Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Родительское собрание "Компьютер и телевизор в современном мире"

Родительское собрание "Компьютер и телевизор в современном мире"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Родительское собрание

На тему: Телевидение, компьютер в современном мире.

      Телевидение должно быть не целью, а средством.

Компьютер может быть не только другом,    

но и превратиться в злейшего врага,

который  мстит потерей здоровья и интеллекта.

                                                                                                                         

Цели:

  • Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения ребёнка с телевизором и компьютером.

  • Убедить родителей в необходимости дозировать время ребёнка, проведённое у экрана.

  • Показать влияние просмотров на психику маленького ребёнка.

  • Определить, какие передачи целесообразно смотреть первокласснику , показать возможности использования компьютера для учебной деятельности в домашних условиях.

  • Познакомить родителей с современной информацией о роли компьютера в жизни школьника.

Вопросы  для обсуждения:

  • Считаете ли Вы, что телевизор, компьютер должны быть в  числе главных предметов обихода?

              Какое место они занимают в жизни младшего школьника?

  • Какие передачи, на Ваш взгляд, формирует личность ребёнка?

  • Что думают специалисты о компьютерах, компьютерных играх и телевидение?

  • Почему дети зачастую охотнее общаются с компьютером, а не со своими сверстниками?

  • Как, на Ваш взгляд, необходимо организовать общение ребёнка с  телевизором, компьютером.    

               Назовите возможные варианты.

     Мнение специалистов и родителей

  • Информация о негативном влиянии компьютера.

  •  Информация о положительном влиянии компьютера.

  • Психологи выявляют компьютерную зависимость даже  у шестилетних детей, однако наиболее подвержены ей подростки в возрасте 12-15 лет. Около 70% современных школьников, отвечая на вопрос о своих интересах, увлечениях и хобби, упоминают компьютер практически наравне с занятиями спортом, прогулками и общением с друзьями. 

               Анкета для родителей

  • 1. Сколько времени проводит ваш ребёнок у телевизора?

  • 2. Сколько времени проводит ваш ребёнок у компьютера?

  • 3. Какие передачи предпочитает?

  • 4. Задаёт ли ребёнок вопросы после просмотра передач, хочет ли обсудить с вами передачу?

  • 5. Изменилось ли поведение вашего ребёнка после того, как он начал  активно общаться с компьютером?

  • 6. Как вы относитесь к увлечению детей компьютерными играми?  В какие игры играет?

  • 7. Боитесь ли вы общения ребёнка с компьютером?  Вызывает ли это у вас тревогу?

  • 8. Как сделать, чтобы дети не слышали от родителей: «Чем ты занимался, опять у телевизора (компьютера) сидел?», «Опять уроки вечером делаешь?»

       Домашнее задание родителям

  • Обратите внимание, сколько времени проводит ваш ребёнок у телевизора и компьютера?

  • Какие передачи предпочитает?

  • Задаёт ли вопросы после просмотра передач, хочет ли  обсудить с вами передачу?

  • В какие компьютерные игры играет ваш ребёнок (первоклассник)?

  • Согласно исследованиям гигиенистов даже не очень продолжительная работа за компьютером (не более 1-2 часов) вызывает общее и зрительное утомление у 73% подростков. А непрерывное сидение за компьютером ежедневно более двух часов в день ребенка в возрасте до 14-15 лет приводит к развитию близорукости.
    Утомление глаз вызывают прежде всего недостаточная резкость изображения на экране и мерцание изображения. Эту проблему частично можно решить, купив ЖК-монитор.

  • Можно выделить 4 основных типа проявления «компьютерной» усталости: 
    1) потеря контроля над собой (ребенок часто трогает лицо, сосет палец, гримасничает, кричит);
    2) потеря интереса к компьютеру (ребенок часто отвлекается, вступает в разговоры,обращает внимание на другие предметы, не желая продолжать работу);
    3) «утомленная» поза (ребенок склоняется то в одну, то в другую сторону, откидывается на спинку стула, задирает ноги, упираясь в край стола);
    4) эмоционально-невротическая реакция (крик, подпрыгивания, пританцовывания,
    истерический смех).

Мониторинг    (родителей)

  • 1. Много, весь день.    

       2. 2 - 3 ч

       3. Не смотрит.

  • 1. Мало, 30 мин

      2. От 1 - 4 ч

      3. Нет компьютера.

  •  1. Да.

      2. Нет.

      3. Нет компьютера.

  • 1. Да.

     2. Нет.

     3. Нет компьютера.

13 слайд

       Анкета для учащихся

  • 1. Сколько раз в неделю ты  смотришь телевизор?

  • 2. Сколько раз в неделю ты  играешь на компьютере?

  • 3. Ты любишь смотреть всё подряд или предпочитаешь какие-то отдельные передачи?

  • 4. Если бы ты оказался на необитаемом острове, какие бы предметы ты заказал  

        доброму волшебнику и кого взял с собой, чтобы твоя жизнь была интересной и нескучной?

                         Мониторинг    (учащихся)

  • 1. Много, каждый день.    

     2. Не смотрю.

  • 1. Много, каждый день.

     2. Иногда, по выходным.

     3. Нет.

  • 1. Мультфильмы, «Галилео».

     2. Всё подряд.

     3. Не смотрю.

  • 1.Телевизор,компьютер, телефон.

     2. Игрушки, животных.

     3. Всё.

              Экскурсия по художественной выставке

              по теме: «Как я отдыхаю?»  или «Чем  я люблю заниматься в свободное от школы время?».

              Что же делать и нужно ли что-то делать?

  • Возможно, стоит просто запретить  просмотр телепередач или  ограничить  ребёнка определёнными программами?

  • А что даёт ребёнку телевизор?

  • Если что-то в просмотре телепередач, особенно для первоклассников нечто положительное?

  • Возможно, стоит запретить играть на компьютере?

  • А что может дать для ребёнка общение с компьютером?

  • Учеба с помощью компьютера — это:
    1.Написание текстов и упражнений.
    2.Составление таблиц и диаграмм.
    3.Сканирование текстов, рисунков для подготовки уроков.
    4.Использование учебных дисков по различным предметам для расширения своих знаний и кругозора.
    5.Использование компьютерного лексикона и словарей для выполнения домашних заданий.
    6.Возможность эстетичного оформления сочинений, научных работ, докладов, рефератов.
    7.Возможность поиска информации по определенной учебной теме.
    8.Возможность участия в олимпиадах различного уровня.

  • Компьютер даст школьнику возможность:
    -- находить себе друзей, единомышленников в различных странах, городах и поселках;
    – бесплатно заказывать необходимые материалы для удовлетворения собственных знаний и интересов; -- досылать и получать электронные письма, развивать в себе умения писать письма.

  • Возможность расслабиться, забыть ежедневные проблемы, уйти от страхов и переживаний.

  • Возможность понять с помощью телевизора, что такое «хорошо» и что такое «плохо».

  • Возможность нахождения ответа на вопросы, ответы на которые не может получить от взрослых из-за их занятости.

  • Развитие познания, повышение культурного уровня.

  • Знакомство с различными явлениями в разных областях знаний.

  • Развитие воображения, фантазии, эмоциональной сферы.

Вывод

  • Первоклассники, по результатам исследований, не могут четко определить, где на экране правда, а где – ложь. Они слепо доверяют всему тому, что видят по ТВ. Детьми легко управлять, манипулируя их эмоциями и чувствами. Лишь в подростковом возрасте ребята начинают не столь доверительно относится к тому, что видят на экране.

  • «Телевизор для меня – это …»

  • «Компьютер для меня – это …»

               Решение  проблемы

- Как сделать так, чтобы эта проблем решилась?

-«Я сама ищу на этот вопрос ответ»…

  • Установить определённое время на просмотр и игры.

  • Соблюдать режим дня.

  • Заняться любимым делом, спортом.

  • Заинтересовать кружками, секциями.

  • Заинтересовать книгами.

  • Давать задания по дому.

  • Уделять  ребёнку больше внимание, общаться с ним, быть рядом с ним.

  • Гулять на воздухе, чаще ходить с ребёнком в город, кино, театр, выезжать загород.

               ИТОГ

  • Каковы Ваши мнения о сказанном?

  • Какую тему родительского собрания Вы могли бы предложить?

  • Заинтересуют ли Вас темы: «Как научить своего ребёнка жить в мире людей?»,«Как стать хорошим родителем».

              Спасибо за участие!

              Успехов Вам в воспитание вашего ребёнка!

Цитата:  «Человек может стать человеком только путем воспитания.  И.Кант»

               















Литература

  • Т.В. Волинова. Учитель и семья. М.: Просвещение, 1979.

  • Воспитательная работа в школе: Методическое пособие, Псков, 1994.

  • О.В. Ганжа. Компьютер в жизни школьника: Методическое пособие. М.:ТЦ Сфера. 2008.

  • Интернет.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров147
Номер материала ДБ-030828
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх