1. Планируемые
результаты освоения учебного
предмета «Технология»
4 класс (34 часа)
Регулятивные
УУД
Ø
планирование последовательности практических действий для
реализации замысла, поставленной задачи;
Ø
отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических
и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;
Ø
самоконтроль и корректировка хода практической работы;
Ø
самоконтроль результата практической деятельности путём сравнения
его с эталоном (рисунком, схемой, чертежом);
Ø
оценка результата практической деятельности путём проверки изделия
в действии.
Познавательные
УУД
Ø
осуществление поиска необходимой информации на бумажных и
электронных носителях;
Ø
сохранение информации на бумажных и электронных носителях в виде
упорядоченной структуры;
Ø
чтение графических изображений (рисунки, простейшие чертежи и
эскизы, схемы);
Ø
моделирование несложных изделий с разными конструктивными
особенностями;
Ø
конструирование объектов с учётом технических и декоративно-художественных
условий: определение особенностей конструкции, подбор соответствующих
материалов и инструментов;
Ø
сравнение конструктивных и декоративных особенностей предметов
быта и установление их связи с выполняемыми утилитарными функциями;
Ø
сравнение различных видов конструкций и способов их сборки;
Ø
анализ конструкторско-технологических и декоративно-художественных
особенностей предлагаемых заданий;
Ø
выполнение инструкций, несложных алгоритмов при решении учебных
задач;
Ø
проектирование изделий: создание образа в соответствии с замыслом,
реализация замысла;
Ø
поиск необходимой информации в Интернете.
Коммуникативные УУД
Ø
учёт позиции собеседника (соседа по парте);
Ø
умение договариваться, приходить к общему решению в совместной
творческой деятельности при решении практических работ, реализации проектов,
работе на компьютере;
Ø
умение задавать вопросы, необходимые для организации
сотрудничества с партнером (соседом по парте);
Ø
осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при
реализации проектной деятельности.
Планируемые результаты изучения
учебного
предмета «Технология»
Выпускник
научится:
Ø составлять
сообщения о современных профессиях (в том числе профессиях своих родителей),
связанных с автоматизированным трудом (с учетом региональных особенностей), и
описывать их особенности;
Ø организовывать
рабочее место в зависимости от вида работы, распределять рабочее время;
Ø отбирать и
анализировать информацию из учебника и других дидактических материалов,
использовать ее в организации работы;
Ø осуществлять
контроль и корректировку хода работы;
Ø выполнять
социальные роли (председатель заседания школьного клуба, консультант,
экспериментатор и т. д.);
Ø выполнять
доступные действия по самообслуживанию(декоративное оформление
культурно-бытовой среды, ремонт одежды и книг);
Ø отбирать
предложенные материалы для изделий по декоративно-художественным и
конструктивным свойствам в соответствии с поставленной задачей;
Ø применять
приемы рациональной и безопасной работы ручными инструментами: чертежными (циркуль),
режущими (ножницы, макетный нож);
Ø размечать
бумагу и картон циркулем;
Ø отбирать и
выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и доступные
технологические приемы их ручной обработки;
Ø изготавливать
объемные изделия по простейшим чертежам, эскизам;
Ø анализировать
конструкцию изделия: определять взаимное расположение деталей, виды их
соединений;
Ø рассказывать
о назначении инструментальных программ, называемых текстовыми редакторами;
Ø использовать
правила оформления текста (заголовок, абзац, отступ «красная строка»); знать
цели работы с принтером как с техническим устройством;
Ø работать с
текстом и изображением, представленными в компьютере;
Ø использовать
возможности оформления текста рисунками, таблицами, схемами;
Ø использовать
возможности поиска информации с помощью программных средств;
Ø соблюдать
безопасные приемы труда при работе на компьютере;
Ø включать и
выключать дополнительные устройства (принтер, сканер), подключаемые к
компьютеру;
Ø использовать
элементарные приемы клавиатурного письма;
Ø использовать
элементарные приемы работы с документом с помощью простейшего текстового
редактора (сохранять и открывать документ, выводить документ на печать);
Ø осуществлять
поиск, преобразование, хранение и применение информации (в том числе с использованием
компьютера)для решения различных задач;
Ø решать
учебные и практические задачи с использованием компьютерных программ;
Ø подключать
к компьютеру дополнительные устройства;
Ø осуществлять
поиск информации в электронных изданиях: словарях, справочниках, энциклопедиях;
Ø соблюдать
правила личной гигиены и использования безопасных приемов работы со средствами
информационных и коммуникационных технологий.
Выпускник
получит возможность научиться:
Ø понимать
особенность проектной деятельности и осуществлять ее, разрабатывать замысел,
искать пути его реализации, воплощать его в продукте, демонстрировать готовый продукт;
Ø отбирать и
выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации
собственного или предложенного учителем замысла;
Ø прогнозировать
конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные
технологии в соответствии с конструктивной или декоративно-художественной задачей;
Ø осуществлять ввод
информации в компьютер с клавиатуры.
2. Содержание
учебного предмета «Технология»
4 класс
(34 часа)
1.
Общекультурные и обще трудовые компетенции. Основы культуры труда,
самообслуживание.
Разнообразие
предметов рукотворного мира из пластмасс, металлов. Распространенные виды
профессий, связанных с автоматизированным трудом (с учетом региональных
особенностей).
Распределение
рабочего времени, отбор и анализ информации из учебника и других дидактических
материалов, ее использование в организации работы, контроль и корректировка
хода работы, выполнение социальных ролей (руководитель и подчиненный).
Коллективное
проектирование изделий. Создание замысла, его детализация и воплощение.
Результаты проектной деятельности — «Макет села Мирного».
Самообслуживание:
декоративное оформление культурно-бытовой среды, выполнение ремонта книг и
одежды — пришивание заплатки.
2.
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.
Пластические
материалы. Пластическая масса из соленого теста, способы ее
изготовления и подготовка к работе. Приемы работы с пластическими материалами:
раскатывание пластины скалкой, вырезание формы, создание фактурной поверхности
стекой, выбирание пластической массы внутри заготовки, выравнивание края,
продавливание пластической массы через чесночницу для получения тонких
жгутиков. Практические работы: лепка декоративных рельефов, фигурок.
Бумага
и картон. Виды бумаги, используемые на уроках, и их свойства:
крепированная (цветная, тонкая, мягкая, рыхлая, эластичная), бархатная
(цветная, шероховатая, матовая, толстая, плотная, жесткая, двухслойная). Выбор
бумаги и картона для изделий по их декоративно-художественным и конструктивным
свойствам в соответствии с поставленной задачей. Назначение линий чертежа:
разрыва, осевой, центровой. Инструменты для обработки бумаги и картона:
циркуль. Приемы безопасного использования циркуля. Приемы работы с бумагой и
картоном: разметка циркулем, вырезание ножницами и макетным ножом по
внутреннему контуру, соединение в щелевой замок, изгибание, скручивание. Практические
работы: изготовление головоломок, игрушек, ремонт книг, новогодних украшений,
масок, декоративных панно, подарочных открыток по рисунку, простейшему чертежу,
эскизу, схеме.
Текстильные
материалы. Направление нитей тканей: долевое и поперечное.
Сопоставление тканей по переплетению нитей.
Приемы
работы с текстильными материалами: сметывание текстильных деталей швом «вперед
иголку», сшивание деталей швом «ручная строчка», «потайным», обработка края
ткани петельным швом, вышивка простым крестом, оформление лоскутками,
аппликацией, пришивание заплатки. Практические работы: изготовление
олимпийского символа из ниток, футляров, вышитых закладок, лент, мини-панно.
Металлы.
Практическое
применение фольги и проволоки в жизни. Выбор проволоки для изделия с учетом ее
свойств: упругости, гибкости, толщины. Металлы, используемые в виде
вторичного
сырья: жестяные баночки. Инструменты для обработки фольги: ножницы, пустой
стержень от шариковой ручки, кисточка с тонкой ручкой. Приемы работы с
металлами: разметка по шаблону, разрезание ножницами, тиснение фольги,
скручивание проволоки спиралью, оклеивание жестяной баночки шпагатом. Практические
работы: изготовление вазы для осеннего букета, спортивных значков из фольги,
каркасных моделей из проволоки.
Пластмассы.
Практическое
применение пластмасс в жизни.
Пластмассы,
используемые в виде вторичного сырья: пластиковые емкости, упаковочная тара из
пенопласта. Наблюдения и опыты за технологическими свойствами пенопласта.
Инструменты
и приспособления для обработки пенопласта: ножницы, нож макетный, шило, кисть
для клея и окрашивания, дощечка для выполнения работ с макетным ножом. Приемы
безопасного
использования макетного ножа. Приемы работы с пенопластом: разметка на глаз и
по шаблону, резание ножницами и макетным ножом, склеивание деталей за всю
поверхность, тиснение, шлифование наждачной бумагой, оформление аппликацией,
окрашивание.
Практические
работы: изготовление подставок из пластиковых емкостей, новогодних подвесок и
игрушек-сувениров из пенопласта.
3.
Конструирование и моделирование.
Общее
представление о конструкции транспортирующих устройств. Конструирование и
моделирование несложных технических объектов из деталей металлического
конструктора по
техническим
условиям. Практические работы: создание моделей транспортирующих
устройств.
Практика
работы на компьютере (9 ч)
Компьютер.
Основы работы на компьютере (4 ч)
Повторение.
Организация рабочего места. Подключение к компьютеру дополнительных устройств
для работы с текстом(принтер, сканер).
Технология
работы с инструментальными программа-
ми
(5 ч)
Инструментальные
программы для работы с текстом (текстовые редакторы).
Организация
работы на компьютере с соблюдением санитарно-гигиенических норм. Освоение
клавиатуры компьютера. Клавиатурный тренажер. Работа с клавиатурным тренажером.
Знакомство
с правилами клавиатурного письма (ввод букв и цифр, заглавной буквы, точки,
запятой, интервала между словами, переход на новую строку, отступ, удаление
символов).
Ввод
в компьютер простого текста с клавиатуры. Оформление текста. Рисунок в тексте.
Таблица в тексте. Схема в тексте. Использование текстового редактора для
творческой работы учащихся.Приемы работы с документом. Сохранение документа на
жестком диске. Открытие документа. Вывод документа на печать. Демонстрация
возможности ввода текста документа со сканера. Первоначальное представление о
поиске информации на основе использования программных средств. Примеры
использования программных средств для поиска информации
(по
ключевому слову, каталогам). Работа с простейшими аналогами электронных
справочников.
3. Разделы
тематического планирования учебного
предмета
«Технология» 4 класс (34 часа)
|
№ п/п
|
Разделы
|
Количество часов
|
|
1
|
Технология ручной обработки
материалов. Бумага и картон. Пластические материалы.
|
10
|
|
2
|
Текстильные материалы
|
5
|
|
3
|
Металлы
|
2
|
|
4
|
Пластмассы
|
3
|
|
5
|
Конструирование и моделирование.
|
5
|
|
6
|
Практика работы на компьютере
|
9
|
|
Итого
|
34
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.