"Я растил себя поэтом"
Поэтическая концепция С. Есенина
Урок
русской литературы 11 класс
И.
В. Фролова,
учитель русского языка и литературы
КГУ ОСШ № 4, г. Балхаш
Цели:
образовательные:
формировать умение интерпретировать стихотворение, понимать философские
размышления на “вечные темы”; познакомиться с произведениями о Родине, гармонии
человека и природы, любовной лирикой.
развивающие: через
понимание концепции поэта подвести учащихся к постижению смысла художественного
мира поэта; развивать активное, творческое, ассоциативное мышление,
воспитательные:
воспитывать эстетическое чувство учащихся, чувство сопереживания судьбе
лирического героя.
Тип урока: урок -
исследование
Формы и методы: презентация,
групповая, проектная работа, кластер, синквейн
Оборудование урока:
сборник стихотворений С.А. Есенина;
презентация (образная система С. А, Есенина);
запись песни С.Есенина;
литературоведческий словарь:
мини – проекты групп по темам.
Ход
урока
Организационный
момент
Эпиграф
Есенинская любовь
к родной земле естественна, как дыхание. Она – свет, который изнутри освещает
почти каждое его стихотворение в отдельности и всю его поэзию в целом. Это не
просто чувство – это философия жизни, краеугольный камень его миропонимания.
Это его опора, источник, где он черпал силу.
Кошечкин
Вступительное
слово учителя
(Чтение
стихотворения наизусть «Не бродить, не мять в кустах багряных»
Звучит
романс. Презентация )
Не бродить, не мять в кустах багряных
Лебеды и не искать следа.
Со снопом волос твоих овсяных
Отоснилась ты мне навсегда.
С алым соком ягоды на коже,
Нежная, красивая, была
На закат ты розовый похожа
И, как снег, лучиста и светла.
Зерна глаз твоих осыпались, завяли,
Имя тонкое растаяло, как звук,
Но остался в складках смятой шали
Запах меда от невинных рук.
В тихий час, когда заря на крыше,
Как котенок, моет лапкой рот,
Говор кроткий о тебе я слышу
Водяных поющих с ветром сот.
Пусть порой мне шепчет синий вечер,
Что была ты песня и мечта,
Все ж, кто выдумал твой гибкий стан и плечи -
К светлой тайне приложил уста.
Не бродить, не мять в кустах багряных
Лебеды и не искать следа.
Со снопом волос твоих овсяных
Отоснилась ты мне навсегда.
Анализ
стихотворения
- О чем это стихотворение?
О родине, о природе, о любви.
- Каким настроением оно овеяно?
Легкой грустью. Это грусть прощания то ли с
родной стороной, то ли с неповторимой юностью, которая прошла среди рязанских
полей.
- Какие образы предстают перед нами?
Кусты лебеды, сноп волос, ягоды, розовый
закат, зерна глаз, запах меда, котенок моет рот, поющий ветер, синий вечер,
уста, незримый образ женщины, складки мягкой шали.
- Почему это стихотворение оставляет
впечатление совершенства, эстетического чуда?
Изобилие изобразительных средств: оно полно
звуков, цвета, неповторимой свежести, музыкальности, напевности.
- Какие ассоциации возникают после
прослушивания стихотворения?
Девушка – природа, девушка – закат, зерна –
глаза, имя – звук, поющий ветер юности, девушка – песня и мечта.
- Что есенинского в этом стихотворении?
Переплетение и слияние тем, проникновение
одной темы в другую.
Через любовь к женщине и природе
раскрывается любовь поэта к родной земле. Это и есть «есенинское ощущение
родной земли».
Цель нашего урока
– понять, в чём заключается живая сила строк Есенина.
Сегодня мы исследуем художественный мир поэта
через темы его творчества.
Групповая
работа
(защита
мини - проектов)
1 группа «Тебе, о
Родина, сложил я песню эту» (Тема Родины, России в творчестве поэта).
2 группа «Страна
березового ситца». (Стихотворения о природе).
3 группа «Для
зверей приятель я хороший» (Поэзия С.Есенина о природе – это и любовь ко
всему живому).
