Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РП Профессионального модуля ПМ.04 Управление работами машинно-тракторного парка с/х организации Для специальности 35.02.07 «Механизация с/х»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

РП Профессионального модуля ПМ.04 Управление работами машинно-тракторного парка с/х организации Для специальности 35.02.07 «Механизация с/х»

библиотека
материалов

Департамент образования администрации Владимирской области

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Владимирской области

«Суздальский индустриально-гуманитарный колледж»





УТВЕРЖДЕНО

Приказом директора колледжа

от «03» сентября 2015 г. № 203-ОД ___________ В.В. Малашкин






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Профессионального модуля

ПМ.04 Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации

Для специальности

35.02.07 «Механизация сельского хозяйства»





















Суздаль, 2015

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе примерной программы ПМ.04 «Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации» и Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства»

Укрупнённая группа специальностей: 35.00.00 «Сельское, лесное и рыбное хозяйство»

Организация – разработчик: Государственное бюджетное образовательное профессиональное образовательное учреждение Владимирской области «Суздальский индустриально-гуманитарный колледж».


Разработчик:

В.В.Кондаков, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ ВО «СИГК».


Рассмотрена на заседании цикловой комиссии профессионального цикла по специальностям «Механизация сельского хозяйства», «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» и по профессии «Мастер сельскохозяйственного производства»

Протокол №___от «___»_________ 20___ г.

Председатель ЦК ___________ В.В. Кондаков



Рецензенты: Г.В. Горлова, методист ГБПОУ ВО «СИГК».



СОГЛАСОВАНО: МУП «Суздальская МТС» Суздальского района Владимирской области

(предприятие, организация)


Директор _______________________Торопов Александр Николаевич_________________

(должность, подпись, фамилия, имя, отчество)



СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


стр.


4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


6

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля


7

4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


13

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


16


1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


ПМ. 04. Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации


1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства» базовой подготовки.

Укрупнённая группа специальностей: 35.00.00 «Сельское, лесное и рыбное хозяйство» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации.

ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.


Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по профессиональной подготовке профессии 19205 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», 18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования». Опыт работы не требуется.





1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • участия в планировании и анализе производственных показателей организации отрасли и структурных подразделений;

  • участия в управлении первичным трудовым коллективом;

  • ведения документации установленного образца;

уметь:

  • рассчитывать по принятой методике основные производственные показатели машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации;

  • планировать работу исполнителей;

  • инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ;

  • подбирать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимулированию персонала;

  • оценивать качество выполняемых работ;

знать:

  • основы организации машинно-тракторного парка;

  • принципы обеспечения функционирования сельскохозяйственного оборудования;

  • структуру организации и руководимого подразделения;

  • характер взаимодействия с другими подразделениями;

  • функциональные обязанности работников и руководителей;

  • основные производственные показатели работы организации отрасли и его структурных подразделений;

  • методы планирования, контроля и оценки работ структурных подразделений;

  • методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей;

  • виды, формы и методы мотивации персонала, в т.ч. материальное и нематериальное стимулирование работников;

  • методы оценивания качества выполняемых работ;

  • правила первичного документооборота, учета и отчетности.


1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:


максимальной учебной нагрузки обучающегося – 108 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 72 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 36 часов;

учебной практики – 72 часов.

производственной практики – 72 часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: управление работами по обеспечению функционирования машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1.

Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации

ПК 4.2.

Планировать выполнение работ исполнителями

ПК 4.3.

Организовывать работу трудового коллектива

ПК 4.4.

Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями

ПК 4.5.

Вести утвержденную учетно-отчетную документацию

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).






3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

ПМ. 04 Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации


3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО)

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка по РУП)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов


Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 4.1.

ПК 4.2.

Раздел 1. Планирование работы машинно-тракторного парка

54

36

20



18



36


ПК 4.3.

ПК 4.4.

ПК 4.5.

Раздел 2. Организация управления работой машинно-тракторного парка

54

36

10

20

18

10

36



Производственная практика (по профилю специальности), часов



72


Всего:

108

72

30

20

36

10

72

72



3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ. 04. Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации


Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 1. Планирование работы машинно-тракторного парка


54


МДК 1. Управление структурным подразделением организации


54

Тема 1.1. Обоснование структуры и состава МТП и планирование его работы


Содержание

36

1.

Основы организации машинно-тракторного парка.

Общие проблемы высокоэффективного использования сельскохозяйственной техники. Роль МТП в эффективной работе предприятия.

16

2

2.

Обоснование структуры и состава МТП и планирование его работы.

Методы расчета состава МТП и планирования его использования. Определение объема механизированных работ. Составление сводного плана механизированных работ.

