Вред мобильного телефона для детей: насколько опасен сотовый?
Мы с вами настолько привыкли всегда «быть на
связи», что даже не помним да и не хотим вспоминать, как жили лет 20 назад без
этой самой связи. Мы стояли в очередях у телефонных будок, всегда имели в
кармане две копейки, наизусть знали номера телефонов друзей и коллег. Но
технический прогресс «подсадил» нас на сотовую связь, и теперь мобильными
телефонами пользуются буквально все, начиная от первоклашек и заканчивая
пенсионерами. Но все ли так хорошо и благополучно? Не прячется ли в маленьком
аппарате большая опасность для нас и, в первую очередь, для наших детей?
Механизм
воздействия сотового на организм человека
Воздействие сотового телефона на
человеческий организм складывается из двух компонентов: термического и
нетермического.
Термическое или температурное воздействие
заключается в способности аппарата нагревать прилежащие к нему объекты. В
данном случае это органы и ткани, особенно те, в которых содержится большое
количество воды: головной мозг, слюнные железы, щитовидная и паращитовидные
железы, гипофиз и эпифиз, глаза. Во время разговора по телефону, находящемуся,
как правило, всегда у одного уха, из-за повышения местной температуры
расширяются кровеносные сосуды одной стороны головы. Компенсаторно на другой
стороне сосуды сужаются, вызывая гипоксию (дефицит кислорода) тканей.
Нетермическое воздействие базируется на том,
что «мобильник» генерирует низкочастотные электромагнитные волны. Частота
некоторых из них совпадает с частотами регистрируемых на ЭЭГ биоэлектрических
импульсов в головном мозге, а это грозит наступлением резонанса, последствия
которого предсказать сложно. Не исключены судорожные припадки, психические
расстройства и пр.
Нельзя не упомянуть редкие, но вполне
реальные случаи из жизни, когда сотовые телефоны взрывались в руках своих
владельцем, причиняя их здоровью ущерб различной степени тяжести.
Возможные
последствия воздействия «мобильника» на ребенка:
·
не реагирует на воспитательные меры, устраивает
истерики, капризничает;
·
беспокоится во сне, просыпается, а потом не может
уснуть;
·
жалуется на головные
боли, головокружение, тошноту
по утрам, учащенное сердцебиение;
·
не может сконцентрировать внимание, быстро
утомляется, у него часто и резко меняется настроение;
·
жалуется на болезненные ощущения в суставах кисти;
·
часто болеет простудными заболеваниями;
·
жалуется на ухудшение памяти, снижение
зрения, резь и боль в глазах.
Многочисленные
исследования и эксперименты, проводимые учеными разных стран, подтверждают, что
рано или поздно в организме человека, постоянно подвергающего себя воздействию
электромагнитных волн, происходит следующее:
·
в клетках головного мозга возрастает содержание
активных форм кислорода, которые вызывают окислительное повреждение ДНК. А это ведет к повышению риска
развития онкологических заболеваний, возникновению чувства усталости и головных
болей;
·
возрастает риск развития глиомы,
одной из распространенных первичных опухолей головного мозга;
·
увеличивается риск заболеть раком слюнной железы и
эпилепсией;
·
в головном мозге нарушается чередование фаз
медленного и быстрого сна, периодов бодрствования и сна;
·
возрастает риск развития катаракты и миопии;
·
уменьшается плотность костей в области тела,
постоянно контактирующей с «мобильником»;
·
стойко повышается артериальное давление.
Психологическая зависимость от сотового
телефона – еще одна проблема детского возраста. Некоторые дети сливаются с
аппаратом в единое целое, не выпуская его из рук ни днем, ни ночью. Попытки
родителей разлучить чадо с «мобильником» оборачиваются истериками и даже
приступами ярости и агрессии. Не помогают ни уговоры, ни угрозы. И тогда
приходится прибегать к помощи специалистов: психолога, психиатра, невролога.
Еще одна опасность сотового телефона
(особенно дорогостоящего) заключается в том, что, имея такой аппарат, ребенок в
любой момент может стать жертвой мошенничества. Непорядочные люди идут на любые
уловки и ухищрения, чтобы заставить ребенка добровольно отдать «мобильник». В
случае неудачи они способны применить силу и не только нанести ребенку
моральную травму, но и причинить физический вред его здоровью.
Школьники
и сотовые
Родители, отправляя ребенка в первый класс,
включают сотовый телефон в список обязательных школьных принадлежностей. Лишь
единицы из них услышат советы купить модель попроще и подешевле, а остальные
сделают выбор, исходя из своих материальных возможностей. Хорошо, если поинтересуются
значением SAR. Поэтому сегодняшний школьник без «мобильника» – это нонсенс. И
незачем никого переубеждать – XXI век на дворе.
10 аргументов педиатра в пользу запрета использования детьми
мобильных девайсов
1
Историк и программист. Соискатель ученой
степени кандидата исторических наук. Увлечен высокими технологиями и развитием
мобильной индустрии. Ведь это исторический процесс, который происходит на наших
глазах с неимоверной скоростью. Даже компьютерам не удалось так же быстро
охватить широкие массы, как смартфонам. Еще несколько лет назад умный телефон
был огромной редкостью, а уже сегодня он есть почти у каждого. И об этом
технологическом чуде хочется говорить и говорить, ловя каждый миг этой
удивительной посткомпьютерной эпохи.
