Родительское собрание в 4 классе "Взрослый младший школьник"

Родительское собрание в 4 классе

Тема «Взрослый младший школьник»

 Форма проведения: родительский лекторий.

Цели: 

ознакомление родителей с психологией кризиса подросткового возраста.

Задачи: 

- обсудить с родителями приёмы общения с ребенком в кризисный период;

- познакомить с изменениями в личностной, психической, физической сферах жизни ребенка в кризисный период;

- найти пути преодоления проблем в общении с детьми.

Ход собрания

1.Приветствие

2. Тема «Взрослый младший школьник»

3.                     Притча «Урок бабочки»

     Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил. 
     Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались. 
     Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось! 
     Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои нерасправленные крылья. Она так и не смогла летать. 
     А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья, и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться. 
     Также и в воспитании детей. Если родители будут делать за ребенка его работу, они будут лишать его духовного развития. Ребенок должен научится прикладывать усилия, которые так необходимы в жизни, которые помогут ему преодолевать все трудности, которые помогут быть ему сильным. 

4. Уважаемые родители! Четвертый класс!  Этот период – важная ступень в жизни ребенка. Они уже осознают себя старшими в начальной школе. С одной стороны, испытывают чувство гордости за свой статус, с другой стороны- страх перед переходом в среднее звено.

И это не случайно, ведь они становятся подростками!

Взрослые, уже давно забывшие, как были детьми, закатят глаза, усмехнутся и скажут: «Все пройдет». Как будто подростковый возраст— болезнь сродни ветрянке. О нем все вспоминают как о досадной неприятности, но совершенно забывают, насколько болезненно переживали его в своё время.

Джоди Пиколт

   И вот теперь мы подростки?!

Часто в этот период от родителей можно услышать такие слова: «Мой ребенок становится неуправляемым», «Как трудно стало с ним общаться.» и т.п. В чем причины такого поведения? Дело в том, что ребенок переживает эмоциональный дискомфорт. Четвероклассник подходит к периоду кризиса в его развитии.

Да, в этот период дети становятся раздражительными, плаксивыми, непослушными, грубыми. Но в то же время происходит обогащение психики ребенка, его эмоций, приобретается жизненный опыт, расширяются возможности. Нарастанию тревожности ребенка способствуют, кроме того, физиологические изменения в его организме, изменение потребностей: социальных, материальных, духовных.

•      Более значимой становится оценка сверстников;

•      Ведущей деятельностью стала не учеба, а общение со сверстниками;

•      Происходит осознание своей индивидуальности, неповторимости;

•      Дети начинают критически оценивать поведение взрослых и рассматривают мир с точки зрения того, как его можно изменить;

•      У подростков оформляются взгляды на смысл жизни, на отношения между людьми;

 Проявляется стремление ко взрослости. Дети становятся очень чувствительными к внешним формам обращения к себе как к большим. Меняется манера ходить, одеваться, разговаривать. Подростки овладевают в общении со взрослыми многими полезными навыками и умениями. Однако в этом тяготении к взрослым немало противоречий, например...

...между ощущением себя взрослым и реальным положением ребенка. Отсюда желание казаться старше. Девочки начинают одеваться как молодые женщины, пользоваться косметикой. Мальчики могут пробовать курить/ выражаться ненормативной лексикой, чтобы быть, как им кажется, настоящими мужчинами.

Наша задача постараться сгладить «острые углы».

Психологи рекомендуют не употреблять выражения:
- я тысячу раз говорила тебе…                   
- сколько раз надо повторять…                  
- неужели трудно запомнить…                   
- о чем ты только думаешь…                      
- ты становишься…                                       
- ты такой же, как…                                      
- отстань, некогда мне…
- почему …  такая/ такой, а ты –нет…

Употреблять чаще:
- ты у меня самый умный, красивый…
- как хорошо, что у меня есть ты…
- ты у меня молодец…
- я тебя очень люблю…
- спасибо тебе…
- без тебя я бы не справился…

Наши дети становятся все более независимыми от нас, стремятся разделить свои переживания со сверстниками. Они уходят от родительской опеки. А желание мам и пап контролировать их воспринимается как вмешательство в их внутренний мир. Поэтому взрослым, чтобы не потерять доверия ребенка, не разорвать духовных связей с ним, надо постараться быть терпимее к проявлениям переходного возраста, снисходительнее к его эмоциональным вспышкам. Преодолев проблемы подросткового кризиса вместе со своим ребенком, вы по-новому посмотрите на него, будете им гордиться, станете ему старшими товарищами, советчиками.

Любите детей без особых причин
За то, что ваш внук,
За то, что ваш сын,
За то, что малыш,
За то, что растет,
За то, что на маму и папу похож.
И больше любви до конца ваших дней
Не будет опоре надежней, сильней.