Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / «Сабақ үстінде оқушылардың табыстарын критериалды бағалау» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучингтың рефлексиялық есебі
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

«Сабақ үстінде оқушылардың табыстарын критериалды бағалау» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучингтың рефлексиялық есебі




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

«Сабақ үстінде оқушылардың табыстарын критериалды бағалау»

тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучингтың рефлексиялық есебі



1-бөлім: Тақырыпты негіздеу

Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою арқылы бағалайды. Олар қолданатын кез келген нысанның тек қана объективті немесе жеткілікті жәрежеде объективті емес нормалар мемелекеттік стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және ынтасы туралы түсіну, сонымен қатар өзін өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға қатысты құндылықтар жатады. (МАН, 104 бет 2 деңгей)

Сондықтан да коучинг өткізу барысында деңгейлік курстан өткен мұғалімдермен мектепішілік қоғамдастық отырысында пікірлесіп, коучингтің тақырыбын анықтадық. Іс-әрекет тобындағы мұғалімдермен пікірлесіп,

«Оқу үдерісінде басқару және сабақты сапалы жоспарлау» тақырыбына шықтық.

Бұл тақырып біз үшін маңызды, себебі оқыту барысында осы бағалау – оқу дәлелдері жоспарлы және жүйелі жинақталатын және де оқу сапасы туралы қорытынды қабылдау үшін қолданылатын кез келген қызметті сипаттайтын ұғым болғандықтан ойланып қолдануды қажет етеді. (МАН, 104 бет 2 деңгей)

.

Мектеп тұрғысынан қарағанда, бұл тақырыптың маңыздысы:

  • Бағалаудың түрлі нысандарын түсінуге;

  • Бағалау түрлерінің барабар мақсаттарын анықтауға және негіздеуге;

  • Бағалаудың формалды және формалды емес жүйелерін анықтауға, бағалауға;

  • Әркімнің оқу сапасын жақсартуға түсіндіруге көмектеседі.

Кез келген мұғалім оқу үшін бағалау неліктен оқыту мен оқуды жетілдіру проблемаларын шешудің маңызды мәселесіне айналып отыр деген сұрақ қою мүмкін, онысы орынды. Өздерінің бұрынғы тәжірибесі бойынша көптеген мұғалімдер, оқушылар және олардың бағалауды оқыту және оқудан кейін болатын нәрсе ретінде қарастырады. (МАН, 104 бет 2 деңгей)

Коучинг сабағымызға қазақ тілі мұғалімдері мен бастауыш сынып мұғалімі қатысты, қатысқан 12 мұғалім.

2-бөлім: Коучинг сабағының сипаттамасы және оқытуды бағалау

Коучингке «Сабақ үстінде оқушылардың табыстарын критериалды бағалау» тақырыбын алған себебіміз, топ мүшелерінің бірлесіп әрекет етуі арқылы ымыраға, пәтуаға жетуіне негізделген.

Осы себепті назарға ала отырып, коучинг сабағына қойған мақсатымыз - Оқушылардың жетістіктерін жаңа заман талаптарына сай бағалау . Міндеті: *Білім жүйесінде критериалды бағалаудың алатын орнын әріптестерге түсіндіру.

*Өзін-өзі және өзара бағалауда критерийлерді пайдаланудың маңыздылығын айқындау.

*Критериалды бағалау арқылы оқытудың тиімділігін және оқу сапасын арттыруға болатынына көздерін жеткізу.

*Оқу үдерісінде критериалды бағалауды қолдану жолдары мен түрлерін түсіндіріп, әріптестермен тәжірибе бөлісу.

Күтілетін нәтижеміз: 1. Коучинг сессиясына қатысушы мұғалімдердің педагогикалық шеберліктері жоғарылайды;

2.Өзін-өзі және өзара бағалау туралы түсініктері қалыптасады, критериалды бағалаудың стратегияларын біледі;

3.Мұғалімдер оқу үдерісінде оқушылардың жетістіктерін жаңа жүйеде бағалайды.

Коуч - коучингке келген қатысушылармен амандасып, топтарды ұйымдастыруда коуч түрлі стикер арқылы топқа бөлуді ұсынды, 2 топ құрастырдық.

