Родительское собрание Особенности дистанционного обучения младших школьников

Добрый день, уважаемые родители!

Для того, чтобы ребенок был успешным в школе, а затем и в дальнейшей жизни, важнее всего не его коэффициент интеллекта, доход или социальный статус семьи, а то насколько он и родители вовлечены в его обучение.

Вспомним недавнюю ситуацию: Март 2020 года, пандемия. Все массово начали переходить на дистанционное обучение. Спустя несколько дней, большинство родителей остались недовольны таким обучением, так как ни учащиеся, ни родители, а иногда и учителя не имели четкого представления о том, что такое дистанционное обучение и как детям в такой ситуации учиться чему-то новому.

Сегодня ситуация с пандемией изменилась, но все чаще звучат прогнозы о ее   новой волне, к которой мы должны быть готовы.

И я предлагаю тему нашего собрания «Особенности дистанционного обучения младших школьников».

Как вы считаете, эта тема сегодня актуальна?

Спасибо за ваши ответы. Верно, мы обращаемся к ней не только из опасения в том, что обучение может быть в удаленном формате, но и потому, что информатизация активно входит в процесс обучения уже с детского сада.

Сегодня есть много возможностей для самообразования человека любого возраста, в том числе и младших школьников. На различных платформах размещается множество материалов, которые можно использовать для обучения, если ваш ребенок болел и пропустил уроки в школе, например видеоуроки, тесты для проверки знаний, для подготовки детей к олимпиадам и конкурсам. Всем известны такие платформы как УЧИ. Ру, Российская электронная школа, Яндекс –класс и другие.

Можно ли сказать, что мы хорошо знакомы с ними и с тем, какую помощь можно оказать ребенку  при обучении в дистанционном формате?

Какая наблюдается проблема?

Проблема: родители недостаточно знают особенности дистанционного обучения в начальной школе.

Что бы хотели сегодня узнать? Каковы особенности дистанционного обучения в начальной школе.

Тема (на доске): Узнать особенности дистанционного обучения младших школьников.

У вас на столе лежит «Шкала оценок». Каждый  поставьте галочку рядом  цифрой, которая отражает ваш уровень знаний о дистанционном обучении.

Уважаемые родители, как вы считаете, что же такое дистанционное обучение?

Отечественные ученые А.А. Андреев и В.И. Солдаткин дали такое определение: «Дистанционное обучение — это взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, при помощи современных информационных технологий».

Дистанционное обучение реализуется с помощью телекоммуникационных технологий и ресурсов сети Интернет.

Психолог нашей школы провел анкетирование среди родителей начальных классов нашей школы  на тему «Ваше отношение к дистанционному обучению». Результаты показали, что большинство родителей не довольны дистанционным обучением.

Из 100% лишь  35 % родителей были довольны дистанционным обучением, а остальные 65%  - нет.

Давайте подробнее поговорим об этом.

Дистанционная форма обучения - это возможность детьми освоения совершенно иных знаний и умений, которые влекут за собой как плюсы, так и минусы.

Поэтому сейчас я предлагаю вам разделиться на группы, если вы конечно не против. Ирина Геннадиевна обсудите задание с Валентиной П и Т.С.

1 группа напишет плюсы дистанционного обучения, 2 группа напишет минусы.

Итак, заканчиваем работу. Выберите одного представителя вашей группы, который озвучит ваши ответы.

Предлагаю начать с 1 группы. Итак, какие плюсы дистанционного обучения вы выделили?

1)использование возможностей цифровых образовательных ресурсов и образовательных онлайн –платформ, способствующих созданию единого образовательного пространства;

2)повышение родительской ответственности, родители стали полноценными участниками образовательного процесса;

3)повышение уровня ИКТ- компетентности обучающихся, учителей и родителей.

Теперь послушаем 2 группу. Какие минусы дистанционно обучения вы можете назвать?

