Родительское собрание "Учебная деятельность современного школьника"

• 1 слайд

  
  Родительское собрание
  «Учебная деятельность современного школьника»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Учебная деятельность есть, прежде всего, такая деятельность, в результате которой происходят изменения в самом ученике. Это деятельность по самоизменению, ее продуктом являются те изменения, которые произошли в ходе ее выполнения в самом субъекте.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Учебная деятельность современного школьника будет успешной, если учителям и родителям удастся добиться у учащихся развития таких качеств, как целенаправленность, организованность, ответственность, способность к самоконтролю и саморегуляции деятельности, самостоятельность, инициативность, самооценка, то есть тех качеств, которые характеризуют индивидуальность и личность человека.
  

• 5 слайд

  Современные дети выросли в условиях изменившейся социокультурной среды, которая характеризуется принципиально новыми чертами и особенностями.
  
  

• 6 слайд

  Мотив – это побуждение к деятельности, то ради чего ребенок совершает ту или иную деятельность.
  Личность ребёнка-ученика неповторима. У одного – невысокий уровень мотивации и хорошие умственные способности; у другого – средние способности, но велики побудительные силы поиска решений. Успех или неудачу личности в учебной деятельности невозможно объяснить какими-либо отдельными ее качествами.
  

• 7 слайд

  5 уровней учебной мотивации:
  
  Первый уровень – высокий уровень школьной мотивации, учебной активности. Ученики четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные отметки.
  Второй уровень – хорошая школьная мотивация. Подобный уровень мотивации является средней нормой.
  
  

• 8 слайд

  Третий уровень – положительное отношение к школе, но школа привлекает таких детей внеучебной деятельностью.
  Четвертый уровень – низкая школьная мотивация. Эти дети посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия.
  Пятый уровень – негативное отношение к школе, школьная дезадаптация.
  

• 9 слайд

  У подростков наблюдается “гормональный взрыв” и нечетко сформировано чувство будущего.
  Отношение ученика к учителю.
  У девочек 7-8-го класса снижена возрастная восприимчивость к учебной деятельности в связи с интенсивным биологическим процессом полового созревания.
  Личная значимость предмета
  Непонимание цели учения.
  Страх перед школой.
  
  Причина спада школьной мотивации:
  
  

• 10 слайд

  Согласно ФГОС НО второго поколения, необходимо научить ребенка учиться, "…сформировать у него способность организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе".
  

• 11 слайд

  Учение, лишенное всякого
  интереса и взятое только
  силой принуждения,
  убивает в ученике
  охоту к овладению знаниями.
  Приохотить ребенка к
  учению гораздо более
  достойная задача, чем приневолить.
  К.Д. Ушинский
  
  

• 12 слайд

  «Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может сравниться никакое наказание»
  Лесгафт
  
  

• 13 слайд

  Советы родителям
  Хвалите ребенка за любой успех, пусть даже самый незначительный.
  Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник,
  спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь.
  Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность.
  Не ругайте, а учите!
  

• 14 слайд

  интересоваться делами, учёбой ребёнка;
  помощь при выполнении домашних заданий должна быть в форме совета, не подавлять самостоятельность и инициативность;
  объяснять ребёнку, что его неудачи в учёбе – это недостаток приложенных усилий, что он что-то недоучил, не доработал;
  чаще хвалить детей за их успехи, тем самым давать стимул двигаться дальше.
  

• 15 слайд

  
  1. Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него.
  2.Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе.
  
  3.Работайте спокойно, без нервотрёпки, упреков, порицаний.
  

• 16 слайд

  Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной, она должна быть систематической, но непродолжительной. Кроме того, необходимо, чтобы эта работа не была нудной, дополнительной, тяжелой нагрузкой, цель которой ребенок не знает и не понимает.
  Основные правила организации индивидуальной помощи ребенку дома
  

• 17 слайд

  Конвенция о правах ребёнка, ст. 18.
  Родители или в соответствующих случаях законные опекуны несут основную ответственность за воспитание и развитие ребёнка.
  
  

• 18 слайд

  Конституция Российской Федерации, ст. 43.
  
  Каждый имеет право на образование.
  Среднее полное образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми среднего полного образования.
  
  

• 19 слайд

  
  Занимайтесь со своими детьми, помогайте им.
  Не оставляйте в трудном деле ребёнка одного.
  Процесс образования – самое трудное дело в жизни человека.
  
  

• 20 слайд