Родительское собрание тема "Толерантность"

• 1 слайд

  Родительское собрание
  ПОГОВОРИМ О ТОЛЕРАНТНОСТИ
  

• 2 слайд

  Направление: духовно – нравственное
   
  Цель: повышение педагогической культуры родителей.
   
  Задачи:
  создать условия для активного и сознательного участия родителей в обсуждении проблемы собрания,
  познакомить родителей с понятием толерантность, формировать умение разрешать конфликт с позиции толерантного подхода, подвести к изучению и раскрытию качеств толерантного человека,
  способствовать поиску новых шагов, путей выработки в себе данного качества,
  побудить родителей к деятельности по формированию норм нравственного отношения к миру, к людям и к себе.
  
  

• 3 слайд

  Определение слова «толерантность» на разных языках земного шара по-разному:
  в испанском языке оно означает способность признавать отличные от собственных идеи или мнения;
  во французском - отношение, при котором допускается, что другие думать или действовать иначе, нежели ты сам;
  в английском - готовность быть терпимым, снисходительным;
  в китайском - позволять, принимать, быть по отношению к другим душным;
  в арабском - прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, благосклонность, терпение, расположенность к другим;
  в русском - способность терпеть что-то или кого-то (быть выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо.
  В своем широком смысле слово «толерантность» означает терпимость к чужим мнениям и поступкам, способность относиться к ним без раздражения. В этом смысле толерантность является редкой чертой характера. Толерантный человек уважает убеждения других, не стараясь доказать свою исключительную правоту.
  

• 4 слайд

  Черты толерантной личности
  - терпение
  - умение владеть собой
  - доверие
  - чуткость
  - способность к сопереживанию
  - снисходительность
  - расположение к другим
  - чувство юмора
  - терпимость к различиям
  - доброжелательность
  - гуманизм
  - любознательность
  - умение слушать
  - несклонность осуждать других
  - альтруизм
  

• 5 слайд

  Тест для родителей «Пытаетесь ли Вы понять своего ребенка?»
  Из трех ответов на каждый вопрос выберите один, затем подсчитайте,
  каких ответов больше всего – А, Б, В.
  1. Ребенок капризничает. Не ест суп, хотя всегда ел. Вы:
  а) дадите ему другое блюдо;
  б) разрешите выйти ему из-за стола;
  в) не выпустите его из-за стола до тех пор, пока не съест все.
  2. Ваш ребенок во дворе «круто» поссорился со сверстниками. Вы:
  а) идете во двор и разбираетесь с детьми;
  б) советуете ребенку самому уладить конфликт;
  в) предлагаете остаться дома.
  3. Ваш ребенок смотрит фильм, вместо того, чтобы делать уроки Вы:
  а) начнете его ругать, кричать;
  б) попытаетесь выяснить, почему он не делает уроки, возможно, сядете
  рядом и разберете вместе с ним домашнее задание;
  в) без слов выключите телевизор.
  4. Ваш ребенок скрыл от Вас полученные двойки:
  а) вы в гневе и за двойки, и за их сокрытие, запрещаете все, кроме уроков;
  б) пытаетесь помочь исправить положение;
  в) физически или как-нибудь иначе наказываете подростка.
  5. Ваш сын (дочь) гораздо позже назначенного времени вернулся (ась) домой:
  а) не выяснив причины, начинаете ругать;
  б) обсудите случившееся, выясните, почему задержался и договоритесь,
  что впредь опозданий не будет;
  в) накажете.
  Под каждой буквой прочтите мнение о себе.
  А – это тип авторитарного родителя, который мало доверяет своему ребенку, мало понимает его потребности.
  Б – это тип родителя, признающего право ребенка на личный опыт, даже ошибки, и пытающегося научить его отвечать за себя и свои поступки.
  В – тип родителя, не пытающегося понять ребенка, основным его методом воспитания является порицание и наказание.
  

• 6 слайд

  Спасибо за внимание!