Роль причастий в русском языке. (На материале творчеств А.С.Пушкина)

МОБУ СОШ с.Старосубхангулово

муниципального района Бурзянский район

Республики Башкортостан

Роль причастий в русском языке.

(На материале творчеств А.С.Пушкина)

Исследовательская работа

Автор: Асылбаева

Раушания

Рустамовна

ученица 7 класса;

руководитель:

Рахматуллин

Ильяс Мирович

учитель русского языка и литературы

МОБУ СОШ с.Старосубхангулово

Оглавление

Введение……………………………………………………………………..…2

1. История возникновения причастий в лингвистике………… …………………. 4

2. Роль причастий в словосочетании и предложении………………….….6

3. Роль причастий в художественном произведении…….……………………..….8

Заключение……………………………………………………………………15

Список использованной литературы…………………………………………16

Приложение…………………………………………………………………….17

Введение

Что такое причастие? Почему причастие так названо? Вы не задумывались? А
ведь и в названии - имени нет случайностей. При- приставка, «при глаголе», так как основная его форма, но обозначает не действие, а признак действия. Таким образом
приставка при- объясняет промежуточное положение.
Причастие — «при прилагательном» и «при глаголе». Корень «часть» обозначает, что причастие — часть глагола,так как от него образовано,тем самым обуславливается актуальность данной проблемы и обращение к ней. В этом году на уроках русского языка мы начали изучать эту частью речи. В процессе изучения причастий у нас и у наших одноклассников возникло множество трудностей. Мы решили помочь ребятам разобраться в употреблении причастий, используя в качестве объекта исследования произведения многих поэтов и писателей, в частности произведения Пушкина

Гипотеза исследования

Я предполагаю, что причастия играют значительную роль в тексте и речи, придают высказыванию динамизм, выразительность, помогают экономно и точно формулировать мысль, преимущественно используются в книжной речи.

Цель работы:

Определение значимости причастий в художественных произведениях

Задачи работы:

1) дать общелингвистическую характеристику причастию;

2) описать роль причастий в словосочетании и предложении;

3) выявить стилистическую роль причастий в художественной литературе

Объектом исследования являются произведения А.С.Пушкина

Предметом изучения являются причастия и причастные обороты в художественных текстах.

Методы исследования. Для достижения намеченной цели использовались следующие методы исследования: метод лингвистического описания причастия, наблюдение, лингвистический эксперимент, статистический метод, языковой анализ произведений А.С.Пушкина.

Практическая значимость работы заключается в том, что данные исследований могут быть использованы на уроках русского языка в классах, изучающих русский язык углубленно, на элективных курсах и во внеклассной работе.

Материалом для исследования послужили произведения А.С.Пушкина «Станционный сморитель», «Дубровский»,  «Метель», «Барышня-Крестьянка»

Всего было зафиксировано 196 языковых единиц (приложение 1). За единицу анализа был принят текстовый фрагмент, содержащий причастие или причастный оборот.

1.История возникновения причастий в лингвистике

      В древнерусском языке, как и в современном, существовали причастия действительного и страдательного залога, настоящего и прошедшего времени, но в отличие от нынешнего состояния языка причастия раньше могли быть не только полными, но и краткими, причем последние и заслуживают внимания прежде всего.

Кроме того, древнерусский язык знал не только склоняемые, но и несклоняемые причастия. К последним относились причастия прошедшего времени, образовавшиеся от основы прошедшего времени с суффиксом -л-. Эти причастия могли выступать как в краткой, так и в полной форме (полные формы образовывались от кратких, так же как это было и при образовании полных прилагательных), однако краткие формы использовались главным образом при образовании аналитических форм времени (перфекта, плюс­квамперфекта, преждебудущего) и условного наклонения, а полные, употребляясь в качестве определений, рано потеряли связь с глаголом и превратились в прилагательные. Сопоставление форм, например: смелый и (как ты) смел (это сделать), усталый и (я очень) устал, вялый и (цветок на глазах) вял, явно обнаруживает „глагольность" краткой и „прилагательность" полной формы на -л-.

      Краткие причастия прошедшего времени на -л-, не склоняясь, изменялись по родам и числам: смѣлъ, -а, -о; -и, -ы, -а; усталъ, -а, -о; -и, -ы, -а. В дальнейшем во мн. ч. установилась одна форма с окончанием -и, восходящая к старому имен. пад. муж. рода. Имен­но эти краткие причастия и стали в истории русского языка гла­гольной формой прошедшего времени

2. Роль причастий в словосочетании и предложении

Как мы знаем из наших учебников (Русский язык.7 класс. Автор Ладыженская и.т.д) и из других источников в предложениях и словосочетаниях причастия согласуются с местоимениями или существительными в числе, роде и падеже. В речевой конструкции причастия могут выполнять синтаксическую роль определения или части составного именного сказуемого. Синтаксическая роль причастия – это функция, которую выполняют причастия в речи.

Как члены предложения причастия могут выступать прежде всего в роли определения (полные причастия). Например: «Как-то однажды я для интереса подсчитал все дни, проведенные мною в школе, начиная с первого класса….» («В стране вечных каникул»)

Также в роли сказуемых (краткие причастия как часть составного именного сказуемого). Например: «Никодим Сергеич сказал, что она (статья) исполнена «воинствующего гуманизма» и «высокой поэзии любви к людям». Статья была перепечатана на пишущей машинке и помещена в очередном номере стенгазеты «За точный учет». («Бабочка»)

Говоря о роли причастий в словосочетании и предложении, следует отметить, что часто они утрачивают глагольные свойства, переходят в прилагательные и существительные. Обусловлен этот переход прежде всего синтаксическими связями причастий с другими словами. Общим отличием причастий от прилагательных, как отмечал А.Н. Гвоздев, является то, что причастие обозначает временный признак предмета, создаваемый действие самого предмета (действительные причастия), или действие осуществляемым над этим предметом (страдательное причастие), тогда как прилагательное обозначает постоянный признак предмета» [4, 243]. Также лингвист отмечает, что причастие указывает только на состояние, и не дает характеристики самому предмету. Прилагательное же, наоборот, характеризует предмет, но не дает информации об его состоянии. Убедимся в этом, обратившись к примерам. И еще помни, мой бывший друг, что матерью люди издавна называют свою Родину... («Бывший друг»). Прилагательное бывший показывает, что друг проявил такие качества (недостойно обошелся со своей матерью), которые не позволяют считать его другом, он былой, прежний. Среди диаграмм, на фанерных щитах, были написаны разные советы, необходимые людям, которые хотят подольше прожить. («В стране вечных каникул»). Прилагательное необходимый обозначает нужный, надобный. Поэтому на велосипедные гонки я явился немного утомленным – не в лучшей форме, как говорят спортсмены. («В стране вечных каникул»). Утомленный в данном предложении -это бессильный, уставший, измученный, а вовсе не тот, которого «Утомили». Еще один пример из рассказа «Письма и телеграммы»: Ради меня он готов перевестись на постоянную работу сюда, в Крым: преподавателем в какую-то летную школу. Прилагательное постоянную имеет значение неизменную, непрекращающуюся и совершенно утратило лексическую связь с глаголом постоять, от которого первоначально было образовано причастие.

Причастия, перешедшие в прилагательные, могут переходить и в существительные. Такие слова проявляют все признаки имени существительного, выполняют роль подлежащего или дополнения, что и явилось основной причиной субстантивации. Например: Однажды утром произошло неожиданное: я вытащил из ящика целых два письма. («А тем временем где-то»). Члены нашего кружка надевали противогазы, выбегали с носилками во двор и оказывали первую помощь «пострадавшим». Я очень любил быть «пострадавшим»: меня заботливо укладывали на носилки и тащили по лестнице на третий этаж, где был санитарный пункт. («В стране вечных каникул»). Привыкший еще в детстве выглядеть не таким, как его сверстники и вообще не таким «как все», он и подчиненных своих поучал: («Смотри мне в глаза»). Как видно из примеров, при субстантивации причастия получают предметное значение, оказываются отнесенными к одному из трех грамматических родов, однако склоняются как прилагательные.

