Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области
«Новосибирский
электромеханический колледж»
(ГБПОУ НСО «Новосибирский
электромеханический колледж»)
Утверждаю
Зам.
директора по учебной работе
____________
____________________
(подпись) (Ф.И.О.)
«___»________________20___
г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 Техническое
обслуживание и ремонт подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и
оборудования в стационарных мастерских и на месте выполнения работ
(индекс и название по ФГОС)
Специальность/профессии
23.02.04
Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и
оборудования.
(код, наименование)
Рассмотрено
на
заседании ПЦК __________________
Протокол
№____ «____» ____________201__ г.
Председатель
ПЦК_____________ ______________________
(подпись) (Ф.И.О.)
201__ г.
Рабочая
программа профессионального модуля разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности/профессии
23.02.04
Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и
оборудования.
(Указать код и название специальности/профессии)
Организация-разработчик: ГБПОУ НСО
«Новосибирский электромеханический колледж»
Разработчики:
Речицкий С.В.
к.т.н., преподаватель спецдисциплин______________________
Ф.И.О., ученая
степень, звание, должность
_________________________________________________
Ф.И.О., ученая
степень, звание, должность
_________________________________________________
Ф.И.О., ученая
степень, звание, должность
Согласовано:
Методист
_________________ _________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
(стр.)
|
|
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
|
3. СТРУКТУРА и
содержание профессионального модуля
|
|
4 условия
реализации программы
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
|
|
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального
модуля (вида профессиональной деятельности)
|
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 Техническое
обслуживание и ремонт подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и
оборудования в стационарных мастерских и на месте выполнения работ
(название программы
профессионального модуля)
1.1.
Область
применения программы
Рабочая
программа профессионального модуля является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности/профессии _______________________________________, входящей
в укрупнённую группу ___________________________________,
(Указать
специальность/профессию, укрупненную группу (группы) специальностей/профессий
или направление (направления) подготовки в зависимости от широты использования
рабочей программы профессионального модуля.
в
части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
___________________________________________________________
(указывается вид
профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС по специальности/профессии,
указанным в п. 1.1)
и соответствующих профессиональных
компетенций (ПК):
1.
____________________________________________________________
2.
____________________________________________________________
3.
____________________________________________________________
(указываются
профессиональные компетенции в соответствии с ФГОС по специальности/профессии,
перечисленными в п. 1.)
1.2. Цели и задачи
модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения
указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными
компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический
опыт:
__________________________________________________________________
уметь:
__________________________________________________________________
знать:
__________________________________________________________________
(Указываются требования к
практическому опыту, умениям и знаниям в соответствии с ФГОС по специальности /
профессии, указанным в п. 1.1)
1.3. Количество
часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – _________ часов, в том
числе:
максимальной учебной нагрузки
обучающегося – _______ часов, включая:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося – _____ часов;
самостоятельной
работы обучающегося – ______ часов;
учебной и производственной практики
– ______ часов.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Результатом освоения программы
профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной
деятельности ____________________________________________________, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ПК
…
|
………………………………………………………………………
|
|
ПК
…
|
………………………………………………………………………
|
|
ПК
….
|
………………………………………………………………………
|
|
ОК
…
|
………………………………………………………………………
|
|
ОК
…
|
………………………………………………………………………
|
|
ОК
…
|
………………………………………………………………………
|
(Наименование результатов обучения приводится в соответствии
с текстом вышеназванного ФГОС СПО).
3.1. Тематический
план профессионального модуля
|
Коды профессиональных компетенций
|
Наименования разделов профессионального
модуля
|
Всего часов
(макс. учебная
нагрузка и практики)
|
Объем
времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
|
Практика
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка обучающегося
|
Самостоятельная
работа обучающегося
|
Учебная,
часов
|
Производственная (по профилю
специальности),
часов
(если
предусмотрена рассредоточенная практика)
|
|
Всего,
часов
|
в т.ч.
лабораторные работы и практические занятия,
часов
|
в т.ч., курсовая работа (проект),
часов
|
Всего,
часов
|
в т.ч., курсовая работа (проект),
часов
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
Раздел
1.
…………………
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
Раздел
2.
…………………
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
Производственная
практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая
(концентрированная) практика)
|
*
(ввести число)
|
|
*
(повторить число)
|
|
|
Всего:
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
Ячейки в столбцах 3, 4, 7, 9, 10 заполняются жирным
шрифтом, в 5, 6, 8 - обычным. Если какой-либо вид учебной работы не
предусмотрен, необходимо в соответствующей ячейке поставить прочерк. Количество
часов, указанное в ячейках столбца 3, должно быть равно сумме чисел в
соответствующих ячейках столбцов 4, 7, 9, 10 (жирный шрифт) по горизонтали.
Количество часов, указанное в ячейках строки «Всего», должно быть равно сумме
чисел соответствующих столбцов 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 по вертикали. Количество
часов, указанное в ячейке столбца 3 строки «Всего», должно соответствовать
количеству часов на освоение программы профессионального модуля в пункте 1.3
паспорта программы. Количество часов на самостоятельную работу обучающегося
должно соответствовать указанному в пункте 1.3 паспорта программы. Сумма
количества часов на учебную и производственную практику (в строке «Всего» в
столбцах 9 и 10) должна соответствовать указанному в пункте 1.3 паспорта
программы. Для соответствия сумм значений следует повторить объем часов на
производственную практику по профилю специальности (концентрированную) в
колонке «Всего часов» и в предпоследней строке столбца «Производственная,
часов». И учебная, и производственная (по профилю специальности) практики могут
проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса
(рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно).
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
|
Наименование
разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем
|
Содержание
учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Раздел
ПМ 02. Техническое обслуживание и ремонт подъемно-транпортных, строительных,
дорожных машин и оборудования в стационарных мастерских и на месте выполнения
работ
|
|
*
|
|
|
МДК 02.01
Устройство подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
|
|
*
|
|
Тема 1.1. Общие
сведения о подъемно-транспортных, строительных, дорожных
машинах и оборудовании.
(номер и наименование темы)
|
Содержание
(указывается
перечень дидактических единиц)
|
|
|
1.
|
Общие
сведения о деталях машин.
|
2
|
**
|
|
2.
|
Общая
характеристика приводов.
|
2
|
**
|
|
3.
|
Силовое
оборудование ПТСДМ.
|
2
|
|
|
4.
|
Трансмиссии
ПТСДМ.
|
2
|
|
|
5.
|
Механические
передачи трением.
|
2
|
|
|
6.
|
Механические
передачи зацеплением.
|
2
|
|
|
7.
|
Редукторы.
|
2
|
|
|
8.
|
Валы
и оси.
|
2
|
|
|
9.
|
Подшипники
скольжения.
|
2
|
|
|
10.
|
Подшипники
качения.
|
2
|
|
|
11.
|
Муфты.
|
2
|
|
|
12.
|
Остановы
и тормоза.
|
2
|
|
|
13.
|
Гидравлические
трансмиссии.
|
2
|
|
|
14.
|
Канатная
передача.
|
2
|
|
|
15.
|
Ходовое
оборудование ПСДМ.
|
2
|
|
|
16.
|
Системы
управления ПТСДМ
|
4
|
|
|
Лабораторные работы
(при наличии,
указываются темы)
|
*
|
|
|
1.
|
Изучение
механических передач.
|
4
|
|
2.
|
Изучение
редукторов.
|
2
|
|
3.
|
Изучение
подшипников скольжения.
|
2
|
|
4.
|
Изучение
подшипников качения.
|
2
|
|
5.
|
Изучение
конструкций муфт.
|
2
|
|
6.
|
Определение
технического состояния стального каната и его выбраковка.
|
2
|
|
Тема 1.2. Устройство
автомобильных и тракторных двигателей.
(номер и наименование темы)
|
Содержание
(указывается
перечень дидактических единиц)
|
|
|
1.
|
Общее
устройство ДВС.
|
2
|
**
|
|
2.
|
Рабочие
процессы ДВС.
|
2
|
**
|
|
3.
|
Кривошипно-шатунный
механизм.
|
2
|
|
|
4.
|
Газораспределительный
механизм.
|
2
|
|
|
5.
|
Система
жидкостного охлаждения.
|
2
|
|
|
6.
|
Система
воздушного охлаждения.
|
2
|
|
|
7.
|
Смазочная
система.
|
2
|
|
|
8.
|
Система
питания карбюраторных двигателей.
|
2
|
|
|
9.
|
Система
питания газовых двигателей.
|
2
|
|
|
10.
|
Система
питания дизельных двигателей.
|
2
|
|
|
11.
|
Системы
зажигания.
|
2
|
|
|
12.
|
Контактная
система зажигания.
|
2
|
|
|
13.
|
Бесконтактная
система зажигания.
|
2
|
|
|
14.
|
Пусковые
двигатели и подогреватели.
|
2
|
|
|
Лабораторные работы
(при
наличии, указываются темы)
|
*
|
|
|
1.
|
Изучение устройства деталей КШМ
основных марок двигателей.
|
2
|
|
|
2.
|
Изучение
особенностей устройства газораспределительного механизма
основных марок двигателей и их деталей.
|
2
|
|
|
3.
|
Изучение особенностей систем
жидкостного охлаждения основных марок двигателей, устройства и работы узлов и
приборов. Регулировка, натяжения ремня привода вентилятора и жидкостного
насоса.
|
2
|
|
|
4.
|
Изучение особенностей систем
воздушного охлаждения основных марок двигателей, устройства и работы узлов и
приборов.
|
2
|
|
|
5.
|
Изучение особенностей смазочных систем
основных марок двигателей, устройства и работы узлов и приборов.
|
2
|
|
|
6.
|
Изучение устройства и
работы карбюраторов, его регулировка.
|
2
|
|
|
7.
|
Изучение устройства и
работы топливных насосов, топливных фильтров и др.
|
2
|
|
|
8.
|
Изучение системы питания
газобаллонных автомобилей (баллоны, редуктор, карбюратор-смеситель и др.).
|
2
|
|
|
9.
|
Изучение
устройства и работы топливных насосов высокого давления. Регулировка
топливных насосов высокого давления.
|
2
|
|
|
10.
|
Изучение устройства и работы форсунок,
всережимных регуляторов форсунок. Регулировка форсунок.
|
2
|
|
|
11.
|
Изучение устройства и работы
топливоподкачивающих насосов, топливных и воздушных фильтров и
турбокомпрессора.
|
2
|
|
|
12.
|
Изучение устройства и работы контактной системы зажигания.
|
2
|
|
|
13.
|
Изучение устройства и работы бесконтактной системы зажигания.
|
2
|
|
|
Тема 1.3. Устройство
автомобилей и тракторов
(номер и наименование темы)
|
Содержание
(указывается
перечень дидактических единиц)
|
|
|
|
1.
|
Основные механизмы и системы автомобиля и трактора.
|
2
|
**
|
|
2.
|
Общие сведения о трансмиссии автомобиля
и трактора.
|
2
|
**
|
|
3.
|
Компоновка автомобилей и тракторов.
|
2
|
|
|
4.
|
Остовы автомобилей и тракторов.
|
2
|
|
|
5.
|
Сцепление автомобилей и тракторов.
|
2
|
|
|
6.
|
Однодисковые сцепления.
|
2
|
|
|
7.
|
Двухдисковые сцепления.
|
2
|
|
|
8.
|
Ведомые фрикционные
диски.
|
2
|
|
|
9
|
Фрикционные элементы
и детали сцепления.
|
2
|
|
|
10
|
Двухпоточные
сцепления.
|
2
|
|
|
11
|
Сцепления, работающие
в масле.
|
2
|
|
|
12
|
Привод управления
сцеплением.
|
2
|
|
|
13
|
Коробки передач.
Общие сведения.
|
2
|
|
|
14.
|
Принципиальные
кинематические схемы и работа коробок передач с неподвижными осями валов.
|
2
|
|
|
15.
|
Планетарные коробки
передач.
|
2
|
|
|
16.
|
Механизмы управления
коробками передач.
|
2
|
|
|
17.
|
Увеличители крутящего
момента.
|
2
|
|
|
18.
|
Ходоуменьшители.
|
2
|
|
|
19.
|
Раздаточные коробки.
|
2
|
|
|
20.
|
Смазывание механизмов
коробки передач.
|
2
|
|
|
21
|
Ведущие мосты.
Центральная (главная) передача.
|
2
|
|
|
22.
|
Одинарная центральная
передача.
|
2
|
|
|
23.
|
Двойная центральная
передача.
|
2
|
|
|
24.
|
Двухступенчатые
центральные передачи.
|
2
|
|
|
25.
|
Смазывание
центральной передачи.
|
2
|
|
|
26.
|
Дифференциалы
колесных тракторов.
|
2
|
|
|
27.
|
Простой симметричный
конический дифференциал.
|
2
|
|
|
28.
|
Дифференциалы повышенного трения
(самоблокирующиеся).
|
2
|
|
|
29.
|
Обгонные дифференциалы.
|
2
|
|
|
30.
|
Конечные передачи.
|
2
|
|
|
31.
|
Особенности
конструкции передних ведущих мостов колесных тракторов.
|
2
|
|
|
32.
|
Тормоза автомобилей и
тракторов.
|
2
|
|
|
33.
|
Ленточные тормоза.
|
2
|
|
|
34.
|
Колодочные тормоза.
|
2
|
|
|
35.
|
Дисковые тормоза.
|
2
|
|
|
36.
|
Материалы пар трения
тормозов.
|
2
|
|
|
37.
|
Механизмы поворота гусеничных
тракторов.
|
2
|
|
|
38.
|
Конструкции
механизмов поворота.
|
2
|
|
|
39.
|
Управление
механизмами поворота гусеничных тракторов.
|
2
|
|
|
40.
|
Карданные передачи автомобилей и тракторов.
|
2
|
|
|
41.
|
Жесткие и упругие
соединительные муфты.
|
2
|
|
|
42.
|
Карданные шарниры
неравных угловых скоростей.
|
2
|
|
|
43.
|
Карданные шарниры
равных угловых скоростей.
|
2
|
|
|
44.
|
Ходовые системы
колесных тракторов.
|
2
|
|
|
45.
|
Ведущие и ведомые
колеса автомобилей и тракторов.
|
2
|
|
|
46.
|
Передние управляемые
мосты автомобилей и тракторов.
|
2
|
|
|
47.
|
Подвески колесных
тракторов.
|
2
|
|
|
48
|
Рулевое управление автомобилей
и колесных тракторов.
|
2
|
|
|
49.
|
Рулевой привод и
рулевой механизм ПТСДМ.
|
2
|
|
|
50.
|
Гидрообъемное рулевое
управление (ГОРУ) ПТСДМ.
|
2
|
|
|
51.
|
Привод рулевого
механизма ПТСДМ.
|
2
|
|
|
52.
|
Ходовые системы
гусеничных тракторов.
|
2
|
|
|
53.
|
Ведущие колеса
автомобилей и колесных тракторов.
|
2
|
|
|
54.
|
Гусеничная цепь.
|
2
|
|
|
55.
|
Направляющее колесо.
|
2
|
|
|
56.
|
Натяжное и
амортизирующее устройства.
|
2
|
|
|
57.
|
Опорные и
поддерживающие катки.
|
2
|
|
|
58.
|
Подвеска гусеничных
тракторов.
|
2
|
|
|
59.
|
Рабочее оборудование автомобилей
и тракторов.
|
2
|
|
|
60.
|
Гидронавесная система.
|
2
|
|
|
61.
|
Раздельноагрегатная
гидросистема.
|
2
|
|
|
62.
|
Догружатели ведущих
колес.
|
2
|
|
|
63.
|
Регулирование
гидронавесных систем.
|
2
|
|
|
64.
|
Особенности
агрегатирования промышленных тракторов.
|
2
|
|
|
65.
|
Тягово-сцепные
устройства автомобилей и тракторов.
|
2
|
|
|
66.
|
Валы отбора мощности
и приводные шкивы.
|
2
|
|
|
67.
|
Пневматическая
система автомобилей и тракторов.
|
2
|
|
|
68.
|
Исполнительные
механизмы автомобилей и тракторов.
|
2
|
|
|
69.
|
Приборы регулирования
и распределения сжатого воздуха.
|
2
|
|
|
70.
|
Приборы подготовки и
транспортировки сжатого воздуха.
|
2
|
|
|
71.
|
Кабина автомобилей и тракторов.
|
2
|
|
|
72.
|
Конструкции защитных
кабин.
|
2
|
|
|
73.
|
Рабочее место и пост
управления.
|
2
|
|
|
74.
|
Тепловая, шумовая и
вибрационная защита кабины.
|
2
|
|
|
75.
|
Нормализация
микроклимата в кабине и защита в ней воздушной среды от вредных примесей.
|
2
|
|
|
Лабораторные работы
(при
наличии, указываются темы)
|
*
|
|
|
1.
|
Изучение
устройства и работы однодисковых сцеплений и их приводов.
|
2
|
|
|
2.
|
Изучение
устройства и работы двухдисковых сцеплений и их приводов.
|
2
|
|
|
3.
|
Изучение устройства 4-х и 5-ти ступенчатых коробок передач и механизмов
переключения.
|
2
|
|
|
4.
|
Изучение
устройства раздаточных коробок.
|
2
|
|
|
5.
|
Изучение устройства ведущих мостов с одинарной, двойной и гипоидной главными
передачами.
|
2
|
|
|
6.
|
Изучение устройства и особенностей задних и передних ведущих мостов колесных
тракторов; задних мостов гусеничных тракторов.
|
2
|
|
|
7.
|
Изучение устройства тормозных механизмов рабочей, стояночной, запасной и
вспомогательной тормозных систем.
|
2
|
|
|
8.
|
Изучение устройства рессорной и независимой подвески.
|
2
|
|
|
9.
|
Изучение устройства рулевых механизмов, рулевых приводов и гидроусилителей рулевого
управления автомобилей и тракторов.
|
2
|
|
|
10.
|
Изучение устройства гусеничного движителя и его основных узлов.
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа при изучении раздела ПМ 01.
(при наличии, указываются задания)
|
*
|
|
|
Примерная
тематика домашних заданий
|
|
Учебная
практика
Виды
работ
|
*
|
|
Производственная
практика
(по
профилю специальности)
Виды
работ
|
*
|
|
………………
|
|
|
Примерная
тематика курсовых работ (проектов) (если предусмотрено)
|
*
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту) (если предусмотрено)
|
*
|
|
Производственная
практика (по профилю специальности) итоговая
по модулю (если
предусмотрена
итоговая (концентрированная) практика)
Виды работ
……………………………………..
|
*
|
|
Всего
|
*
|
Внутри
каждого раздела указываются междисциплинарные курсы и соответствующие темы. По
каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических
единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий
(отдельно по каждому виду), а также тематика самостоятельной работы. Подробно
заполняются виды работ учебной и (или) производственной практики,
соответствующие определенным теоретическим темам. Если предусмотрены курсовые
работы (проекты) по профессиональному модулю, приводятся темы. Объем часов
определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой *). Уровень
освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено
двумя звездочками **). Для характеристики уровня освоения учебного материала
используются следующие обозначения: 1 – ознакомительный (узнавание ранее
изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по
образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный (планирование и
самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
4. условия реализации программы
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация
программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов ___________; мастерских
____________; лабораторий __________.
(указывается наименование) (указываются
при наличии) (указываются при наличии)
Оборудование
учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
__________________________________________________________________
Технические
средства обучения:
_________________________________________________________________
Оборудование
мастерской и рабочих мест мастерской:
__________________________________________________________________
Оборудование лаборатории
и рабочих мест лаборатории:
__________________________________________________________________
Реализация программы модуля
предполагает обязательную производственную практику.
Оборудование и
технологическое оснащение рабочих мест:
__________________________________________________________________
(Приводится перечень средств обучения, включая
тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т.ч.
аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т.п. Количество не
указывается.)
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1. ………………
2. ………………
3. ………………
Дополнительные
источники:
1. ………………
2. ………………
(После каждого наименования печатного издания
обязательно указываются издательство и год издания (в соответствии с ГОСТом).
При составлении учитывается наличие результатов экспертизы учебных изданий в
соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России).
4.3. Общие требования к
организации образовательного процесса
__________________________________________________________________
Описываются условия проведения занятий, организации
учебной и производственной практики, консультационной помощи обучающимся.
__________________________________________________________________
Перечисляются дисциплины и модули, изучение которых
должно предшествовать освоению данного модуля.
4.4. Кадровое обеспечение
образовательного процесса
Требования к квалификации
педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу (курсам):
_________________________________________________________________.
Требования к квалификации
педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: _______________________________.
Мастера:
_______________________________________________________.
5. Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы и методы
контроля и оценки
|
|
|
|
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся
не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих
компетенций и обеспечивающих их умений.
|
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы и методы
контроля и оценки
|
|
|
|
|
Результаты указываются в
соответствии с паспортом программы и разделом 2. Перечень форм контроля должен быть
конкретизирован с учетом специфики обучения по программе профессионального
модуля.
Показатель представляет собой формализованное описание
оцениваемых основных (ключевых) параметров процесса (алгоритма) или результата
деятельности. Формулировка показателей осуществляется с учетом правил: -
диагностируемости; - малых чисел;
Показатели сформированности общих компетенций
предполагают связь с видом профессиональной деятельности. Целесообразно
объединить (сгруппировать) профессиональные и общие компетенции, а также
показатели для них во вспомогательной таблице, а затем заполнить таблицы
раздела 5 профессионального модуля.
Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области
«Новосибирский
электромеханический колледж»
(ГБПОУ НСО «Новосибирский электромеханический
колледж»)
Утверждаю
Зам.
директора по учебной работе
____________
____________________
(подпись) (Ф.И.О.)
«___»________________20___
г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Преподавателя/мастера ПО Речицкого
Сергея Васильевича
По учебной дисциплине (или ПМ) Устройство
подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
Специальность 23.02.04
Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и
оборудования.
Составлен в соответствии с рабочей программой,
утвержденной «___»_______________ 20___г. заместителем
директора по учебной работе ГБПОУ НСО «НЭК»
Распределение часов по
дисциплине на все виды обучения
|
Курс
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
|
Семестр
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
Учебная
нагрузка обучающихся:
|
|
Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
во взаимодействии с преподавателем,
в
т.ч.:
|
134
|
138
|
|
|
|
|
|
|
|
-
теоретическое обучение
|
90
|
122
|
|
|
|
|
|
|
|
- лабораторные
работы
|
44
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
- практические
занятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- контрольные
работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- курсовые
работы (проекты)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма промежуточной
аттестации
|
ДЗ
|
Э
|
|
|
|
|
|
|
Рассмотрено
на
заседании ПЦК _______________
Протокол
№__ от «___»_____________201__ г.
Председатель
комиссии: ________ _______________
(подпись) (Ф.И.О.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.