Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Рекомендации по работе с застенчивыми детьми
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Рекомендации по работе с застенчивыми детьми

библиотека
материалов

Рекомендации по работе с застенчивыми детьми


Педагог-психолог Серикова Е.С.


Застенчивость – это сложное состояние, и оно может оказывать самые разнообразные воздействия – от ощущения легкого дискомфорта до необъяснимого страха перед людьми и тяжелых неврозов.

Застенчивость свойственна многим детям и взрослым. Ее можно назвать наиболее распространенной причиной осложнения общения.

Последствия застенчивости могут быть удручающими:

- отказ от встреч с новыми людьми, ограничение круга друзей и знакомых;

- невозможность выразить свое мнение и отстоять свои права;

- боязнь людей, особенно тех, от которых исходит, по мнению ребенка, какая-то эмоциональная угроза и т.д.

Застенчивым детям свойственны страхи, тревожные опасения, боязнь нового, незнакомого, низкая адаптивность. В школьном возрасте - ипохондрия - за свое здоровье и здоровье родных. Появляются навязчивость и чрезмерная мнительность, застенчивость. Важно, как выглядит в глазах других: в неудобных, стыдливых ситуациях испытывают тяжелейший стресс, который долго переживают. Склонны к суициду (самоуничтожение). Внушаемы.

Застенчивые дети есть в каждом классе. Иногда их легко распознать, иногда они неплохо маскируются. Необходимо обратить внимание на тех детей, которые:

- пишут мелким почерком;

- говорят очень тихо;

- прячутся за партой;

- редко поднимают руку, чтобы ответить;

- начинают отвечать, но быстро теряются и забывают ответ;

- краснеют, заикаются, грызут ручки, раскачиваются на стуле;

- плохо реагируют на громкий голос, строгие замечания учителя – могут расплакаться, перестать говорить;

- тяжело переживают насмешки одноклассников, критику в свой адрес.

Рекомендации по работе с застенчивым ребенком:

  1. Не ставить в ситуацию неопределенности, неизвестности.

  2. Не включаться в игру его болезней, дать работу, когда здоров.

  3. Включать в общественные посильные дела.

  4. Хвалить самостоятельность.

  5. Стимулировать личную ответственность.

  6. Не создавать напряжения во взаимоотношениях, не угрожать. Отношения ровные, открытые. Ребенок должен понимать ваши эмоции и чувства к нему. Негативизм относить к поступку, но не к личности в целом. Ребенок должен расстаться с вами успокоившись.

  7. Если уровень его притязаний завышен, помогите найди адекватный.

  8. Быть осторожным с передачей стрессовой информации. Не допускать, чтобы ребенок выбегал из класса - это опасно. Сразу же последовать за ним. Даже когда он расстроен, не выводить его из класса, чтобы не закрепилась привычка уйти из класса, если расстроен. Можно на время освободить от работы - дать время успокоиться.

  9. Иногда можно позволить отвечать с места или письменно.

Как правило, это дети из семей по типу воспитания высокой моральной ответственности. И для этих детей самое страшное ошибиться или кого-то подвести. Задача учителя – научить детей спокойно относиться к ошибкам, иметь желание их исправить, находя при этом разные варианты решения проблемы.

Как научить отвечать с места застенчивого ребенка?

  • Можно включать ребенка в работу тогда, когда в классе отвечают все дети.

  • Можно дать заранее ребенку тот материал, который вы спросите на следующем уроке

  • Можно предупредить заранее ребенка, что вы его спросите

  • Хвалите ребенка даже за простой, односложный ответ;

  • Старайтесь уловить настроение класса;

  • Иногда позволяйте отвечать ему с места.

Как вызвать к доске такого ребенка?

Учить отвечать таких детей нужно постепенно. Для начала можно использовать письменные задания для оценки знаний таких детей. Можно начать с индивидуального опроса: оставьте после урока и спросите его изученный материал. Затем можно начинать спрашивать ребенка с места, даже не вставая из-за парты. Потом с места, но уже стоя. И наконец, вы вызываете ребенка к доске. Пусть сначала отвечают несколько человек одновременно и среди них застенчивый ребенок. Потом уже спрашивать индивидуально. При этом и словом, и взглядом поддерживать ребенка. Не забудьте его похвалить.

Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров847
Номер материала ДБ-033351
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх