Родительское собрание на тему «Поощрение и наказание детей в семье»

• 1 слайд

  МОБУ СОШ №1
  р.п. Чунский
  7 класс
  «ПООЩРЕНИЕ
  и
  Наказание детей
  в семье»
  Работу выполнила:
  Иванкова Наталья Васильевна
  

• 2 слайд

  Цель:
  Предоставить родителям возможность задуматься над проблемами воспитания детей, посмотреть по-новому на использование различных видов наказаний и поощрений. Переосмыслить их.
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье;
  Формировать у родителей культуру поощрения и наказания ребенка в семье
  Способствовать установлению и развитию отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком.
  Просвещение родителей в повышение их психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка.
  Содействовать формированию у родителей представлений об истинном родительском авторитете и актуализации потребности его проявления в отношениях с детьми.
  

• 4 слайд

  
  Вид родительского собрания: тематическое (по плану родительского всеобуча).
   
  Форма проведения:
  круглый стол.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Вопросы и ответы из анкеты для детей:
  - Как наказывают вас родители?
  («не отпускают гулять», «запрещают общаться с друзьями», «орут», «дают оплеуху»)
  - Как поощряют и за что поощряют тебя родители?
  («никак», «за помощь по дому», «за учебу», «дают деньги», «говорят «молодец», «разрешают подольше погулять»)
  

• 7 слайд

  Наказание – это мера воздействия на того, кто совершил проступок, преступление.
  Поощрение – это вознаграждение.
  

• 8 слайд

  Ситуация 1
  Мать вернулась с собрания, на котором говорили об отставании ее дочери по математике. И вместо того, чтобы дома постараться спокойно выяснить причину этого отставания, мать говорит дочери: «Да в кого же ты у нас такая тупая, только ты одна получила двойку за контрольную работу по математике» Права ли она? Как поступили бы вы?
  ?
  

• 9 слайд

  Ситуация 2
  Ребенок плохо ведет себя на улице и в гостях (то есть в те моменты, когда на нас устремлены взоры других людей). Мать кричит: «»Ах, ты… Да как ты смеешь! Да я тебе…» и дает подзатыльник ребенку. Права ли она? Как поступили бы вы?
  ?
  

• 10 слайд

  Ситуация 3
  За все успехи в учебе взрослые в знак благодарности делают подарки ребенку. Когда девочка заняла призовое место в олимпиаде, в качестве поощрения бабушка купила ей в подарок книгу о Пушкине и конфеты. А Надя, развернув подарок, сделала гримасу и объявила во всеуслышание: «Книжки у нас есть, а конфеты такие дешевые не нужны!» И отвернулась.
  Какие допущены ошибки в воспитании? Как поступили бы вы?
  ?
  

• 11 слайд

  Ситуация 4
  Ребенок просит купить конструктор. А взрослые обещают: «Вот закончишь учебную четверть без троек, тогда и купим конструктор».
  Какие допущены ошибки? Как поступили бы вы?
  ?
  

• 12 слайд

  Почему некоторые родители воспитывают детей ремнем?
  Первая причина: многие родители действительно считают, что без ремня ничего хорошего из ребенка выйти не может. Как правило, такие родители не верят в своих детей, боятся будущего,
  боятся прощать детям: «Он в другой
  раз еще похлеще выкинет,
  нельзя спускать».
  

• 13 слайд

  Вторая причина: наша несдержанность, срывы. Которые бывают вызваны не промахами ребят, а посторонними причинами: на работе неприятности, в семье проблемы. Ребенок под руку попался ну и получил.
  

• 14 слайд

  Третья причина: бьют от пустоты, что по-другому разговаривать с ребенком не умеют, слов нужных не находят.
  

• 15 слайд

  Если с ребенком подолгу не разговаривали. 
  Лишиться общения - для него самое суровое испытание. Ребенок и без того не может справиться с чувством вины, истязая себя сомнениями. В трудную минуту, как никто иной, ребенок нуждается в близком человеке, которому можно довериться.
  