4 группа «На закат
ты розовый похожа, и, как снег, лучиста и светла» (Любовная лирика
С.Есенина).
Задания для всех учащихся: на основе анализа стихотворений сформулировать концепцию мира и
человека в поэзии Есенина.
1 группа
«Тебе, о Родина, сложил я песню эту»
Просмотр
видеофильм «Сергей Есенин»
(в
главной роли С. Безруков)
- Что значит для поэта Родина?
Приводится
пример неполного выступления учащихся
Защита
кластера
Край любимый! Сердцу снятся
Скирды солнца в водах лонных.
Я хотел бы затеряться
В зеленях твоих стозвонных.
"Моя лирика жива одной большой
любовью, любовью к Родине. Чувство Родины — основное в моем творчестве", —
писал поэт Сергей Александрович Есенин. И действительно, слова
"Россия", "Русь" чаще всего встречаются в стихах Есенина, и
почти в каждом из них — тихое признание в любви Родине. И эта любовь у Есенина
естественна, как дыхание.
2
группа «Страна березового ситца».
Защита
эссе и презентации
- Как представлены образы природы в
творчестве Есенина?
«…Что для человека самое дорогое в жизни? Я
бы ответила: “Родина”. И разве не счастье воспевать ее красоту! Нельзя жить на
земле и не иметь дома, матери, родины. И нельзя ее не любить.
На траву упала роса. Растаяли в небе
звезды-насмешницы. Рассвет был какой-то розовый и звонкий. Казалось, скажешь
слово тихо-тихо, а оно полетит через всю-землю. Где-то далеко занялась песня.
На нее звонко откликнулись лес, озеро, солнце. А Есенину захотелось к людям. Он
выбежал на луг, поглядел на родные, знакомые до боли поля и замер. Теперь он
твердо знал: в какие бы края ни забросила его судьба, он никогда не расстанется
ни с этой землей, ни с березкой над прудом. Слова сами выстраивались в ряд:
Спит ковыль. Равнина дорогая,
И свинцовой свежести полынь.
Никакая родина другая
Не вольет мне в грудь мою теплынь…»
Вывод: В
своих стихотворениях поэт воспевает рязанскую землю, широту ее полей,
неповторимый "сердцу милый уголок"
3
группа
Презентация
«Для
зверей приятель я хороший»
В поэзии Сергея Есенина также присутствует
мотив " кровного родства " с животным миром, он называет их
"братьями меньшими".
Счастлив тем, что целовал я женщин,
Мял цветы, валялся на траве
И зверье, как братьев наших меньших
Никогда не бил по голове.
Поэзия Есенина о природе дополняется еще
одной весьма заметной особенностью.
Поэзия Есенина о природе – это любовь ко
всему живому: «Для зверей приятель я хороший».
Он наделяет их (зверей, птиц, домашних животных) человеческими чувствами,
рассказывает о них с неизменной нежностью.
«И зверье, как братьев наших меньших,
никогда не бил по голове»,
«Каждый стих мой душу зверя лечит».
«Звери, звери, придите ко мне в чашки рук
моих злобу выплакать».
Стихотворение «Песнь о собаке», «Корова»,
«Лисица», «Табун».
Есть у Есенина прекрасное Стихотворение
«Собаке Качалова» (звучит история создания этого стихотворения.
4
группа «На закат ты розовый похожа, и, как снег, лучиста и светла»
Инсценировка
из поэмы «Анна Снегина»
Он: Я помню-
Она говорила:
Она: «Простите…
Была не права…
Я мужа безумно любила.
Как вспомню …болит голова»
Он: Когда-то у той вон калитки
Мне было шестнадцать лет,
И девушка в белой накидке
Сказала мне ласково: "Нет! "
Далекие, милые были.
Тот образ во мне не угас...
Она: «
Смотрите…
Уже светает.
Заря как пожар на снегу..
Мне что-то напоминает…
Но что?
Я понять не могу…
Ах! .. Да!...
Это было в детстве…
Другой … Не осенний рассвет…
Мы с вами сидели вместе…
Нам по шестнадцати лет…»
Он: Мы все в
эти годы любили,
Но мало любили нас.
