Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Рекомендации родителям гиперактивного ребенка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Рекомендации родителям гиперактивного ребенка

библиотека
материалов

Рекомендации нейропсихолога

  1. Активизация ребенка (чтобы компенсировать недостаточность энергетических структур головного мозга). Если вы замечаете, что ребенок быстро устает от любых заданий, уроков, внимание становится рассеянным, а ребенок вялым или наоборот излишне расторможенным – ему нужно помочь повысить свою психическую активность.

Рекомендации:

  • Соблюдение режима дня

  • Сбалансированное питание (1 банан, ½ грейпфрута, орешки…)

  • Прогулки на свежем воздухе

Внимание! Следующие рекомендации имеют противопоказания, необходимо проконсультироваться с неврологом

  • Контрастный душ на область воротниковой зоны (сначала 38-39гр, постепенно снижая температуру на 0,5гр в день)

  • Массаж воротниковой зоны (только по назначению невролога, если нет нестабильности шейного отдела позвоночника)

  • Дыхательная гимнастика (по-Стрельниковой, игра в «Дутибол»)

  • Массажные стельки, массажный коврик

  • Ароматерапия (если нет аллергонаправленности): эфирное масло сосны (ношение кулончиков, аромалампа)

  • Двигательная терапия (занятия ЛФК, подвижными играми, танцами, хореографией, ритмикой)

  1. Составить жесткий распорядок дня, которому необходимо следовать.

Уроки (или задания из д/с) готовятся строго по расписанию и под постоянным контролем (это не значит, что нужно делать их за ребенка - ребенок делает сам, но под контролем). Пока делаются уроки, никаких возможностей для отвлечений и развлечений. Обязательна ежедневная прогулка. Желательны ежедневные занятия любым спортом. Расписание жизни должно висеть на стене, над рабочим столом ребенка. Каждый вечер кратко обсуждаются сегодняшние достижения и неудачи и планируются дела на завтра (это обсуждение не должно превращаться в осуждение ребенка - в основном говорится о достижениях и возможности совершить то, что пока не получилось). Помните, ребенок больше реагирует на похвалу! Подчеркивайте, что у него получилось сегодня, а над чем нужно еще поработать.

  1. Обязательно развивать сферу произвольности у ребенка в игровой форме. Сюда можно включить различные двигательные упражнения с переключением, графические диктанты, крестики-нолики, заучивание произвольных стишков, скороговорок, потешек:

  • «Огонь-вода, земля-воздух». Услышав слово «огонь» - нужно повернуться вокруг себя и хлопнуть в ладоши; слово «вода» - сказать название обитателя воды; «земля» - сесть на корточки; «воздух» - назвать название любой птицы.

  • «Берег-вода»

  1. Если я буду говорить слово «река» - тебе нужно прыгнуть в реку, если «берег» - оставаться на своем месте (прыгнуть на берег).

  2. Теперь игра наоборот: если я буду говорить слово «река» - тебе нужно оставаться на своем месте, а если «берег» - то прыгнуть в реку.

  • Живое-неживое…5 мин. «Расскажи мне, пожалуйста, каких живых существ ты знаешь. А неживые предметы? А теперь я тебе буду называть тебе разные слова. Когда ты услышишь любой предмет (неживое), тебе нужно его поймать и хлопнуть в ладоши 1 раз. А если услышишь название живого существа, то нужно будет хлопнуть 2 раза. Ты всё понял? Будь внимательнее. Начали: книга, стул, бабушка, подушка, окошко, лошадка, ручка, облачко, тигр, червяк, лиса, линейка.

  1. У ребенка должны быть твердо фиксированные ежедневные домашние обязанности (все это способствует выработке произвольного внимания и чувства ответственности) – убрать свои игрушки, протереть пыль с мебели, прибрать свое «рабочее» место, вынести ведро, погулять с собакой, пропылесосить ковер и т. д.

Необходимо поддерживать постоянный контакт с учителем/воспитателем. Интересуйтесь, заметны ли учителю/воспитателю положительные сдвиги от изменения домашней политики. Рано или поздно будут результаты. Попросите учителя/воспитателя сказать об этом ребенку. Он в ответ начнет еще больше стараться, отчего сдвиги станут еще более очевидными (включение положительной обратной связи).

  1. Постарайтесь, по крайней мере, три вечера в неделю проводить вместе с ребенком, гулять, просто разговаривать. Выражайте свою озабоченность и интерес к его делам. Хвалите за малейшие достижения. Про неудачи говорите: - Пока не получилось. Давай подумаем, почему? Что еще можно сделать, чтобы получилось?

  2. Компьютерные игры (игры на планшете) должны быть четко дозированы во времени (НЕ БОЛЕЕ 45 минут в день). Ребенок должен понимать течение времени как в игре, так и в выполнении домашних заданий – заводите будильник на заданное время.

  3. Необходимо отыскать «позитивный ресурс» у вашего ребенка, т.е. в чем он успешен (возможно, он хорошо поёт, играет в футбол, рассказывает стихи или собирает модельки, или придумывает и рисует смешные комиксы...). Главное, чтобы «ресурсом» не стало сидение у телевизора или за компьютерной приставкой.

  4. Постарайтесь, чтобы досуг ребенка не был пустым. Подойдут любые кружки, секции, студии, клубы. Но имейте в виду, что дети склонны часто менять увлечения и соответствующие им кружки. Принимайте это как должное.

  5. Безоговорочное принятие и любовь своего ребенка. Например: «Красивое написание букв и палочек важная, но не единственно важная вещь в жизни», - сообщаете вы ребенку: «Мы любим и принимаем тебя таким, какой ты есть. А с палочками мы будем бороться, и, в конце концов, их переборем. Все данные для этого у тебя есть».




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Гиперактивный ребенок. 

Общие рекомендации родителям гиперактивного ребенка

 

  1. Активизация ребенка (чтобы компенсировать недостаточность энергетических структур головного мозга).
  2. Составить жесткий распорядок дня, которому необходимо следовать.
  3. Обязательно развивать сферу произвольности у ребенка в игровой форме.
  4. У ребенка должны быть твердо фиксированные ежедневные домашние обязанности.
  5. Постарайтесь, по крайней мере, три вечера в неделю проводить вместе с ребенком, гулять, просто разговаривать.
  6. Компьютерные игры (игры на планшете) должны быть четко дозированы во времени (НЕ БОЛЕЕ 45 минут в день).
  7. Необходимо отыскать «позитивный ресурс» у вашего ребенка.
  8. Постарайтесь, чтобы досуг ребенка не был пустым.
  9. Безоговорочное принятие и любовь своего ребенка. 
Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров249
Номер материала 553593
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх