Результаты исследования «Взаимосвязь типа темперамента и социометрического статуса»

 «Взаимосвязь типа темперамента и социометрического статуса»

Введение

Каждый человек обладает различными особенностями, которые составляют его личность. Ученые на протяжении многих веков занимаются исследованием личностных особенностей. Эти исследования представляют собой большую значимость для людей, ведь благодаря изучению отдельных компонентов личности человека, мы можем получить полную картину его психологической составляющей, понять мотивы его конкретных поступков и действий. Эти знания помогают разобраться во многих аспектах человеческой жизни, понять, как люди взаимодействуют с друг другом.

Одна из таких особенностей - темперамент. Темперамент — это свойство конкретного индивидуума, определяющее его эмоциональность, поведение и многое другое. Темперамент влияет на многие стороны жизни человека, и поэтому я решила выяснить, есть ли связь между типом темперамента и социометрическим статусом человека. Социометрический статус - это положение, которое занимает человек в системе межличностных отношений в конкретной группе.

Актуальность моей работы заключается в том, что изучение данной темы поможет лучше понимать человека, поможет объяснить, почему при одинаковых условиях, люди реагируют по-разному. Также эта тема полезна, так как мы сможем определить некоторые особенности поведения человека, а, следовательно, найти к нему подход, лучше взаимодействовать в межличностном общении.

Взяв во внимание вышенаписанное была определена цель исследования: выявить взаимосвязь между типом темперамента и социометрическим статусом школьника.

Объект исследования: темперамент и социометрический статус школьника.

Предмет исследования: особенности структуры темперамента и социометрического статуса школьника.

Гипотеза исследования заключается в предположении, что существует связь между типом темперамента школьника и особенностями его социометрического статуса. Школьники с типом темперамента сангвиник или холерик занимают социометрический статус «звезда».  Школьники с типом темперамента флегматик или меланхолик не занимают положительного статуса в группе.

Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить, что такое темперамент и социометрический статус.

2. Провести исследование на определение типа темперамента и социометрического статуса у школьников.

3. Выявить связь между типом темперамента и социометрическим статусом.

4. Проанализировать полученные результаты.

 Методы исследования:

Теоретический: анализ литературы и информации по проблеме исследования.

Эмпирический: проведение тестирования.

Методы обработки данных: качественный и количественный анализ результатов исследования.

 Методики:

1.     Личностный опросник Г.Айзенка «Тип темперамента»;

2.     Методика «Социомертрия» (Дж. Морено).

База исследования: МБОУ «СОШ № 1 р.п. Самойловка».

Испытуемые: обучающиеся 9 «А» класса.

Время проведения исследования: март-апрель 2023 года.

 Структура работы включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы, приложения.

Глава 1 Теоретическое изучение темперамента и социометрического статуса

1.1 Тип темперамента и его особенности

 Темперамент (от лат. temperamentum — «соразмерность», «надлежащее соотношение частей») — это совокупность устойчивых психических процессов человека, определяющие его индивидуальные особенности, которые выражаются в эмоциональной возбудимости, общей подвижности, чувствительности, уравновешенности.

 Так как темперамент является врожденным фактором, он определяет развитие психики и формирование характера. Он влияет на такие особенности личности как:

 - скорость принятия решений;

 - импульсивность или обдуманность поступков;

 - качество памяти;

 - сила эмоций;

 - переменчивость настроения.

 Из истории известно, что впервые об отличиях в темпераменте заговорил древнегреческий врач и философ Гиппократ.

 Его заинтересовал факт, что пациенты по-разному реагируют на лечение. Кто-то выздоравливал легко, других же болезни преследовали, несмотря на выполнение всех рекомендаций. Коллеги Гиппократа объясняли такую разницу между поведением пациентов климатическими и природными факторами, но сам Гиппократ предположил, что виной всему мозговая деятельность и нейрогуморальные жидкости организма, то есть те, которые кровью переносят гормоны в различные участки организма человека. Соотношение таких жидкостей индивидуально и преобладание одной из них влияет на поведение человека.

  Первый кто ввёл классификацию личности по темпераменту - это Клавдий Гален. Он выделил девять темпераментов, но в обиход вошли только четыре из них. В каждом главенствовал какой-нибудь из четырех соков. Своим типам темпераментов Гален дал древнеримские имена: «сангвис» - кровь, «флегма» - лимфа, «холе» - желчь и «мехайно холе» - черная желчь. Эти корни сохранены и до наших дней. Так что, можно сказать, что названия темпераментов – это одни из самых древних психологических понятий.

 Борис Теплов провел большую работу по изучению динамических особенностей высшей нервной деятельности. Он изучал скорость возникновения, протекания и прекращения психических процессов.

 Ганс Айзенк собрал всю доступную информацию и создал методику для достаточно точного определения темперамента. Она сохраняет хорошую точность, благодаря чему активно применяется в психологии под названием «Тест на темперамент по Айзенку».

Большой вклад в изучение темпераментов внёс русский ученый Иван Павлов. Он доказал, что высшая нервная деятельность животных и человека устроена одинаково, поэтому типы темперамента присутствуют и у животных.

И. П. Павлов выделил четыре типа темперамента – холерик, флегматик, меланхолик, сангвиник.

 Холерик. Основные черты характера холерика:

Положительные: энергичность, общительность, решительность, целеустремлённость.

Отрицательные: вспыльчивость, несдержанность, раздражительность.

 Холерический тип темперамента характеризуется как сильный, но неуравновешенный тип. Ему присущи порывистость, страстность и безудержность.

Холерики агрессивны и импульсивны. Они способны устроить скандал из-за любого пустяка, и попадаться под «горячую руку» им может быть опасно. Они нередко переходят черту, и часто страдают от собственной несдержанности. Несмотря на всë вышесказанное, холерики, как правило, незлопамятны и очень отходчивы.

 Холерики не мыслят жизни без общения, им необходимо внимание и восхищение. Любят рисковать, азартны. Эмоциональный фон холериков неуравновешенный, наблюдаются частые резкие перепады настроения. У холериков богатая мимика, быстрая речь, фразы произносятся экспрессивно, присутствует перескакивание с одной темы на другую. В сложных ситуациях такой человек раздражается, бурно выражает негодование.

 Такие люди быстро хватаются за новое дело и отдаются ему без остатка, но быстро остывают, если дело не получается. Они способны выполнять любую работу, однако монотонность им быстро надоедает. Такие люди часто не доводят до логичного завершения начатую работу.

Флегматик. Основные черты характера флегматика:

Положительные: спокойствие, терпеливость, настойчивость.

Отрицательные: медлительность, необщительность.

Такие люди неспешны, свои действия тщательно продумывают, все делают медленно и терпеть не могут суеты и спешки. Не воспринимают резкой смены планов, могут от этого впасть в ступор.

 Флегматики осторожны и рассудительны, могут быть занудными, доводя собеседника до эмоционального взрыва. Но вместе с тем доброжелательны, невозмутимы, практически не реагируют на критику и скандалы. Флегматики в меру общительны и отличаются устойчивым настроением. Спокойствие таких людей поражает. Их сложно вывести из себя или задеть эмоционально. Они умело уклоняются от ссор, не теряют чувства самообладания даже в критических стрессовых ситуациях.

 Флегматики - это тип, который лучше всего справляется с монотонной и скучной работой. У него свой ритм, налаженный и размеренный. Он не пойдёт на поводу чувств и будет действовать, руководствуясь логикой, разумом, здравым смыслом, и только после тщательного анализа ситуации примет решение. Подгонять подобный тип крайне неразумно, ведь это лишь выведет флегматика из равновесия и затянет процесс решения задачи. Флегматики внимательны и обладают хорошей памятью. Такие люди редко переезжают или меняют работу. Флегматики в принципе не любят перемен и предпочитают жить в таком месте, где им спокойно и комфортно.

Меланхолик. Основные черты характера меланхолика:

Положительные: чувствительность, сердечность, аккуратность.

Отрицательные: ранимость, тревожность, нерешительность, замкнутость.

 Меланхолики достаточно ранимые, обидчивые и скрытные личности. Они склонны к глубоким переживаниям и грустным мыслям. Меланхоликам свойственны сдержанность, замедленная речь, нерешительность, робость и смущение. Этот тип обладает слабой нервной системой, повышенной тревожностью. В стрессовой ситуации теряется, опускает руки, начинает переживать. Очень чувствительный, может расплакаться в ответ на самую мягкую критику. Однако ведущие черты меланхолика — это интуиция, эмпатия и аналитические способности. Он способен замечать мелочи, сопоставлять и делать удивительно верные выводы. Быстро распознает ложь и притворство.

В результате общения меланхолики быстро утомляются и становятся раздражительными. Их характерной чертой является «экспрессивная» сдержанность – немногословность, замкнутость, тихий голос, скрытность в отношениях. В контактах проявляют высокую избирательность и осторожность. Тяжело знакомятся и расстаются, редко кого вводят в ближний круг.

 Меланхолик - творческая личность, предпочитает работать индивидуально или в небольшом доброжелательно настроенном коллективе, не любит шумных компаний и бесцеремонного стиля общения. Прекрасно чувствует себя в одиночестве, тяготится необходимостью выступать на публике, если это не является его профессией.

Сангвиник. Основные черты характера сангвиника:

Положительные: активность, оптимистичность, общительность, доброжелательность

Отрицательные: нетерпеливость, хвастовство, легкомыслие.

Это крайне непоседливые, энергичные, лëгкие на подъем люди, которые очень любят движение. Сангвиникам присущи быстрая реакция, выразительная жестикуляция и мимика. Люди с сангвиническим типом темперамента очень общительны, жизнерадостны, легко приспосабливаются к любой жизненной ситуации.

Сангвиник — это человек, который не терпит скуки и постоянно в поисках приключений. В его доме всегда полно друзей, шумно, весело и своей энергией и позитивом сангвиник заражает всех окружающих. Сангвиник всегда уравновешенный и живой, с ровным хорошим настроением. Сангвиники контактные люди, быстро ориентирующиеся в новой обстановке.

 В работе свойства темперамента сангвиника помогают ему достигать лучших результатов. Они готовы взяться за любую работу, но максимальный эффект будет лишь в том случае, когда она вызовет у них настоящий интерес. Сангвиник не выносит рутину и монотонную работу. Обязанности, которые ему навязывают, его убивают, и он во что бы то ни стало стремится к свободе.

В современной психологии изучение типов темперамента помогает более качественно изучать личность человека. Знание темперамента человека играет важную роль в повседневной жизни и межличностном общении. Это знание может помочь правильно и доходчиво объяснить информацию собеседнику, разрешить большое количество споров и разногласий. Конфликты нередко возникают вследствие того, что люди не учитывают особенности темперамента как своего, так и другого человека, такие, например, как импульсивность, медлительность, вспыльчивость, большая впечатлительность, ранимость и др. Кроме того, знание темперамента полезно и для лучшего понимания самого себя, своих сильных и слабых сторон. Оно подскажет, как лучше распределять время, силы и нагрузку в любых видах деятельности.

1.2 Социометрический статус и его особенности

Социометрический статус является одним из основных факторов, отражающих положение личности в системе межличностных отношений в конкретной группе. Социометрический статус отражает уровень привлекательности или же наоборот, отверженности конкретной личности в определенной социальной группе.