3. Роль причастий в художественном произведении

Зачастую, если полностью изучить эту тему, то полные причастия употребляются преимущественно в книжных стилях речи. Это связано с тем, что причастия способствуют сжатости речи, заменяя собой более длинные придаточные предложения. В произведениях А. Пушкина:

        - «Станционный смотритель» из описания Самсона Вырина выделяются  следующие причастия:

1. Сущий мученик четырнадцатого класса, ограждённый своим чином токмо от побоев… ;

2. В дождь и слякоть принуждён он бегать по дворам… ;

3. … дрожащий смотритель отдаёт ему две последние тройки… ;

4. Проезжий в черкесской шапке, в военной шинели, окутанный шалью, вошёл в комнату…

5. Сии столь оклеветанные смотрители вообще суть люди мирные…;

6. …от природы столь услужливые, склонные к общежитию… ;

7. …я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно небритого лица…;

8. …на сгорбленную спину…;

9. …он дрожащим голосом произнёс только…;

10….возразил смотритель с неизъяснимым движением сердца…;

      Далее по описанию Дуни тоже можно выделить причастия:

1. …заметила впечатление, произведённое ею на меня. (стр.102);

2. …она отвечала мне безо всякой робости, как девушка, видевшая свет. (стр.102);

3. …Дуня, привыкшая к таковым сценам, выбежала из-за перегородки… (стр.104);

4. …приведу я домой заблудшую овечку мою. (стр.107);

5. Дуня, одетая со всей роскошью моды, сидела на ручке его кресел. (стр.109);

6. Она с нежностью смотрела на Минского, наматывая чёрные его кудри на свои сверкающие пальцы. (стр.109);

     Также Минского:

1. Проезжий в черкесской шапке, в военной шинели, окутанный шалью, вошёл в комнату… ;

2. Испуганный Минский кинулся её подымать… ;

3. Описание быта и окружающей среды

4. …случилось мне проезжать через ***скую губернию, по тракту, ныне уничтоженному;

       -В следующеем произведении «Дубровский» я бы хотела выделить отдельно причастные обороты:

1.Егоровна, добрая старуха, некогда ходившая за его сыном, теперь сделалась и его нянькою.

2. Он был не в состоянии думать о своих делах, хозяйственных распоряжениях, и Егоровна увидела необходимость уведомить обо всем молодого Дубровского, служившего в одном из гвардейских пехотных полков и находящегося в то время в Петербурге.

3. Он воображал отца, оставленного в глухой деревне, на руках глупой старухи и дворни, угрожаемого каким-то бедствием и угасающего без помощи в мучениях телесных и душевных. 

4. Смотритель осведомился, куда надобно было ему ехать, и объявил, что лошади, присланные из Кистеневки, ожидали его уже четвертые сутки. Вскоре явился к Владимиру Андреевичу старый кучер Антон, некогда водивший его по конюшне и смотревший за его маленькой лошадкою. 

5. Тронутый преданностию старого кучера, Дубровский замолчал и предался снова размышлениям.

6. Подъехав к господскому дому, он увидел белое платье, мелькающее между деревьями сада.

7. Двор, некогда украшенный тремя правильными цветниками, меж коими шла широкая дорога, тщательно выметаемая, обращен был в некошеный луг, на котором паслась опутанная лошадь.

8. Владимир предвидел его скорое разрушение и не отходил от старика, впадшего в совершенное детство.

9. Сын его, сидевший тут же за хозяйственными книгами, поднял голову и поражен был его состоянием.

10. Она вышла на крыльцо — и услышала ответ слуги, доносящего от имени молодого барина.

11. Он лежал в креслах, на которые перенес его Владимир; правая рука его висела до полу, голова опущена была на грудь — не было уж и признака жизни в сем теле, еще не охладелом, но уже обезображенном кончиною.

12. Егоровна взвыла, слуги окружили труп, оставленный на их попечение, — вымыли его, одели в мундир, сшитый еще в 1797 году, и положили на тот самый стол, за которым столько лет они служили своему господину.

13. Тело бедного старика лежало на столе, покрытое саваном и окруженное свечами.

14. При выходе из рощи увидели кистеневскую деревянную церковь и кладбище, осененное старыми липами.

15. Церковь полна была кистеневскими крестьянами, пришедшими отдать последнее поклонение господину своему.

        -В «Метели» я бы хотела выделить страдательные причастия прошедшего и настоящего времен:

1. Однако, движимые любовью, Мария и Владимир тайно видятся

2. Следом за ней в назначенное место должен приехать и ее возлюбленный

3. Предмет, избранный ею, был бедный армейский прапорщик, находившийся в отпуску в своей деревне

4. Наконец она согласилась: в назначенный день она должна была не ужинать и удалиться в свою комнату под предлогом головной боли

5.  Владимир ехал полем, пересеченным глубокими оврагами

6. Скоро нашел он дорогу и въехал во мрак дерев, обнаженных зимою

7. Погода утихла, тучи расходились, перед ним лежала равнина, устланная белым волнистым ковром

8. Письма, накануне ею написанные, были сожжены; ее горничная никому ни о чем не говорила, опасаясь гнева господ

9. Дочь ее была смертельно влюблена во Владимира Николаевича и что вероятно любовь была движимою причиною ее болезни

10. Я молча выпрыгнул из саней и вошел в церковь, слабо освещенную двумя или тремя свечами.

         -В предпоследнем произведении «Барышня-крестьянка» выделим действительные причастия прошедшего и настоящего времен:

1. Приближаясь к роще, стоящей на рубеже отцовского владения, Лиза пошла тише.

2. Сердце ее сильно билось, само не зная почему; но боязнь, сопровождающая молодые наши проказы, составляет и главную их прелесть

3. Он выстроил дом по собственному плану, завел у себя суконную фабрику, утроил доходы и стал почитать себя умнейшим человеком во всем околотке, в чем и не прекословили ему соседи, приезжавшие к нему гостить с своими семействами и собаками

4. Алексей, как ни привязан был к милой своей Акулине, всё помнил расстояние, существующее между им и бедной крестьянкою

5. Подъезжая к лесу, увидел он соседа своего, гордо сидящего верхом, в чекмене, подбитом лисьим мехом, и поджидающего зайца, которого мальчишки криком и трещотками выгоняли из кустарника

6. Муромский, провозгласивший себя отличным наездником, дал ей волю и внутренно доволен был случаем, избавляющим его от неприятного собеседника

7. Таким образом вражда старинная и глубоко укоренившаяся, казалось, готова была прекратиться от пугливости куцой кобылки

       - В завершение и не забываем краткие формы страдательного причастия в произведениях Пушкина:

1. Гонимы внешними лучами
С окрестных гор уже снега.
Он видит:он еще любим
Уже он раскаяньем томим,
Готов просить у ней прощенье 
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободрены
Нами была любима и нами была хранима("Сказка о мёртвой царевне")

2. Двери были заперты

3. …я узнал, что станция, над которой он начальствовал, уже уничтожена

4. В другой яркими чертами изображено развратное поведение молодого человека…

5. Наконец представлено возвращение его к отцу

6. слёзы сии отчасти возбуждаемы были пуншем («Дубровский»)

Заключение

1. Таким образом, исходя из вышеперечисленных примеров, проанализировав  литературу о причастии, отмечено, что причастие как особая форма глагола изучено всесторонне и глубоко.