• 16 слайд

  Если родители применяли телесные наказания. 
  Родители не задумываются, какой метод воспитания ребенку подойдет лучше. Они просто бьют его, часто в целях профилактики, решая, таким образом, сразу две проблемы устрашая ребенка и обеспечивая себе эмоциональную разрядку. Мера наказания зависит от количества родительских неудач в личной жизни или в карьере. Кара неизвестно за что, за какие провинности может грянуть как гром среди ясного неба. Этим вы лишаете ребенка активной деятельности.
  

• 17 слайд

  Если ребенка стыдили при друзьях и знакомых или публично сравнивали с другими детьми далеко не в его пользу,
  то эти замечания натолкнут ребенка на мысль о том, что он неудачник. Поощрения и похвала придают такому ребенку крылья, общественное же порицание подрезает эти крылья, и свою фантазию он направляет на выдумывание разнообразных оправданий, объясняющих родителям, почему в очередной раз его постигла неудача.
  

• 18 слайд

  Если родители ограничивали свободу ребенка. Многие родители мечтают, чтобы их дети ходили по струнке. Запрещая ребенку участвовать в общих шумных играх с друзьями, вы испытаете его тягу к свободе, закаляете веру в то, что он ни с чем не справится без вашей помощи, подрываете его авторитет перед сверстниками. Постепенно жажда свободы вытесняется у ребенка стремлением убежать от зависимости любой ценой. Однако, оказавшись в очередной раз в трудной ситуации, он в глубине души полагается на помощь всемогущих родителей - надеяться на себя ребенок так и не привык.
  

• 19 слайд

  Если ребенка лишали любимого занятия. 
  Больше всего ребенок ценит свои увлечения, вкладывая в них всю душу. Догадываясь об том, родители в качестве наказания отбирают у ребенка любимые игрушки, книги, конструкторы и т.д. - разлучают его с интересным занятием. Такие воспитательные меры приводят к тому, что эмоционально ребенок отстраняется от окружающих, чтобы обезопасить себя от возможных разочарований и боли, когда уже больше никто, не помешает ему заниматься любимым делом. Ребенок ни находит доводов, убеждающих его хоть на каплю больше доверять людям. Научившись при малейшей опасности уходить в себя, он уже вряд ли попадется на чью-то удочку.
  

• 20 слайд

  Если родители подолгу читали нотации. 
  В результате у ребенка и без того обостренное чувство совести становится еще острее. Нотациями родители добиваются лишь усиления вины сверх меры и вынуждают считать все благие намерения чем-то грязным, постыдным и в какой-то степени опасным. У ребенка вырабатывается привычка заранее извиняться и оправдываться перед всеми подряд, что не придает ему веса в собственных глазах и уж точно не способствует уважению окружающих. Чужой гнев, раздражение и нетерпение он рассматривает, как попытку отторгнуть его и лишить своего расположения. В такие минуты ребенок чувствует себя несчастным. Испив горькую чашу самоунижения до дна, любовь к себе ребенок считает роскошью, а не нормальным явлением.
  

• 21 слайд

  Если родители обрушивались на ребенка с криками и руганью. 
  Ребенок благоговейно относится к своей значимости и дорожит своим статусом. Родительские крики и ругательства в его адрес каждый раз вдребезги разбивают его хрупкую самооценку. После очередного шквала нападок ребенок обнаруживает себя одиноко стоящим среди испорченных вещей и обломков. Самое печальное, что этот детский опыт перейдет в его взрослую жизнь. По поводу и без повода он будет обрушиваться с ругательствами и язвительными замечаниями на окружающих, вызывая ответный огонь на себя.
  