1) недостаток живого общения у младших школьников со сверстниками, с учителями, что может отразится на социализацию ребенка;

2) нагрузка для зрения детей и учителей, преобладание сидячего образа жизни, который отрицательно сказывается на опорно-двигательный аппарат и на здоровье в целом;

3) отсутствие качественных интерактивных средств коммуникации у обучающихся ( сматрфонов, компьютерных устройств, скоростного интернета(оптоволокно) домашнего интернета);

4)перегруженность сайтов образовательных платформ, из- за которых происходит сбой в их работе.

Уважаемые родители я с вами  полностью согласна. Посмотрите на доску. Здесь описаны типичные проблемы, связанные с этой формой обучения. Многие из названных вами характеристики совпали. Это значит, что наше мнение можно считать верным.

Детей младшего школьного возраста очень сложно организовать для самостоятельной работы, дети лишается возможности социализации и развития навыков коммуникабельности.

При этом же ребята получают совершенно иной опыт публичных выступлений, осваивают информационные технологии, и все же быстрее приучаются к самостоятельной работе в дальнейшем.

Предлагаю разработать некоторые советы для того, чтобы избежать ошибок при организации работы вашего ребенка у компьютера. Сейчас мы выполним выполнить упражнение «Вредные советы» по аналогии с Книгой Григория Остера. Вы знаете, что есть полезные советы, а есть вредные. Сейчас вам нужно в парах разработать по три полезных совета на основе  вредных. Кстати, мы можете использовать такой прием со своими детьми при запоминании  каких-либо правил, рекомендаций. Так они запоминаются лучше.

1.Не проветривайте помещение, где занимается ребенок

2.Не устраивайте физкультминутки

3.Не делайте перерывы через каждый 15-20 минут

4.Включайте телевизор и слушайте громко музыку, когда у ребенка проходят занятия онлайн.

5. Плохое освещение – это ничего страшного

6. Ребенок может сидеть как хочет

7.На столе могут лежат тетрадки, мусор, тарелки с едой

8. Не тратьте время на гимнастику для глаз.

9.Расстояние между глазами ребенка и монитором компьютера может быть любым

Родители называют советы поочередно, начиная с первой парты.

Если останется время:

Теперь представьте, что вы ученик, который всегда учился дистанционно. Вы должны сказать, что вы умеете, а что нет.

Например, я умею включать голосовой чат, но не умею выступать с указкой у доски.

Дорогие родители, все мы оказались в ситуации, когда переход на дистанционную форму обучения стал неизбежен. К этому не были готовы ни вы, ни мы, учителя, ни, тем более, дети.
Я очень надеюсь, что наше небольшое обсуждение помогло вам взглянуть на эту форму не только с точки зрения отрицательных сторон. Ведь полное понимание всех возможностей подобного формата поможет вам определиться с навигацией развития вашего ребёнка. И помните, мы все же живём в мире технологий.
Давайте же вернемся к «Шкале оценок». И скажите,  изменился ли ваш уровень знаний о дистанционном обучении. Можно ли считать, что цель собрания мы достигли?

Памятка:

1.Создайте комфортную среду во время уроков. Например, работающий телевизор будет мешать занятиям.

2.Наблюдайте за работой ребенка на компьютере.

3.Обязательно контролируйте время работы ребенка на компьютере. Перерывы необходимо устраивать через каждый 15-20 минут.

4.Старайтесь снижать зрительную нагрузку ребенка при работе с компьютером.

5.Проветривайте помещение, где занимается ребенок. Устраивайте физкультминутки.

6.Достаточное пространство для письменное работы и занятий за компьютером.

7.Оборудование должно быть недоступно домашним животным.

8.Спина должна быть ровной.

9.Правильное освещение: свет должен падать на клавиатуру сверху.

10. Рабочий стол рядом с окном. Естественное освещение важно для здоровья!

11. Технические мредства на расстоянии вытянутой руки.

Также, в нашу общую беседу я пришлю вам ссылки на вебинары и сайты, где вы сможете найти дополнительную информацию про дистанционное обучение, в частности как работать с детьми на платформах УЧИ. ру и Яндекс-класс.

На собрании для меня наиболее важным открытием было…
Эта информация позволяет нам сделать выводы, что…
Сегодняшнее собрание научило меня…

Что возьмете с собой? О чем расскажете домашним? Что будете делать в первую очередь?

Спасибо, до новых встреч!