Сколько в стихах самого сокровенного,
есенинского, лично пережитого поэтом, и одновременно, сколько общечеловеческой
доброты и сердечного тепла.
Глубочайшим лиризмом пронизаны его стихи о
любви к женщине. Любовь пылкая, безоглядная, любовь, помогающая познать всю
полноту и прелесть жизни, нашла в Есенине певца страстного и вдохновенного.
Многие его стихи охвачены «голубым пожаром», в котором не только живая горячая
боль, но и очищающий душу огонь, «светлая тайна». О любви Есенин пишет уже в
самых ранних своих стихах
Ты поила коня из горстей в поводу
Отражаясь, березы ломались в пруду,
Я смотрел из окошка на синий платок
Кудри черные змейно трепал ветерок
Мне хотелось в мерцании пенистых струй
С алых губ твоих с болью сорвать поцелуй
Но с лукавой улыбкой. Брызнув на меня.
Унеслася ты вскачь, уделами звеня.
О любви пишет С.Есенин уже в самых ранних
своих стихах, истоки которых – в песенном русском фольклоре. В этих стихах
любовь к женщине сливается с любовью ко всему земному, любимая часто
представляется в образе природы, которая олицетворена.
Стихотворение «Зеленая прическа, девическая
грудь, О тонкая березка, что загляделась в пруд?»
Настроения любовной лирики меняются в
«городских» стихах поэта.
Земная «девушка-природа» стала
воспоминанием, мечтой:
Стихотворение «Зеленая прическа», «Вот оно,
глупое счастье»
Закрепление
Учитель: Своими
выступлениями вы доказали, что система ценностей в поэзии Есенина едина и
неделима; в ней все взаимосвязано, все образует единую картину «родины любимой»
во всем многообразии ее оттенков. Это и является высшим идеалом поэта.
Есенин был плоть от плоти русским поэтом,
певцом рязанских полей, неяркого русского неба, осенней грусти и весеннего
разлива рек. У поэта было свое собственное мироощущение, и поэтому его чуткое
сердце так неповторимо ведет поэтический диалог с природой, родной землей,
любимой женщиной, матерью, человеческой душой.
Составление
кластера по группам
Учитель:
Завершить наш кластер могли бы слова:
многомерность, многоликость, многозвучность.
- Как вы думаете почему?
Ответить на этот вопрос мне бы хотелось
словами Кошечкина: «Есенинская любовь к родной земле естественна, как дыхание.
Она – свет, который изнутри освещает почти каждое его стихотворение в
отдельности и всю его поэзию в целом. Это не просто чувство – это философия
жизни, краеугольный камень его миропонимания. Это его опора, источник, где он
черпал силу».
Родина для поэта — это все, что он видит,
чувствует, все, что его окружает. Поэтому так трудно и порой невозможно
отделить эту тему от других. Чувства к Родине переплетаются у Есенина с
чувствами к женщине, природе, жизни.
- К каким философским выводам приходит поэт в
последнем стихотворении “Не жалею, не зову, не плачу”, мы сейчас попытаемся
определить.
Звучит
запись романса
«Не
жалею, не зову, не плачу»
Не жалею, не зову, не плачу,
Всё пройдёт, как с белых яблонь дым.
Увяданья золотом охваченный,
Я не буду больше молодым.
Ты теперь не так уж будешь биться,
Сердце, тронутое холодком,
И страна берёзового ситца
Не заманит шляться босиком.
Дух бродяжий, ты всё реже, реже
Расшевеливаешь пламень уст.
О, моя утраченная свежесть,
Буйство глаз и половодье чувств.
Я теперь скупее стал в желаньях,
Жизнь моя, иль ты приснилась мне?
Словно я весенней гулкой ранью
Проскакал на розовом коне.
Все мы, все мы в этом мире тленны,
Тихо льётся с клёнов листьев медь…
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвесть и умереть.
1922
Анализ
стихотворения
1. Определите тему и идею стихотворения.
Тема стихотворения – прощание с юностью.