 Понятие «социометрия» ввел в психологическую науку американский психолог Джекоб Леви Морено (1889-1974). Морено провел первое длительное социометрическое исследование в 1932–1938 гг. в общеобразовательной школе для девочек в Нью-Йорке. В рамках этого исследования Морено использовал социометрические методы для оптимального расселения жителей в разные типы коттеджей. Он обнаружил, что расселение на основе социометрии существенно сокращает количество побегов из жилых объектов. Морено и его коллеги провели множество социометрических исследований в жилых микрорайонах, общеобразовательных школах, воинских частях, терапевтических группах и бизнес-корпорациях. Таким образом, метод социометрии был разработан Морено, для количественного выражения структуры межличностных отношений в группе, исходя из числа и характера взаимных выборов ее членов по определенному критерию.

 Основные события, которые определили проникновение в нашу науку метода Морено были выделены Я.Л. Коломинским. Он провëл ряд исследований, по данным которых социометрический статус субъекта – величина достаточно устойчивая. Чаще всего определенный статус сохраняется не только в данной конкретной группе, но очень часто “переходит” с человеком в другую группу. Это объясняется, по мысли Коломинского, тем, что, занимая определенное положение в группе, человек привыкает вести себя определенным образом. Переходя в другую группу, человек продолжает (осознанно или неосознанно) играть привычную для него роль.

 Внедрение метода социометрии также связано с именами Е. С. Кузьмина, Я. Л. Коломинского, В. А. Ядова, И. П. Волкова.

 Принято выделять несколько категорий статусов, которым могут соответствовать индивиды:

 1. Социометрические «звезды» (лидеры);

2. Принятые лица;

3. Пренебрегаемые лица;

4. Изолированные лица;

5. Отверженные лица.

 Данные статусы отличаются друг от друга по ряду признаков, а также по количеству положительных выборов, отвержений и их непосредственного сочетания. Также, для того, чтобы определить специфику каждого статуса, необходимо выявить характеристики, которыми обладает каждый из них.

 Социометрическая «звезда» - лидер организации. «Звезда» - это субъект, который является наиболее эмоционально привлекательной личностью для остальных членов группы. Он получает в социометрическом измерении наибольшее количество положительных оценок и выборов от других участников измерения и членов группы. Также статус «звезды» зависит оттого, сколько других популярных членов социальной группы отдали ей или ему свои голоса и предпочтения;

 Принимаемые лица – ими принято называть людей, кто в большей степени получает положительные выборы, и при этом не получает вовсе или получает незначительное число отвержений. Эти люди также являются востребованными и популярными в группе, могут бороться за статус «звезды», но лишь в том случае, если полностью избавить от оценок отвержения и также получит одобрение со стороны других популярных лиц;

Пренебрегаемые – это лица, которые получают достаточно маленькое количество положительных выборов, и при этом имеют большое количество отвержений от остальных членов группы. Пренебрегаемые – это, чаще всего, непопулярные лица, которым будет достаточно проблематично стать «звездами», поэтому они предпочитают оставаться на своих позициях;

 Изолированные – это члены группы, которые как бы не существуют и не принимают участия в жизни социальной группы. У изолированных отсутствуют и положительные выборы, и отвержения. Изолированных также называют нейтральными, так как они не вызывают у других участников группы ни положительных, ни отрицательных эмоций. У данной группы со статусом «изолированные» больше шансов стать или предпочитаемыми, или пренебрегаемыми, или отверженными;

 Отверженные – изгои. Эта группа имеет только отвержения и негативные отклики, при этом не имеют ни одного положительного выбора. В данную группу входят люди, которые не принимаются группой, и ее члены совпадают в этом мнении. Личностные качества отверженных, их социальные привычки и мировоззрение вызывают неприятие и отрицание со стороны других членов социальной группы.

Глава 2 Эмпирическое исследование взаимосвязи темперамента и социометрического статуса школьника

2.1. Организация и методы исследования

Эмпирическое исследование взаимосвязи темперамента и социометррического статуса школьника проводилось на базе МБОУ «СОШ № 1 р.п. Самойловка» с марта по апрель 2023 года. В исследование приняли участие обучающиеся 9 «А» класса. Общее количество участников 22 человека.

В исследование были использованы методики:

1.     Личностный опросник Г.Айзенка «Тип темперамента»;

2.     Методика «Социомертрия» (Дж. Морено).

Описание методик:

1.     Личностный опросник Г.Айзенка «Тип темперамента».

Личностный опросник Айзенка (Eysenck Personality Inventory, или ЕРI) опубликован в 1963 г. и содержит 57 вопросов, 24 из которых направлены на выявление экстраверсии-интроверсии, 24 других - на оценку эмоциональной стабильности-нестабильности (нейротизма), остальные 9 составляют последнюю группу вопросов, предназначенную для оценки искренности испытуемого, его отношения к обследованию и достоверности результатов.

В своих исследованиях Г. Айзенк пришел к выводу, что всю совокупность описывающих человека черт можно представить посредством 2 главных факторов: экстраверсии (или интроверсии) и нейротизма.

 Первый из этих факторов представляет собой характеристику психологического склада человека, который соответствуют ориентации личности либо на мир внешних объектов (экстраверсия), либо на субъективный внутренний мир (интроверсия). Принято считать, что экстравертам свойственны общительность, импульсивность, инициативность, высокая социальная приспособляемость. Интровертам же, наоборот, присущи необщительность, замкнутость, склонность к самоанализу и затруднения социальной адаптации.

 Второй фактор — нейротизм — описывает некоторое свойство, характеризующее человека со стороны эмоциональной устойчивости, тревожности, уровня самооценки. Этот фактор образует некую шкалу, на одном полюсе которой находятся люди, характеризующиеся чрезвычайной устойчивостью, прекрасной адаптированностью, а на другом — чрезвычайно нервозный, неустойчивый плохоадаптированный тип.

 Для анализа полученных результатов тестирования составляется шкала экстраверсии и нейротизма в виде системы координат. Интерпретация полученных результатов проводится на основе психологических характеристик личности, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели с учетом степени выраженности психологических свойств.

Инструкция к опроснику и ключ находятся в приложении 1.

2.                 Методика «Социомертрия» (Дж. Морено).

Социометрический метод разработан Дж. Морено для изучения эмоциональных отношений между отдельными личностями в коллективе и определения социометрического статуса в группе, что и является одной из задач моего исследования.

Члены изучаемого коллектива отвечали на вопросы, проявляющие их антипатии и симпатии друг к другу.

Различают две формы проведения социометрического опроса: непараметрическую и параметрическую. В первом случае количество выбранных кандидатов для ответа на вопрос не ограничивается. Например, если число членов группы 10, то участник опроса может выбрать 9 человек, исключая только самого себя. Во втором случае испытуемому предлагается выбрать лишь несколько вариантов. Число разрешенных ответов ограничивается установленным лимитом.

Второй метод лучше всего подходит для моего исследования, потому что опрос проводится среди большой группы людей, а также при установленном лимите участник будет стараться более внимательно выбирать ответы на вопросы, что сделает опрос более эффективным.

Опрос состоит из 4 вопросов (см. Приложение 2). На каждый вопрос нужно записать ФИО определëнных учеников. С помощью опроса можно определить кто из учеников получит больше всего положительных и отрицательных выборов. Посчитав их, можно определить социометрический статус. Чем больше положительных выборов в сторону конкретного ученика, тем выше его социометрический статус в классе.

Социометрический статус определятся в двух категориях - школьный мотив и дружба. Школьный мотив определяет взаимодействие в школьном процессе среди учеников, с кем им комфортно (или не комфортно) учиться в одном классе. Социометрический статус в дружбе отражает взаимоотношения учеников в классе, с кем они дружат, а к кому относятся не очень хорошо.

2.2   Анализ результатов исследования

По итогам анализа эмпирического исследования были получены следующие результаты:

Рассмотри подробно полученные результаты по каждой методике:

1.                 Личностный опросник Г.Айзенка «Тип темперамента»:

Результаты по определению типа темперамента:

Холерик – 6 человек;

Флегматик – 5 человек;

Меланхолик – 2 человека;

Сангвиник – 6 человек;

У оставшихся 3-х школьников тип темперамента находится на границе между двумя типами темперамента:

Холерик-сангвиник – 1 человек

Флегматик-сангвиник – 1 человек

Меланхолик-холерик – 1 человек

2.                 Методика «Социомертрия» (Дж. Морено):

Результаты по определению социометрического статуса:

- Учебный мотив:

Звезда - 4 человека;

Принимаемый - 12 человек;

Пренебрегаемый - 5 человек;

Изолированный - 0 человек;

Отвергаемый - 1 человек.

- Дружба:

Звезда - 3 человека;

Принимаемый - 14 человек;

Пренебрегаемый - 4 человека;

Изолированный - 0 человек;

Отвергаемый - 1 человек.

Чтобы обобщить все полученные данные, а также выявить взаимосвязь темперамента и социометрического статуса все данные я занесла в таблицу, в которой расположены все участники и их результаты по типу темперамента и социометрическому статусу.

Таблица 1.

Результаты эмпирического исследования

№№	ККод	Тип темперамента	Социометрический статус  (учебный мотив)	Социометрический статус (дружба)
11	ААд	Холерик	Звезда	Принимаемый
22	АБм	Сангвиник	Принимаемый	Принимаемый
23	АВм	Холерик	Принимаемый	Принимаемый
44	АГд	Холерик-сангвиник	Звезда	Принимаемый
55	АДд	Холерик	Принимаемый	Принимаемый
66	АЕд	Флегматик	Принимаемый	Принимаемый
77	АЖд	Холерик	Принимаемый	Принимаемый
88	АЗм	Флегматик	Пренебрегаемый	Пренебрегаемый
99	АИд	Флегматик	Пренебрегаемый	Принимаемый
110	АКм	Сангвиник	Принимаемый	Звезда
111	АЛм	Флегматик-сангвиник	Принимаемый	Принимаемый
112	АМд	Флегматик	Пренебрегаемый	Пренебрегаемый
113	АНд	Меланхолик	Пренебрегаемый	Пренебрегаемый
114	АОм	Флегматик	Пренебрегаемый	Пренебрегаемый
115	АПм	Сангвиник	Принимаемый	Принимаемый
116	АРд	Меланхолик	Отвергаемый	Отвергаемый
117	АСм	Сангвиник	Звезда	Звезда
118	АТд	Меланхолик-холерик	Принимаемый	Принимаемый
119	АУм	Сангвиник	Принимаемый	Принимаемый
220	АФд	Холерик	Принимаемый	Принимаемый
221	АХм	Сангвиник	Принимаемый	Принимаемый
222	АЦм	Холерик	Звезда	Звезда

Социометрический статус по учебному мотиву и в дружбе практически всегда совпадает.

Анализ результатов исследования в таблице позволяет нам соотнести тип темперамента школьника с его с социометрическим статусом.

 Исходя из полученных результатов, можно сделать вывод, что школьники с типом темперамента сангвиник, холерик обладают социометрическим статусом «звезда» и принимаемый. Школьники с типом темперамента флегматик, меланхолик обладают статусом пренебрегаемый и отвергаемый.

Таким образом, результаты эмпирического исследования позволяют подтвердить нам наше предположение, что существует связь между типом темперамента и особенностями социометрического статуса школьника.

Заключение

Темперамент — это свойство конкретного индивидуума, определяющее его эмоциональность, поведение и многое другое. Темперамент влияет на многие стороны жизни человека. Выделяют четыре типа темперамента: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик.

Социометрический статус - это положение, которое занимает человек в системе межличностных отношений в конкретной группе. Выделяют следующие социометрические статусы: «звезда», принимаемый, пренебрегаемый, изолированный и отвергаемый.