Построение графиков машиноиспользования по маркам тракторов. Методы корректировки графиков. Расчет потребности в тракторах, сельскохозяйственных машинах, автомобильном транспорте и рабочей силе. Расчет состава парка по нормативам. Формирование парка машин в машинно-технологических станциях.

3

3.

Анализ эффективности использования МТП.

Основные методы анализа эффективности использования МТП. Показатели оснащенности хозяйств техникой. Показатели уровня и эффективности механизации растениеводства. Качественная характеристика МТП. Показатели эффективности использования МТП на сельскохозяйственных предприятиях.

3

Практические занятия

20


1.

Выбор и обоснование марочного состава тракторов и сельскохозяйственных машин

2.

Разработка плана механизированных работ по возделыванию с/х культуры

3.

Разработка плана механизированных работ на период

4.

Расчет плана механизированных работ на заданный период

5.

Построение графиков машиноиспользования

6.

Корректировка графиков машиноиспользования

7.

Расчет потребности в сельскохозяйственных машинах

8.

Расчет потребности в ГСМ

9.

Расчет показателей машиноиспользования

10.

Расчет эффективности использования МТП

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП.

Работа над курсовым проектом.

18


Примерная тематика домашних заданий

  1. Выбор и обоснование марочного состава тракторов и сельскохозяйственных машин.

  2. Разработка и расчет плана механизированных работ на период.

  3. Построение графиков машиноиспользования.

  4. Расчет потребности в сельскохозяйственных машинах.

  5. Расчет потребности в ГСМ.

  6. Расчет показателей машиноиспользования.


Учебная практика

Виды работ

1. Организация и технология проведения полевых работ по заданным конкретным условиям.

2. Разработка операционно-технологических карт по видам работ для конкретных условий.

3. Составление рабочего плана на заданный период сельскохозяйственных работ.

36


Раздел ПМ 2. Организация управления работой машинно-тракторного парка


54


МДК 1. Управление структурным подразделением организации


54


Тема 2.1. Организация работы инженерно-технической службы предприятия

Содержание

8


1.

Структура инженерно-технической службы сельскохозяйственного предприятия.

Роль техников в эффективной работе инженерно-технической службы по эксплуатации МТП. Структура ИТС сельхозпредприятия. Назначение, цели и задачи подразделений ИТС. Характер взаимодействия с другими подразделениями. Функциональные обязанности работников и руководителей подразделений.

2

2

2.

Порядок учета и регистрации машин.

Порядок учета, регистрации и списания машин. Порядок проведения технического осмотра самоходных машин инспекторами Гостехнадзора. Порядок проведения технического осмотра автотранспорта в ГИБДД. Повышение квалификации и аттестация механизаторов и водителей.

2

3.

Правила первичного документооборота, учета и отчетности.

Порядок оформления путевых листов, документов на перевозимые грузы, нарядов на выполненные работы. Правила оформления документов по первичному учету отработанного времени, объемов выполненных работ и отчетности.

2

Практические занятия

6


1.

Решение ситуаций по взаимойдествию подразделений

2.

Решение ситуаций, связанных с учетом, регистрацией и списанием машин.

3.

Оформление первичных документов

Тема 2.2. Управление структурными подразделениями инженерно-технической службы предприятия

Содержание

6


1.

Организация использования машинно-тракторного парка.

Оперативное планирование использования машинно-тракторного парка. Организация работ в полеводстве и животноводстве. Организация работы звеньев, бригад и комплексов. Виды, формы и методы мотивации персонала, в том числе материальное и нематериальное стимулирование.

Основные производственные показатели работы МТП. Методы планирования, контроля и оценки качества работ, выполняемых в подразделении. Методы планирования, контроля и оценки качества работ исполнителей.

2

3

2.

Организация работы грузового транспорта.

Оперативное планирование использования грузового транспорта. Организация работы транспорта. Организация грузоперевозок. Виды, формы и методы мотивации персонала, в том числе материальное и нематериальное стимулирование.

Основные производственные показатели работы транспорта. Методы планирования, контроля и оценки качества работ, выполняемых в подразделении. Методы планирования, контроля и оценки качества работ исполнителей.

3

3.

Организация работы нефтехозяйства.

Значение, состав и структура нефтехозяйства. Планирование работы нефтехозяйства предприятия. Правила хранения, приемки и отпуска нефтепродуктов. Организация обеспечения нефтепродуктами. Организация заправки машин в полевых условиях. Основные производственные показатели работы нефтехозяйства.

3

4.

Организация взаимодействия подразделений инженерно-технической службы.

Характер и цели взаимодействий между подразделениями. Организация совместной работы различных подразделений.

3

Практические занятия

4


1.

Разработка плана работы подразделения

2.

Разработка плана грузоперевозок

3.

Расчет показателей использования грузового транспорта

Тема 2.3. Организация производственно-технического обеспечения предприятия

Содержание

2


1.

Рынок услуг в производственно-техническом обеспечении.

Задачи, структура и механизм рынка услуг производственно-технического обеспечения. Организация агрохимического и мелиоративного обслуживания. Организация транспортного обслуживания. Экономические и правовые взаимоотношения сельскохозяйственных и обслуживающих предприятий.

2

2.

Организация сервисного обслуживания.

Организация материально-технического снабжения. Организация технического сервиса машин и оборудования сторонними организациями. Правила оформления документации.

2

3.

Резервы и пути улучшения работы машинно-тракторного парка.

Резервы и пути улучшения использования сельскохозяйственной техники в современных экономических условиях и на предприятиях различных форм собственности.

2

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП. Работа над курсовым проектом.

18


Примерная тематика домашних заданий

1.Решение ситуаций по взаимойдествию подразделений.

2. Решение ситуаций, связанных с учетом, регистрацией и списанием машин.

3. Оформление первичных документов.

4. Разработка плана работы подразделения

5. Разработка плана грузоперевозок.

6. Расчет показателей использования грузового транспорта.



Учебная практика

Виды работ

1. Решение задач по оперативному планированию работы МТП, исходя из конкретных условий работы.

2. Решение задач по оперативному планированию грузового транспорта, исходя из конкретных условий работы.

3. Организация подготовки МТП к полевым работам по периодам сельскохозяйственного года.

36


Примерная тематика курсовых работ (проектов):

1. Планирование производственных процессов и определение состава МТП для отделения (бригады) хозяйства __________________ на _________ период с разработкой операционной технологии ________ (наименование операции) трактором (марка).

2. Проектирование системы машин для комплексной механизации возделывания (наименование культуры) в хозяйстве_____________ с разработкой операционной технологии ____________ (наименование операции) агрегатом (марка).

10


Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)

20


Всего

108


Производственная практика (технологическая)

Виды работ:

Работа:

1. Знакомство со структурой ИТС сельхозпредприятия; назначением, целями и задачами подразделений ИТС. Изучение взаимодействия с другими подразделениями; функциональных обязанностей работников и руководителей подразделений.

2. Работа дублером бригадира тракторно-полеводческой бригады:

Совместно с бригадиром участвовать в оперативном планирование использования машинно-тракторного парка. Ознакомление с организацией работ в полеводстве и животноводстве; организацией работы звеньев, бригад и комплексов; с видами, формами и методами мотивации персонала; с порядком оформления путевых листов, нарядов на выполненные работы; правилами оформления документов по первичному учету отработанного времени, объемов выполненных работ и отчетности.

3. Работа дублером инженера (техника) по эксплуатации:

Совместно с инженером (техником) принимать участие в организации материально-технического снабжения; организации технического сервиса машин и оборудования сторонними организациями; в оформлении документации; в планировании работы нефтехозяйства предприятия; организации обеспечения нефтепродуктами. Ознакомление с порядком учета, регистрации и списания машин; порядком проведения технического осмотра самоходных машин инспекторами Гостехнадзора.

4. Работа дублером заведующего автогаражом:

Совместно с заведующим автогаражом принимать участие в оперативном планировании использования грузового транспорта; организации грузоперевозок. Ознакомление с основными производственными показателями работы транспорта; методами планирования, контроля и оценки качества работ, выполняемых в подразделении.

72



4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 04 Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета: информационных технологий в профессиональной деятельности; лаборатории: эксплуатации машинно-тракторного парка.

Оборудование кабинета информационных технологий в профессиональной деятельности:

- индивидуальные рабочие места по количеству студентов, оснащенные персональными компьютерами с программным обеспечением общего и профессионального назначения, выходом в сеть Интернет, наличие лицензионных программ;

- электронные образовательные ресурсы: справочно-правовые информационные системы, электронные учебно-методические комплексы, электронные ресурсы на CD, DVD (базы данных, энциклопедии, справочники, электронные учебные пособия).

Оборудование лаборатории Эксплуатация машинно-тракторного парка.

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия;

- раздаточный материал для выполнения практических работ;

- технические средства обучения (компьютер с программным обеспечением общего назначения, мультимедиапроектор, экран), наличие лицензионных программ.

