Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыРешение задач на концентрацию.

Решение задач на концентрацию.

Скачать материал

МОУ    Школа с.Белоярск

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Решение задач на концентрации.

 

 

 

 

Учитель математики

Бахрина Татьяна Ильинична

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Решение задач на концентрации.

В школьном курсе математики мало внимания уделяется задачам на смеси, сплавы, концентрации растворов. Эти задачи включены в варианты ЕГЭ по предмету и вызывают большие затруднения у выпускников.

Приведем старинный способ решения задач на смешивание веществ из арифметики Магницкого.

Задача 1. Как смешать масла?

У некоторого человека были продажные масла: одно ценою 10 гривен за ведро, другое же 6 гривен за ведро. Захотелось ему сделать из этих двух масел, смешав их, масло ценою 7 гривен за ведро. Какие части этих двух масел нужно взять, чтобы получить ведро масла стоимостью 7 гривен?

Друг под другом пишутся стоимости имеющихся масел, слева от них и примерно посередине – стоимость масла, которое должно получиться после смешивания. Соединив написанные чиста черточками получим такую картину:

                 6

      7

                

 10

Меньшую цену вычтем из цены смешанного масла, и результат поставим справа от большей цены. Затем из большей цены вычтем цену смешанного масла, а то, что останется, напишем справа от меньшей цены. Получится такая картина:

                 6                3

      7

              

10           

Из нее делается заключение, что дешевого масла нужно взять втрое больше, чем дорогого, т.е. для получения одного ведра масла ценою 7 гривен нужно взять дорогого масла 1/4 ведра, а дешевого 3/4 ведра.

Предложенный способ позволяет легче запомнить последовательность действий при решении задач на смешивание и добиться автоматизма при выполнении самих действий..

Вот одна из современных задач на смешивание.

Задача 2. Имеется два раствора 68% и 78% серной кислоты. Сколько надо взять каждого раствора серной кислоты, чтобы получить 100 граммов 70% раствора серной кислоты?

Решение. По изложенному выше способу имеем:

                68               8

70

              

78          

Таким образом, надо взять 80 граммов 68% и 20 граммов 78% растворов серной кислоты.

Старинный способ решения задач на смешивание двух веществ всегда позволяет получить правильный ответ.

В самом деле, предположим, что смешиваются два вещества – первое стоимостью a гривен за фунт и второе b гривен за фунт. Желательно же получить вещество стоимостью с гривен за фунт. Будем считать, что а меньше b. Ясно, что если с больше b или с меньше а, то задача не разрешима (смешивая дешевые вещества дорогое не получишь). Поэтому можно считать, что с больше a, но меньше b. Смешаем 1 фунт первого вещества и g фунтов второго. В результате получится 1+g фунтов вещества стоимостью a+bg гривен. Один фунт смеси должен стоить с гривен. Значит, должно выполняться равенство  a+bg=c(1+g). Отсюда находим g=(c-a):(b-c).

Вещества нужно мешать в отношении  или (b-c):(c-a). Но именно это отношение и дает старинный способ:

                a                b-c

      c

              

 b                c-a

Рассмотрим решение задач из сборника М.Л. Галицкого по алгебре для 8-9 классов с углубленным изучением математики.

Задача 3.(10.26) Смешали 10% и 25% растворы соли и получили 3 кг 20% раствора. Какое количество каждого раствора в килограммах было использовано?

Решение:

                            10%                  5              частей

 

20% (3 кг)

                            

  25%                    частей

 

 – 10%-ого раствора.

 – 25%-ого раствора.

Ответ: 1 кг; 2 кг.

Задача 4. (10.27) Имеются два сплава золота и серебра. В одном сплаве количество этих металлов находится в отношении 2:3, а в другом – в отношении 3:7. Сколько нужно взять каждого сплава, чтобы получить 8кг нового сплава, в котором золото и серебро были бы в отношении 5:11?

Используем для решения этой задачи старинный метод из арифметики Магницкого.

В первом сплаве золота 2 части из 5-ти,  = 0,4 = 40%.

Во втором сплаве золота 3 части из 10-ти,  = 0,3 = 30%.

В третьем сплаве золота 5 частей из 16-ти,  = 0,3125 = 31,25%.

                            30%                  8,75        = 0,875

 

   31,25%

                            

   40%                  = 0,125

8∙0,875 = 7кг – сплава, в котором золото и серебро находятся в отношении 3:7

8∙0,125 = 1кг – сплава, в котором золото и серебро находятся в отношении 2:3

Ответ: 1 кг; 7 кг.