Цель исследования заключалась в том, чтобы с помощью результатов эмпирического исследования подтвердить, что существует взаимосвязь между типом темперамента и социометрическим статусом школьника. В результате исследования мы подтвердили гипотезу: школьники с типом темперамента сангвиник и холерик оказываются в группах, принятых и звëзд. По большей части это происходит, потому что люди с этими типами очень общительны и амбициозны. За счёт этого, они располагают к себе большую часть коллектива. Флегматики же попали в группу пренебрегаемых, т.к. они спокойные и менее общительные личности. Один из меланхоликов находится в группе пренебрегаемых, а другой в группе отвергаемых. Так происходит из-за того, что меланхоликам присущи такие черты как замкнутость, желание побыть одному, в тихой и спокойной обстановке.

Таким образом, тип темперамента и социометрический статус оказались очень тесно взаимосвязаны. Определенный тип темперамента включает в себя ряд характеристик, а от них как раз и зависит, как один человек относится к другому, какие у них будут взаимоотношения, насколько хорошо они будут общаться. Я думаю, что это исследование поможет эффективнее организовать работу в коллективе, лучше понимать людей и находить к ним подход.

Список литературы

1.                 Что такое темперамент? Определение, типы - https://psylib-org.turbopages.org/psylib.org/s/temperament/

2.                 Темперамент и общение - https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/09/12/temperament-i-obshchenie

3. Зависимость стиля общения от типа темперамента - https://spravochnick.ru/psihologiya/zavisimost_stilya_obscheniya_ot_svoystv_temperamenta/#struktura-formy-i-vidy-obscheniya

4.Типы темперамента человека и их краткая характеристика - https://srazu.pro/teoriya/tipy-temperamenta-cheloveka.html

5. Что такое темперамент: объяснение простыми словами - https://dnevnik--znaniy-ru.turbopages.org/dnevnik-znaniy.ru/s/znaj-i-umej/chto-takoe-temperament.html

6. Зачем нам необходимо знать свой тип темперамента - https://infourok.ru/zachem-nam-neobhodimo-znat-svoy-tip-temperamenta-3666069.html

7. Почему необходимо знать темпераменты других людей? - 

https://dzen.ru/a/X1ddzczCNHp2BTxV

8. Темперамент - https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Темперамент

9. Темперамент: типы и особенности. Зачем нам это знать? - https://turbo.pikabu.ru/story/temperament_tipyi_i_osobennosti_zachem_nam_yeto_znat_7997398

10. Типы темперамента человека и их характеристика: основные виды и их описание - https://nenumerolog-ru.turbopages.org/nenumerolog.ru/s/journal/temperament-i-harakter/tipy_temperamenta_cheloveka_i_ih_harakteristika_osnovnye_vidy_i_ih_opisanie/

11. Статусы в социометрии - https://spravochnick.ru/sociologiya/statusy_v_sociometrii/

12. Значение темперамент в формировании социометрического статуса младшего подростка - https://spravochnick.ru/psihologiya/znachenie_temperamenta_v_formirovanii_sociometricheskogo_statusa_mladshego_podrostka/

13. Социометрические статусы в психологии и их описание - https://wiki.fenix.help/psyhologiya/sotsiometricheskiy-status

14. Понятие социометрического статуса - https://studfile.net/preview/11926713/page:4/

15. Что представляет собой социометрия и тесты Джорджа Морено - https://psiho-guru.turbopages.org/psiho.guru/s/terminy/chto-predstavlyaet-soboy-sociometriya-i-testy-dzhordzha-moreno.html

16. Из истории учений о типах темперамента - https://studfile.net/preview/7161614/page:2/

17. История создания социометрического метода - https://studfile.net/preview/2230551/page:14/

18. История развития социометрии - https://bookonlime.ru/lecture/ss-1-istoriya-razvitiya-sociometrii

19. «Социометрия» автор Дж. Морено - https://studfile.net/preview/16487082/

Приложения