• 22 слайд

  Если ребенка ставили в угол, 
  он болезненно воспринимает любые замечания в свои адрес, на всякий случай обособленно держится от остальных детей и большей частью молчит, дабы случайным образом не навлечь на себя гнев. Ребенок опасается, что в разгар веселья, если это праздник, прозвучит грозный родительский возглас: "Сейчас же встань в угол". Больше всего он жаждет чуткого отношения к себе, но его отстраненное проведение вряд ли кому-нибудь навевает мысль об этом.
  

• 23 слайд

  Если ребенка оставляли без десерта и сладкого, 
  он привыкнет наедаться впрок и иметь все необходимой на всякий случай под рукой. Так зарождается неуемная страсть к накопительству и обжорству. Главная забота ребенка - получать удовольствия без задержек и перерывов. Это приучает ребенка сохранять достигнутые успехи, но отбивает желание стремиться к новым.
  

• 24 слайд

  Временное пренебрежение общения с ним. Лишение доверия.
  Сказать: «Ты меня разочаровал потому-то и потому-то, придется мне одному ехать в гости».
  Ребенку следует объяснить, почему его поступок заслуживает отчуждения.
  

• 25 слайд

  Не спешите наказывать. Горячность – плохая помощница.
  Не откладывайте наказание на слишком долгие сроки, иначе наказание превратится в месть. А месть всегда не достойна человека.
  Есть дети, которых ни наказанием, ни добром не возьмешь, но великодушное отношение в конце концов спасает их.
  

• 26 слайд

  Упражнение "Семейные заповеди"
  Участникам группы предлагается написать список семейных заповедей (обычаев, правил, запретов, привычек, установок, взглядов, которых придерживаются члены их семьи).
  

• 27 слайд

  Незаслуженное поощрение, захваливание ребенка приносит вред общему делу воспитания.
  Поощрять надо в меру, чтобы поощрение выполняло действительно функцию стимула, чтобы у ребенка появилось желание становиться лучше.
  
  Самая большая привилегия, которую мы можем дать детям, - любовь к родному дому.
  
  
  

• 28 слайд

  Какими качествами должны обладать родители , чтобы их дети были счастливыми?
  
  Что нужно, для того, чтобы в семье царило счастье? (Счастливые, здоровые, успешные, весёлые дети)
  
  Каких нравственных норм нужно придерживаться родителям, для создания счастливого климата в семье? ( любовь, забота, поддержка, взаимопонимание, любовь, похвала, нежность, поощрение)
  

• 29 слайд

  Упражнение "Кулачок" 
  Участники работают в парах. Поочередно один крепко сжимает свой кулачок, другой пытается раскрыть ладонь напарника, используя любые способы (способы и методы раскрытия кулачка заранее не обговариваются)
  

• 30 слайд

  Вы можете ошибаться.
  Имейте мужество извиниться перед ребёнком, если наказали его незаслуженно.
  Контролируйте поведение ребёнка, старайтесь предупредить возможные отрицательные поступки.
  

• 31 слайд

  Однажды к Хинг Ши пришла молодая крестьянка и спросила:
  - Учитель, как следует мне воспитывать сына: в ласке или в строгости? Что важнее?
  Посмотри, женщина,
  на виноградную лозу, - сказал
  Хинг Ши. - Если ты не будешь
  ее обрезать, не станешь, из жалости,
  отрывать лишние побеги и листья,
  лоза одичает, а ты, потеряв контроль над ее ростом, не дождешься хороших и сладких ягод. Но если ты укроешь лозу от ласки солнечных лучей и не станешь заботливо поливать ее корни каждый день, она совсем зачахнет. И лишь при разумном сочетании и того, и другого тебе удастся вкусить желанных плодов.
  

• 32 слайд

  Не жалейте время для детей,
  Разглядите взрослых в них людей,
  перестаньте ссориться и злиться,
  Попытайтесь с ними подружиться.
  

• 33 слайд

  Что полезного почерпнули Вы для себя сегодня?
  - Что было самым неожиданным?
  - Какие вопросы, пожелания возникли в ходе сегодняшней встречи?
  

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

  Спасибо
  за внимание!