Задача 5 (из текста ЕГЭ). Морская вода содержит 5% соли по массе. Сколько пресной воды нужно добавить к 30 кг морской воды, чтобы концентрация соли составляла 1,5%?

Решение:    (пресная вода)

  0%                  3,5         = 0,7

        1,5%

                          5% (30кг)           = 0,3

0,3 – 30 кг

0,7 – х кг

 = 70 кг – пресной воды.

Ответ: 70 кг.

Изложенный в статье метод Магницкого позволяет сократить время для решения задач данного типа, решать трудные задачи всем учащимся, которые знают действие с обыкновенными дробями.

Задачи на концентрации из текстов ЕГЭ.

1.     Имеется лом стали двух сортов с содержанием никеля в 5% и 40%. Сколько нужно взять каждого из этих сортов, чтобы получить 140т стали с содержанием никеля 30%?

2.     Сколько чистого спирта нужно добавить к 735г 16%-ого раствора йода в спирте, чтобы получился 10%-ный раствор?

3.     Имеется два сплава, в одном из которых содержится 20%, а в другом 30% олова. Сколько нужно взять первого и второго сплава, чтобы после их сплавления вместе получилось 10кг нового сплава, содержащего 27% олова?

4.     Имеется два сплава, в одном из которых содержится 30%, а в другом 50% золота. Сколько кг второго сплава нужно добавить к 10 кг первого, чтобы после сплавления получить сплав, содержащий 42% золота?

5.     Сплав золота и серебра содержит 20% золота. Какую массу сплава и массу чистого золота нужно взять для получения 80 кг нового сплава, содержащего 50% золота?

6.     Кусок железа с медью массой 30 кг содержит 45% железа. Какую массу меди нужно добавить к этому куску, чтобы полученный сплав содержал 30% железа?

7.     Имеется два сплава золото и серебро. В одном сплаве количество этих металлов находится в отношении 1:2, в другом 2:3. Сколько граммов нужно взять каждого сплава, чтобы получить 19г сплава, в котором золото и серебро в отношении 7:12.

8.     Некоторый сплав состоят из двух металлов, входящих в отношении 1:2, а другой содержит те же металлы в отношении 2:3. Сколько частей каждого сплава нужно взять, чтобы получить третий сплав, содержащий те же металлы в отношении 17:27?

9.     Сколько граммов нужно взять 20%-ого и 32,1%-ого растворов соляной кислоты, чтобы приготовить 242г 26,7%-ого раствора?

 

Ответы:     1. 40; 100.  2. 411.        3. 3; 7.

                    4. 15.          5. 50; 30.    6. 15.

                    7. 9; 10.      8.  .    9. 108г; 134г.

 

 

 

 

 

 

 

 

              

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Решение задач на концентрацию."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Решение задач на концентрации. В школьном курсе математики мало внимания уделяется задачам на смеси, сплавы, концентрации растворов. Эти задачи включены в варианты ЕГЭ по предмету и вызывают большие затруднения у выпускников. Нужно научить учащихся использовать наличный запас знаний, применяя различные «хитрости» и «правдоподобные рассуждения» для получения ответа наиболее простым и понятным способом.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 319 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Результативность работы по достижению оптимального уровня подготовленности согласно программе «Подготовка к ГИА» по математике
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
  • Тема: Приложение
  • 30.10.2017
  • 935
  • 2
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
План-конспект и презентация по алгебре и началам анализа на тему ""Повторение материала" (11 класс)
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
  • Тема: Приложение
Рейтинг: 3 из 5
  • 29.10.2017
  • 3150
  • 68
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
Презентация на тему "Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей. Задания из Открытого банка заданий ЕГЭ, профильный уровень, страница 1 - 9
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
  • Тема: Приложение
  • 13.09.2017
  • 1340
  • 2
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
Презентация на тему "Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей. Задания из Открытого банка заданий ЕГЭ, профильный уровень, страница 10
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
  • Тема: Приложение
  • 13.09.2017
  • 1149
  • 6
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.11.2017 1183
    • DOCX 61.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бахрина Татьяна Ильинична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бахрина Татьяна Ильинична
    Бахрина Татьяна Ильинична
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6963
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мастерство мышления: развитие SoftSkills и математической логики

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика. Сложение и вычитание

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1373 человека из 85 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 220 человек

Курс повышения квалификации

Развивающие математические задания для детей и взрослых

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 81 человек

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая диагностика и коррекция

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе