Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык СтатьиРоль гуманитарных дисциплин в профессиональном образовании

Роль гуманитарных дисциплин в профессиональном образовании

Скачать материал
библиотека
материалов

Роль гуманитарных дисциплин в профессиональном образовании

Во все времена гуманитарные науки привлекали к себе большое количество людей. Русский язык входит в число крупнейших языков мира. История его берет начало в древности.

Особая роль русского языка в том, что без постоянного совершенствования в языке невозможно глубокое изучение всех научных дисциплин – и гуманитарных, и естественных, и технических, так как язык – это один из способов передачи человеческих мыслей, чувств, эмоций. Язык бесценен и с эстетической точки зрения, но основная функция языка – быть средством общения.

В образовательных учреждениях предмет «Русский язык» - и объект изучения, и средство обучения. Язык тесно связан с повседневностью, необходимо умение владеть родным языком. Общение представляет собой процесс взаимодействия личностей и социальных групп, в котором происходит обмен информацией, опытом, навыками и результатами деятельности.  Профессиональное общение – это речевое взаимодействие специалиста с другими специалистами в ходе осуществления профессиональной деятельности. Как же выглядит сегодня портрет конкурентоспособного специалиста? Для успеха в профессиональной деятельности современному специалисту необходимо в совершенстве владеть навыками культуры речи и обладать лингвистической, коммуникативной и поведенческой компетенциями в профессиональном общении. Для этого необходимы следующие качества:

знание норм и навыков литературного языка и их применения в речи; 
– умение следить за точностью, логичностью и выразительностью речи; 
– владение профессиональной терминологией;
– владение стилем профессиональной речи;
– умение определять цель и понимать ситуацию общения;
– умение создавать и поддерживать доброжелательную атмосферу общения;
– умение направлять диалог в соответствии с целями профессиональной деятельности; 
– знание этикета и чёткость выполнения его правил.

Литература как учебная дисциплина играет ведущую роль в процессах становления и воспитания личности, развития ее творческих способностей, приобщения к национальной и мировой духовной культуре. К числу приоритетов можно также отнести повышение общей культуры учащихся, формирования эстетического вкуса, культуры речи и общения. Урок литературы ставит своей задачей не только дать знания, но еще в большей степени несет опыт творческой деятельности и опыт эмоционально-нравственных отношений.

Но каково же отношение самих учащихся к необходимости изучения гуманитарных дисциплин?

Опрос, проведенный в нашем колледже гражданской защиты, показал, что подавляющее большинство понимают важность и значимость данных дисциплин в становлении профессионализма и компетентности, в формировании нравственности, духовности и человеческих качеств.

Работая над профессиональной подготовкой будущих специалистов, мы должны добиться понимания учащимися следующего: для того чтобы человек мог осваивать новые ступени профессиональной деятельности , он должен иметь достаточно мощную теоретическую базу знаний. Она включает в себя глубокую общеобразовательную и профессиональную подготовку, которая дает широту общего и профессионального кругозора, способность быстро ориентироваться в новых ситуациях, быстро осваивать новое содержание, формы и способы труда. Учащиеся должны понимать, что гуманитарные дисциплины призваны углубить общечеловеческое, нравственное понимание профессионализма, его значение для будущей трудовой деятельности и общества в целом.

Работая в современных условиях, я столкнулась с большим количеством проблем и вопросов, решать которые приходится в процессе ежедневной работы: как сделать преподавание наиболее эффективным, как сохранить устойчивый интерес, повысить мотивацию к изучению, помочь студентам выразить себя.

     Для реализации задач утвержден план работы, содержащий основные разделы:

     - разработка нормативной документации учебно-воспитательного процесса;

     - разработка информационного методического обеспечения учебных занятий;

     - научно-исследовательская работа.

Постоянно ведется работа над совершенствованием учебно-методического обеспечения преподаваемых дисциплин: обновляется дидактический материал, разрабатывается методика проведения открытых уроков, внеклассных мероприятий.

На своих уроках я часто использую устную игру «Мозговой штурм». Она дает эмоциональную разгрузку, активизирует мыслительную деятельность учащихся . В этой игре 20 вопросов из разных разделов русского языка/литературы . Учащиеся должны очень быстро ответить на вопросы. Например:

- Как изменяются наречия?

- Их ровно шесть.

- В каком произведении любимой мебелью является диван? И т.п.

Очень любят курсанты практические занятия на уроках. Например:

В каком слове ударение на 3 слоге?


а) инструмент

б) зевота

в) вчистую

г) принятый


В каком слове звуков больше, чем букв?


а) юг

б) объяснил

в) люк

г) съемка


В каком слове произносится звук Й?


а) няня

б) деревня

в) въезд

г) колеса


Грамматические нормы языка

Запишите существительные в именительном падеже множественного числа:

а) адрес, директор, доктор, мастер, профессор, шелк.

б) договор, инженер, офицер, тренер, шофер, месяц, торт, госпиталь.


Большое внимание уделяю самостоятельной работе учащихся. Виды ее различны: составление схемы-конспекта по теме, выполнение и защита реферата, интерпретация текста, сочинение-рассуждение, составление кроссворда и теста, сравнительных таблиц.

Некоторые занятия организую в виде деловых игр, в которых способности учащихся  проявляются, изменяются и развиваются в деятельности.

В процессе работы я выработала для себя следующие основные положения:

     - научить учащихся быть независимыми. Ведь чем больше мы для них делаем, тем меньше они учатся делать для себя сами.

     - воодушевлять учащихся, ободрять каждого, чтобы он гордился своими достижениями.

          - предоставить учащемуся возможность получать удовольствие и радость от результатов своего труда

    Каждый обучающийся – это личность, а не объект учения, каждый урок – творчество, а не работа, и каждая двойка – не итог работы, а причина для серьезного размышления.

Таким образом, знание русского языка, то есть владение лингвистической, коммуникативной компетенциями – это необходимый инструмент, ключ к достижению профессионального успеха личности. Выбор будущей профессии – это серьёзный и ответственный шаг в жизни каждого человека, требующий основательной подготовки и глубоких знаний.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык. Базовый уровень», Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Тема: Приложение

Номер материала: ДБ-1380913

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.