Идея – философские раздумья поэта о жизни и
смерти, о тленности всего живущего.
- От чьего имени оно написано?
Это стихотворение — монолог поэта, который
делится своими самыми сокровенными думами и чувствами. Основная интонация
стихотворения исповедальная, доверительная, грустная, прощальная и в то же
время благодарная за счастье жить на этой земле.
2. Каждая группа рассмотрит образы элегии,
составит синквейн по творчеству С. Есенина.
- О чем сожалеет поэт?
1 группа: Поэт
сожалеет об уходящей юности и необратимости этого процесса. Хотя в начале
стихотворения Есенин говорит: «Не жалею, не зову, не плачу…»,
чувствуется иное настроение. Это светлая
печаль, желание вернуть утраченную молодость. Метафора Есенина «Увяданья
золотом охваченный, // Я не буду больше молодым» - в этих строках размышление о
невозможности повернуть время вспять, прощание поэта с молодостью, отрицание
будущего. (Целых три отрицания!). Белые яблони – это символ весны, новой жизни.
2. группа: Молодость
поэта, которая безвозвратно ушла – это «страна березового ситца». Но и она
исчезает во времени, как и юность поэта. Он еже не будет «шляться босиком», как
делал это в детстве.
3 группа: Есенин
говорит о «бродяжем духе», олицетворяя себя с богомольцами и странниками
Древней Руси.
- Как понимаете последнюю строку этого
катрена?
4 группа: Жизнь
для поэта – это бег «розового коня», какое-то мимолетное видение. Поэт
спрашивает сам себя: «Жизнь моя? иль ты приснилась мне?». Но конец известен –
это смерть. Все, что живет на земле, рано или поздно умирает: «Все мы, все мы в
этом в этом мире тленны,…». Это вечный закон природы. Поэтому поэт сравнивает
себя со скитальцем, бродягой, который пришел в эту жизнь лишь на короткий
промежуток времени и вскоре покинет его. Образ розового коня – это несбывшиеся
мечты поэта о счастливой жизни, символ своей жизни – дороги, уходящей в даль.
Учитель: Чувство
печали лирического героя перед лицом всепоглощающего времени и вечной природы
прослеживается в последней строфе: «Все мы, все мы в этом мире тленны, // Тихо
льется с кленов листьев медь... // Будь же ты вовек благословенно, // Что
пришло процвесть и умереть».
Есенин понимает, что юность не вернуть, это
происходит с каждым человеком. За осенью придет зима, за зимой – весна, и этот
процесс длится вечно. Так же и молодость необратимо «стекает с листьев». Она не
уйдет внезапно, а тихо убежит ручейком. Золотые листья деревьев, словно годы
жизни, улетают и исчезают в пространстве. Так было всегда.
Обобщение
Чувствуя себя неотделимым от природы, от этого
великого вечного движения, связанным с рождением, расцветом и увяданием, с
вечным обновлением, поэт обретал мудрое, философское отношение к жизни:
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвесть и умереть.
В этом и заключается тайна силы строк Сергея
Есенина.
Составление
синквейна
(варианты,
которые предложили ученики)
Родина
Христианская, многоликая
Дышит, смеется, плачет
Есенин и Земля – одна судьба
Творца
Природа
Стозвонная,яркая
Синеет и золотом льется
С березки и клена легкий напев
……….. Рефлексия
“Лёгкой походкой” прошел Есенин по русской
поэтической стране, по “стране берёзового ситца”, и оставил после себя
удивительно свежие и трогательные стихи. И совсем неудивительно, что поэзия
Есенина не перестаёт вдохновлять композиторов на создание музыкальных
произведений. Их покоряет есенинское “буйство глаз и половодье чувств”, его
страстная любовь к Родине, к жизни, к природе, к своему народу и его песням.
- Какой новый опыт приобрели и чему научились?
- Ответили ли мы на вопрос темы? Добились ли
цели? Вывод?
Песня
«Отговорила роща золотая»
(Презентация)
Домашнее задание:
подготовиться к сочинению, выучить наизусть и проанализировать понравившееся
стихотворение С. Есенина.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.