Родительское собрание
во 2-Б классе. Итоговое.
23
мая 2018г
Повестка дня:
1.
Итоги успеваемости.
2.
Итоговые контрольные
работы.
3.
Проверка навыков чтения.
4.
Разное:
-костер Дружбы;
-летняя площадка «Дельфиненок»;
-внеурочная деятельность;
-ремонт класса и др.
Вот и подошёл к
концу ещё один учебный год .
Хочется подвести
итоги с какими знаниями умениями и навыками мы переходим в следующий класс и
проанализировать всю учебную деятельность за весь год. Если провести анализ
успеваемости за каждую четверть, то наблюдается такая картина.
|
1
четверть
|
2
четверть
|
3
четверть
|
4
четверть
|
год
|
|
На
«5»
|
На
«4и5
|
На
3
|
На
2
|
На
5
|
На
4и5
|
На
3
|
На
2
|
На
5
|
На
4и5
|
На
3
|
На
2
|
На
5
|
На
4и5
|
На
3
|
На
2
|
На
5
|
На
4и5
|
На
3
|
На
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К концу года мы видим снижение
успеваемости, да это и понятно. Дети устают, утомляемость увеличивается, с
прибавлением светового дня нарушается режим школьника. Дети больше времени
проводят на улице, уроки учить лень.
Несмотря на это учебный план обязывает нас проводить
переводные контрольные работы, проверку навыков чтения.
1. Итоговый диктант по русскому языку писали 07 мая. Цель проверить орфографические умения и навыки за курс 2 класса
-безударные гласные
-парные звонкие и глухие согласные
-правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу,
чк, чн.
-правописание слов с непроверяемыми
безударными гласными (словарные слова)
Была проведена
словарная работа, цель которой проверить сформированность умения писать
изученные слова с непроверяемой безударной гласной.
Итоги:
На «5» - уч-ся
На «4» - уч-ся
На «3» - уч-ся
На «2» - уч-ся
Словарные слова нужно учить, запоминать, отрабатывать навыки в процессе
практики.
2. 08 мая мы
писали к.р. по математике.
Перед этим готовились, прорешали
подобные задания, всё объяснили, на что обратить особое внимание.
Результаты к.р.
показали
На «5»
- уч-ся
На «4» и «5» -
уч-ся
На «3»
- уч-ся
На «2» -
1 уч-ся
3. Контрольное списывание.
Результаты показали:
4. Провели проверку навыков чтения. В начальной школе проверяются следующие умения и навыки, связанные с
читательской деятельностью:
-навык осознанного чтения в определённом темпе
(вслух и про себя).
-умения выразительно читать и пересказывать
текст,
-понимание учащимися прочитанного текста
-способ чтения (целым словом, по слогам)
-владение речевыми навыками и умениями
работать с текстом.
Следует опять подчеркнуть, что чтение – это
не только тот предмет, которым надо успешно овладеть ребёнку, но и тот,
посредством которого он будет осваивать другие школьные дисциплины, добывать
знания по всем другим предметам.
Чтение и читательская деятельность в разных
классах нач. школы имеет свои особенности:
Так если в 1 классе осваиваются способы
чтения, ведётся работа над пониманием прочитанного.
То во 2 классе чтение становится общеучебным
умением необходимым признаний по другим предметам (математика, окр, мир и т.д.)
Немаловажным критерием при овладении чтением
является беглость или по-другому скорость чтения. В начальной школе ученик
должен овладеть синтетическим чтением –слияние техники чтения и понимания.
Поэтому мы периодически и проверяем скорость чтения вслух. Смысловое понимание
текста возникает при темпе чтения не менее 60 слов в минуту при способе чтения
целыми словами.
Если проанализировать, какая картина вырисовывается
у нас на конец учебного года динамика видна у многих учащихся постепенно
увеличивается темп чтения, но есть такие дети. У которых навыки чтения ещё не
на должном уровне.
Почему так – причин много и одна из них мало
уделяется внимания домашнему чтению, редко читают дополнительную литературу.
Результаты навыков чтения на конец 2
класса.
Рекомендации для родителей:
1.
Организовать летнее чтение книг, соответствующих
возрасту ребёнка.
2.
Учить таблицу умножения и деления до конца.
3.
Продумать полноценный отдых с пользой для
психического и физического здоровья ребёнка.
5.. Итоговая комплексная контрольная работа.
2.1.Проведена ИККР 18.05.18г в срок,
установленный педагогическим советом школы.
2.2. К
итоговой комплексной контрольной работе были допущены все учащиеся класса
2.3.
Учащиеся 2-Б класса (в соответствии с требованиями ФГОС НОО) выполнили итоговую
комплексную контрольную работу на межпредметной основе, включающую русский
язык, литературное чтение, математику, окружающий мир.
2.4.
Итоговая комплексная работа состоит из 2-х частей – основной и дополнительной.
2.4.1.
Выполнение заданий основной части обязательно для всех учащихся, а полученные
результаты – показатель достижения учеником базового уровня требований ФГОС.
2.4.2. Задания
дополнительной части имеют более высокую сложность, поэтому выполнение заданий
дополнительной части для учащегося необязательно – оно выполняется только на
добровольной основе. Негативные результаты по заданиям дополнительной части
интерпретации не подлежат, но успешное выполнение этих заданий может
рассматриваться как показатель достижений ребёнка.
2.5. Перед проведением
работы проводится инструктаж с объяснением правил выполнения работы. Если
ученик не может выполнить очередное задание, он должен перейти к следующему.
Если обучающийся не успел выполнить работу за отведенное ему время, необходимо
дать ему возможность закончить её выполнение.
2.7. Работа проверяется
учителем в соответствии с приложенными к каждому варианту верными ответами и
ключами оценивания
2.8 Оценка результатов.
Принятый минимальный
критерий оценки освоения учебного материала находится в пределах от 50% до 65%
от максимального итогового балла. Если ученик начальной школы получает за
выполнение всей работы число баллов ниже заданного минимального критерия оценки
освоения учебного материала, можно сделать вывод о том, что он имеет
недостаточную подготовку для продолжения обучения. Если ученик набрал число
баллов, равное или превышающее заданный минимальный критерий оценки освоения
учебного материала, – он демонстрирует овладение основными учебными действиями,
необходимыми для продолжения образования на следующей ступени.
Выполнение заданий Единой
комплексной работы оценивается по дихотомической шкале с категориями: верно и
неверно. За выполнение работы выставляются две оценки: тестовый балл и
аттестационная отметка.
Аттестационная отметка за
усвоение каждого учебного предмета выставляется по пятибалльной шкале, в
соответствии с тестовым баллом.
2.9. Результаты
выполнения заданий заносятся учителем в классные журналы отдельно по предметам
и в «Портфолио» обучающихся.
6.Разное.
1.
Список литературы для чтения летом.
2.
Летний лагерь
3.
Костер Дружбы;
4.
Летняя площадка «Дельфиненок»;
5.
Внеурочная деятельность;
6.
Ремонт класса и др.
7.
Вопросы родителей.
Расписание звонков
1урок – 11.30 - 12.05 (10м.)
2урок – 12.15 – 12.50 (10м.)
3урок – 13.00 – 13.35 (10м)
4урок – 13.45 – 14.20 (10м.)
5урок – 14.30 – 15.05
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.