- индивидуальные рабочие места по количеству студентов


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Верещагин Н.И.и др.Организация и технология механизированных работ в растениеводстве: Учеб.пос.для НПО. - М.:Академия,2014

  2. Зангиев А.А. Эксплуатация машинно-тракторного парка: Учеб.для ССУЗ.-М.:КолосС,2010

  3. Кибанов А.Я. Управление персоналом: Учеб.пос. - М.: Кнорус, 2015

  4. Минаков И.А. Экономика сельского хозяйства : учебник . - М.: ИНФРА-М, 2015

Дополнительные источники:

  1. Гусаков Ф.А., Стальмакова Н.В. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

  2. Зангиев А.А., Скороходов А.Н. Практикум по эксплуатации машинно-тракторного парка. М.: КолосС, 2006.

  3. Единый тарифно-квалификационный справоч­ник (ЕТКС)

  4. Кондаков В.В. Методические указания по курсовому проектированию. Суздаль, 2013.

  5. Кондаков В.В. Рабочая тетрадь для практических работ по дисциплине «Организация эксплуатации машинно-тракторного парка». Суздаль, 2010.

  6. Королев Ю.Б., Коротнев В.Д., Кочетова Т.Н. Менеджмент в АПК. М.: Колос, 2006.

  7. Научно-практическое руководство по освоению и применению технологий сберегающего земледелия. Под ред. Л.В. Орловой. 2006.

  8. Петранева Г.А., Мефед А.В., Тушканов М.П. Экономика и управление в сельском хозяйстве. М.: Академия, 2006.

  9. Ресурсы Интернета по инженерно-технической системе АПК. Каталог-справочник. М.: ФГНУ Росагроинформтех, 2006.

  10. Сельскохозяйственная техника. Каталог. М.: ФГНУ Росагроинформтех, 2006.

  11. Сельскохозяйственная техника и технологии. И.А. Спицын, А.Н. Орлов, В.В. Ляшенко и др. М.: КолосС, 2006.

  12. Справочник инженера-механика сельхозпроизводства. М.: ФГНУ Росагроинформтех, 2006.

  13. Справочно-правовые информационные системы: «КонсультантПлюс», «Гарант»

  14. Технологии и технические средства для заготовки кормов. Каталог-справочник. М.: ФГНУ Росагроинформтех, 2006.

  15. Технология производства продукции растениеводства. Под ред. В.А. Шевченко. М.: КМК, 2006.

  16. Технология производства, хранения, переработки продукции растениеводства и основы земледелия. В.Д. Муха, Н.И. Картамышев, Д.В.Муха и др. М.: КолосС, 2007.

  17. Туболев С.С., Шеломенцев С.И., Пшеничников К.А. и др. Машинные технологии и техника для производства картофеля. М.: Агроспас, 2010.

  18. Тургиев А.К. Охрана труда в сельском хозяйстве. М.: «Академия», 2006.

  19. Экономика сельского хозяйства и менеджмент. Под ред. Г.А. Петраневой. М.: Академия, 2006.

  20. Журналы «Сельский механизатор», «Техника и оборудование для села», «Новое сельское хозяйство», «Сельскохозяйственная техника. Обслуживание и ремонт».

В качестве информационного обеспечения при изучении модуля рекомендуется регулярное использование обновляющихся Интернет-ресурсов.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием для освоения профессионального модуля «Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации» является успешное освоение общепрофессиональных дисциплин: Инженерная графика; Охрана труда; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Метрология, стандартизация и подтверждение качества; Правовые основы профессиональной деятельности; Документоведение; Организация и планирование работы предприятия; Основы экономики, менеджмента и маркетинга, а также профессиональных модулей: ПМ 01. Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц; ПМ 02. Эксплуатация сельскохозяйственной техники.

Неотъемлемой частью профессионального модуля являются учебная и производственная практики. Так как содержание заданий практик носит комплексный характер, проведение учебной практики предусматривается по итогам изучения разделов модуля (концентрированно).

При работе над курсовой работой (проектом) обучающимся оказываются консультации.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): реализация основной профессиональной образовательной
программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее
образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины
(модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей
профессиональной сферы является обязательным для преподавателей,
отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины
(модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей
профессиональной сферы является обязательным для преподавателей,
отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти

преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

  1. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

ПМ. 04 Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации.

- правильное использование приемов высокоэффективного использования сельскохозяйственной техники;

- правильное составление планов работы машинно-тракторного парка;

- правильное применение методики расчета основных производственных показателей работы машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации;

- правильная демонстрация обеспечения функционирования сельскохозяйственного оборудования;

наблюдение за выполнением практических заданий и их защита, результативное тестирование по разделам, экзамен по МДК, дифференцированный зачет по учебной практике и квалификационный экзамен по модулю.

ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

- правильное планирование работы исполнителей;

- правильное решение ситуационных задач по планированию работы МТП;

- правильные методы планирования, контроля и оценки работ структурных подразделений и исполнителей;

наблюдение за выполнением практических заданий и их защита, результативное тестирование по разделам, экзамен по МДК, дифференцированный зачет по учебной практике и квалификационный экзамен по модулю.

ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.

- правильная демонстрация умения подбирать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимулированию персонала;

- правильное решение ситуационных задач по взаимодействию между подразделениями;

- правильное использование видов, форм и методов мотивации персонала;

наблюдение за выполнением практических заданий и их защита, результативное тестирование по разделам, экзамен по МДК, дифференцированный зачет по учебной практике и квалификационный экзамен по модулю.

ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

- правильное использование методов оценки контроля исполнителей на всех стадиях работ;

- правильная оценка качества выполняемых работ;

- правильное применение в производственных ситуациях знаний функциональных обязанностей работников и руководителей;

наблюдение за выполнением практических заданий и их защита, результативное тестирование по разделам, экзамен по МДК, дифференцированный зачет по учебной практике и квалификационный экзамен по модулю.

ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

- правильное использование методов оценки контроля исполнителей на всех стадиях работ;

- правильная оценка качества выполняемых работ;

- правильное применение в производственных ситуациях знаний функциональных обязанностей работников и руководителей;

наблюдение за выполнением практических заданий и их защита, результативное тестирование по разделам, экзамен по МДК, дифференцированный зачет по учебной практике и квалификационный экзамен по модулю.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ по учебной практике.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области управления работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации;

- оценка эффективности и качества выполнения;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ по учебной практике.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области управления работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ по учебной практике.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  1. эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ по учебной практике.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ;

- работа с интернет и профессиональными программами;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ по учебной практике.

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- умение работать в группе;

- наличие лидерских качеств;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ по учебной практике.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ по учебной практике.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

- посещение дополнительных занятий;

- самостоятельный выбор тематики творческих работ;

- составление резюме;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ по учебной практике.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- анализ инноваций в области разработки технологических процессов;

- использование «элементов реальности» в работах студентов (курсовые, доклады, практические работы);

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ по учебной практике.

ОК 10

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- соблюдение техники безопасности;

- выполнение правил внутреннего распорядка;

- ориентация на воинскую службу с учетом профессиональных знаний.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ по учебной практике.

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу профессионального модуля

ПМ.04. Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации

Автор –

В.В.Кондаков, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ ВО «СИГК».



Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04. Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации разработана на основе ФГОС СПО, является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства», входящей в состав укрупнённой группы специальностей 35.00.00 «Сельское, лесное и рыбное хозяйство». Включает в себя: паспорт рабочей программы (область применения рабочей программы, цели и задачи профессионального модуля (ПМ) - требования к результатам освоения ПМ); структуру и примерное содержание ПМ (тематический план, содержание обучения по ПМ); условия реализации ПМ (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы, общие требования к организации образовательного процесса, кадровое обеспечение образовательного процесса, требования к квалификации педагогических кадров); контроль и оценку результатов освоения профессионального модуля.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в профессиональной подготовке при разработке программ дополнительного профессионального образования в технической сфере деятельности.

Итоговая аттестация в форме экзамена по междисциплинарному курсу, дифференцированного зачета по учебной практике и квалификационного экзамена по профессиональному модулю.

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04. Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации рекомендована к использованию в учебном процессе.


Рецензент: Горлова Г.В., методист ГБПОУ ВО «СИГК»

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу профессионального модуля

ПМ.04. Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации

Автор:

В.В.Кондаков, преподаватель высшей квалификационной категории


Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01. Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц разработана на основе ФГОС СПО. Включает в себя: паспорт рабочей программы (область применения рабочей программы, цели и задачи профессионального модуля (ПМ) – требования к результатам освоения ПМ); структуру и содержание ПМ (тематический план, содержание обучения по ПМ); условия реализации ПМ (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы, общие требования к организации образовательного процесса, кадровое обеспечение образовательного процесса, требования к квалификации педагогических кадров); контроль и оценку результатов освоения профессионального модуля.

Рабочая программа соответствует методическим требованиям. В рабочей программе четко сформулированы требования к результатам освоения ПМ: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям. Указана самостоятельная работа обучающихся для формирования и развития общих и профессиональных компетенций.

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04. Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации рекомендована к использованию в учебном процессе.



Рецензент:


2


Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров353
Номер материала ДВ-551241
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх