гигантского дерева: цепи бензопилы быстро
становились тупыми, не помог даже пожог при помощи легковоспламеняемого
бензина.
Многих читателей пугает объем книги. Роман состоит из 22
глав, эпилога и приложения- словарика славянских божеств. Но пусть вас это не
пугает. Занимательный сюжет, познавательная информация, простой язык изложения-
все эти достоинства книги сделают чтение приятным и комфортным. Я рекомендую
вам не только прочитать книгу Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак «Гимназия
№13», но и изучить историю ее создания. Ведь гимназия №13 города Минска
действительно существует, и расположена она через дорогу от дома Андрея
Жвалевского, а также в ней учится дочь Евгении Пастернак- Александра. Только
дуба во дворе школы нет по понятным причинам.
Книга заставила меня задуматься о добре и зле, силе
дружбы и любви, судьбе природы и истории страны. Буду рада, если после моего
выступления вам захочется познакомиться с романом и его авторами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.