Пользователи желают разобраться в том, где
правда, а где миф в многочисленных рассуждениях на тему о вреде мобильных
телефонов. Разумеется, сегодня без них обходиться просто немыслимо, поэтому
первоначальные страхи немного поутихли. Их перестали считать невероятно
вредными, и вектор, скорее, сместился совсем в ином направлении. Смартфоны
стали давать «поиграться» совсем маленьким детям. А вот этого как раз делать и
нежелательно. Педиатр рекомендует строго-настрого запретить детям пользоваться
мобильными девайсами. В настоящее время ограничения
на использование подростками смартфонов есть в японском городе Касуга, и
носят они рекомендательный характер.
Когда те или иные опасения в отношении
мобильных устройств высказываются людьми, далекими от медицины, можно
относиться к этому по-разному. Новые технологии всегда изначально вызывают
массовое неприятие, как и все прежде неведомое. Но если раньше телефоны были
просто средством голосового общения, то сегодня Android-смартфоны настолько
привлекательны для детей, что они не готовы расставаться с ними даже во время
сна.
Запретить использование телефонов детьми
младше двенадцати лет предложил педиатр и биолог Крис Рован. Он считает, что
этот запрет должен исходить от родителей, учителей и правительства. По его
мнению, у детей в возрасте от трех до пяти лет, которые пользуются техническими
устройствами (мобильными телефонами, планшетами и электронными играми) более
часа в день, могут развиться серьезные нарушения поведения. Чтобы обосновать
свою точку зрения, им были приведены десять аргументов.
1. Влияние на развитие мозга
У маленьких детей с рождения и до двух лет
объем мозга увеличивается втрое и продолжает развиваться до 21 года. На
формирование мозга оказывает влияние окружающая обстановка. Чрезмерное
использование технологий может вести к недостаточной внимательности и
отставанию в познании окружающего мира, нарушениям обучения, а также повышенной
импульсивности и снижению способности к самоконтролю. Это может выражаться во
вспышках гнева.
2. Отставание в развитии
Технологии отвлекают ребенка от подвижных
занятий, а это может вести к задержке развития. Сейчас каждый из трех,
поступающих в школу детей имеет задержку развития. Использование детьми
технологий негативно сказывается на их грамотности и способности впитывать
теоретические знания. Подвижность ребенка повышает его внимательность и
способности к учебе.
3. Массовое ожирение
Широкое распространение телевидения и
видеоигр коррелирует с тем, что ожирение стало более массовым. У детей, которым
позволено пользоваться девайсами в спальне, заболеваемость ожирением повышена
на 30%. Каждый из четырех канадских детей и каждый из трех детей в США имеет
лишний вес. У 30% детей с ожирением развивается диабет. Ожирение повышает риск
инсульта и сердечного приступа.
4. Ребенок мало спит
60% родителей не следят за тем, как и когда
их чада используют технологические достижения цивилизации, а 75% детей
позволено пользоваться устройствами в своих спальнях. 75% детей в возрасте 9—10
лет спят меньше, чем необходимо.
5. Психические расстройства
Технологии являются
фактором, влияющим на формирование у детей таких психических расстройств,
как депрессия, тревожность, нарушение внимания, аутизм, биполярные расстройства
и психоз. Это не говоря уже о проблемном поведении. У каждого из шести
канадских детей диагностировано психическое расстройство.
6. Повышение агрессивности
Жестокий медиа-контент может вызывать у
детей неконтролируемую агрессию.
7. Цифровое слабоумие
Информации в цифровом мире так много, что
дети просто не учатся концентрировать свое внимание на чем-то конкретном. Поток
быстро сменяющейся информации ведет также к ослаблению памяти, вызванному
изменениями в головном мозге.
8. Формирование зависимостей
По мере того как родители
увлекаются технологиями все больше и больше, общения между ними и их детьми
становится все меньше и меньше. И детям, в свою очередь, остается только
«подружиться» с девайсами по примеру мам и пап. По состоянию на 2009 год каждый
из 11 детей в возрасте от 8 до 18 лет испытывал зависимость от технологий.
9. Радиация
В мае 2011 года Всемирная организация
здравоохранения (ВОЗ) классифицировала сотовые телефоны (и другие беспроводные
устройства) как «возможно канцерогенные» (категория риска 2B). Причиной тому
стало излучение этими девайсами радиации. Дети чувствительнее взрослых к
различным негативным факторам, поскольку их мозг и иммунная система находятся в
состоянии развития. Доктор Энтони Миллер из Школы общественного здоровья
Университета Торонто рекомендовал переквалифицировать девайсы в категорию 2A
(«вероятно канцерогенные»).
10. Неэкологичное детство
Как бы то ни было, технологии стали друзьями
детей в их досуге и учебе. Каково будущее детей, которые чрезмерно увлекаются
технологиями? Ведь они слишком оторваны от «физической» реальности, от природы
и окружающего мира.
Мнение Криса Рована во многом повторяет те
опасения, которые многие родители испытывают в отношении той привязанности,
которую их чада питают к мобильным устройствам. Следует обратить особое
внимание на восьмой аргумент педиатра. Дети просто следуют примеру родителей,
проводящих вечера и все свободное время у телевизора и в Интернете. Маленьким
жителям планеты Земля не у кого больше учиться, только у взрослых. Они всегда
подражали поведению мам и пап и продолжают это делать и в цифровую эпоху, как и
во все предшествующие столетия. В этом смысле ничего не изменилось. А чем
заняться детям, когда родители сидят у своих любимых экранов? Взрослые
развлечения детям просто неинтересны и они пребывают в поисках чего-то такого,
что понравится им, коль скоро родители не собираются играть с ними.
Согласны ли вы со всеми аргументами педиатра
или только с некоторыми из них? Как вы думаете, проводили бы дети меньше
времени со своими девайсами, если бы родители сами не были увлечены цифровой
реальностью? Есть ли в современном мире что-нибудь настолько же интересное для
детей и взрослых, как цифровые развлечения? Чем их можно заменить?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.