2. Проведено исследование роли причастия в словосочетании и предложении на материале произведений А.Пушкина. Отмечено, что причастие в словосочетании может быть как в роли главного, так и в роли зависимого слова, как члены предложения причастия выступают прежде всего в роли определения. Также зафиксированы случаи утраты причастиями глагольных свойств и перехода в прилагательные и существительные, что также обусловлено синтаксическими связями причастий.

3. Также определена стилистическая роль причастий в произведениях Пушкина. Выявлено, что причастия способствуют сжатости речи, передают признак предмета как действия, играют значительную роль в создании развернутых метафор, употребляемые в значении существительных, усиливают торжественность речи, придают тексту возвышенность, даже официальность.  Притом материал произведений Пушкина дает возможность определить и роль причастий в создании фразеологизмов. Трансформируя устойчивые выражения, расширяя и обогащая их значение, причастия создают яркие образы, выражают авторское отношение к героям и событиям.

Список использованной литературы:

1.Баранов, М.Т., Ладыженская, Т.А., Тростенцова Л.А. и др., Русский язык. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, М.: Просвещение, 2013, 223 с.;

2.Коровина, В. Я., Литература. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1, М.: Просвещение, 2012, 319 с.;

3.Львова, С. И., Русской речи чудеса: Книга для учащихся. 7 класс, М., 2003, 272 с.;

4.Олейник, О.В., Кабанюк, Л. П., Проектная деятельность: методика обучения. Проекты по русскому языку. 2-4классы, М.: ВАКО, 2014, 368 с.;

5. Хлебинская, Г. Ф., Русский язык: 5-11 классы: Справочные материалы: Правила. Таблицы. Схемы, М.: Издательство Оникс, 2011, 272 с.;

6.Цветкова, Г.В, Русский язык 6-11 классы: проектная деятельность учащихся, Волгоград: Учитель, 2009, 169 с.

Интернет-ресурсы

11. Российская государственная библиотека (РГБ) [Электронный ресурс]. URL:http://нэб.рф/search/?q_author=%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BD+%D0%90.%D0%93.&q_name=

Роль причастий в художественном тексте, http://studopedia.ru/10_193145_rol-prichastiy-v-hudozhestvennom-tekste.html
 

 Приложение

«Евгений Онегин» отрывки..

В окно увидела Татьяна

Поутру побелевший двор,

Куртины, кровли и забор,

На стеклах легкие узоры,

Деревья в зимнем серебре,

Сорок веселых на дворе

И мягко устланные горы

Зимы блистательным ковром.

Все ярко, все бело кругом.

***

Бытописания земли:
Но дней минувших анекдоты
От Ромула до наших дней
Хранил он в памяти своей.

                                                             ***

Онегин едет на бульвар
И там гуляет на просторе,
Пока недремлющий брегет
Не прозвонит ему обед

                                                             ***

Вина кометы брызнул ток;
Пред ним roast-beef окровавленный,
И трюфли, роскошь юных лет,
Французской кухни лучший цвет,

                                                             ***

Сменив, не заменили вас?
Услышу ль вновь я ваши хоры?
Узрю ли русской Терпсихоры
Душой исполненный полет?

***

Перед померкшими домами
Вдоль сонной улицы рядами
Двойные фонари карет
Веселый изливают свет

***

И тесноту, и блеск, и радость,
И дам обдуманный наряд;
Люблю их ножки; только вряд
Найдете вы в России целой

***

Как я желал тогда с волнами
Коснуться милых ног устами!
Нет, никогда средь пылких дней
Кипящей младости моей

***

Я был рожден для жизни мирной,
Для деревенской тишины;
В глуши звучнее голос лирный,
Живее творческие сны

***

Ни женских ножек, ни голов;
Погасший пепел уж не вспыхнет,
Я всё грущу; но слез уж нет,
И скоро, скоро бури след

***

Одна привычная печаль.
Ни охлаждающая даль,
Ни долгие лета разлуки,
Ни музам данные часы

Источник: https://poemata.ru/poets/pushkin-aleksandr/v-tot-god-osennyaya-pogoda/

Благодарю за внимание!!!