Рекомендации педагогам по формированию положительной мотивации у детей

Рекомендации педагогам по формированию положительной мотивации у детей

Мотивация учения есть комплекс факторов, определяющих мотивационную тенденцию учащегося, которая  в зависимости от его образовательных намерений и внешних причин может активизировать, либо тормозить его учебную деятельность.

                                     Рекомендации:

1.Организация обучения, при которой учащиеся вовлекаются в процесс самостоятельного поиска и «открытия» новых знаний, а также разрешает ситуации проблемного характера.
2.Производительный и учебный труд интересен тогда, когда он разнообразен. Однообразная информация, использование однообразных методов и приемов при проведении занятий, однообразные способы действий быстро вызывают скуку. Необходима смена видов деятельности и применение разнообразных приемов и методов мотивации, а также форм работы: индивидуальной, парной, групповой и фронтальной.
3.Для появления интереса к учению необходимо понимание ее нужности, важности, целесообразности изучения конкретного материала, конкретных разделов для использования знаний, умений и навыков учащимися в дальнейшей жизни после выпуска.
4.Чем больше новый материал увязан с усвоенными ранее знаниями, приобретенным ранее опытом, тем он интереснее для учащихся, тем больше их мотивация.
5.Слишком легкие, слишком трудные задания не вызывают интереса. Обучение должно быть трудным, но посильным.
6.Чем чаще проверяется и оценивается работа учащихся, тем большее желание они испытывают к процессу работы. Здесь важна также и самооценка, взаимооценка как социальный мотив, сравнение изделий с образцами, словесное оценивание учителем, похвала и т.д. Через создание ситуаций успеха повышается статус учащегося в классе.
7.Яркость учебного материала, эмоциональная реакция и заинтересованность самого учителя.
8.Практика убеждает что, что результативность выполненной учебной работы ведет не только к удовлетворению учащихся, но и мотивирует их к дальнейшему повышению эффективности своего труда.
10.В общении с учащимися исключите из лексикона фразы- убийцы:
*Так дело не пойдет!
*Об этом нам не нужно говорить вообще!
«Словесные поощрения ученика»
Ты на верном пути. Ты делаешь это сегодня значительно лучше!
Замечательно! Продолжай работать так же, ты добьешься большего.
Так держать! Это успешное начало!
Отлично! Фантастика! Поздравляю!
Ты прав. Превосходно! Умничка! Молодчина!
Большое тебе спасибо! Твои успехи всё заметнее!
Это твоя победа! Красивая мысль! Это интересно!
Я верю в тебя. Спасибо!