H:\коучинг2015-16\4 коучинг\DSC03569.JPG

Нәтижесінде: коучинг қатысушылары стикер арқылы топ ұйымдастырды.

Топқа бөлгеннен соң топта жағымды психологиялық ахуал туғызу мақсатымен «Танысу шеңберін» құрастыру. Өздерін атын айтып, 1 сын есімді қосу болды.

Нәтижесінде: қатысушыларымыз өздерін жақсы да жаман жақтарын көрсетті.

H:\коучинг2015-16\4 коучинг\DSC03576.JPG

Коучинг қатысушыларына өзін қағаз алақанында бағалауға беріледі. Содан соң өзінің жанында отырған көршісін бағалатқызады. Сұрақ қойылды: Сіздің өзіңіздің бағалауыңыз басқа адамның бағалауымен бірдей болда ма? Неліктен сіздің бағалауыңыз бірдей болмады? Сіздерді ойыңызша бағалау керек емес, қате бағаласаң неге ұшырауға болады?

Нәтижесінде: Тапсырманы орындады, өздерін бағалады, басқа адамды бағалады. Коучтың сұрағына жауап берді.

H:\коучинг2015-16\4 коучинг\DSC03581.JPGH:\коучинг2015-16\4 коучинг\DSC03659.JPG

Осы «Миға шабуыл» сұрағынан кейін тақырып пен мақсаты айтылды. Презентациямен таныстырып, конспектіледі. Критериалды бағалаудың

басты ерекшелігі:

  • Алдын ала ұсынылған бағалау шкаласы;

  • Анық, айқындылығы;

  • Бағаның әділдігі;

  • Өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі.

Критериалды бағалау- бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу- танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі.

Нәтижесінде: слайд презентация арқылы критериалды бағалаудың ұғымымен таныстырады.

H:\коучинг2015-16\4 коучинг\DSC03603.JPG

Тәжірибелік кезеңде тапсырма берілді. Қағаз бетіне гүлді салыңыздар, бояңыздар. Топтар гүлдерімен ауыстырды. Жұмысты 2-3-4-5тік ұпайымен бағалаңыздар. Жазбаша түрде неліктен сондай баға қойғандарын туралы жазу. Топтар гүлдерін қайтарып берді. Коуч сұрақ қойды:

-Бағалармен келісесіздер ме?

-Әрине оқушылар да осындай бағаға келіспейді, сондықтанда осындай жағдайға түспеу үшін осы салған гүлге топпен өзіміздің бағалау критериясын жазып көрейік. (өлшемі-размер, әдемілігі, жапырақтың саны тб)

Нәтижесінде: ата-аналардың, оқушылардың атынан арыз естімеу үшін, оқушылардың сабаққа деген мотивациясы төмендеуі критерий керек. Бағалау критериясы болса оқушы жұмысты істейтін алдында нақты қалай істеуін біледі. Ол табысқа жетемін деп талаптанады, оқуына деген қызығушылық оянады, оқуға деген мотивация өседі. Үй жұмысын тексергенде, операциялық кезеңде, бақылау жұмыстарында міндетті түрде критериялық бағалауды ұсыну керек.

H:\коучинг2015-16\4 коучинг\DSC03626.JPG H:\коучинг2015-16\4 коучинг\DSC03657.JPG

Екінші тапсырма: Постерге критериалды бағалау туралы кілтті сөздер мен сөз тіркестерін жазды.

Нәтижесінде: топтар алған білімдерін көрсете алды.

H:\коучинг2015-16\4 коучинг\DSC03658.JPGH:\коучинг2015-16\4 коучинг\DSC03656.JPG

3бөлім: Бағдарламаның идеяларына қатысты мұғалімдерді оқытуды бағалау

Коучингті қорыту үшін тақтада «Еттартқыш, қоқыс шелегі және чемоданның» суреттері ілулі тұр. Стикерде не артық боды – қоқыс,ойлануда немесе қорытып жатырсыз-еттартқыш және өзіңізбен әкететіңдер-чемоданға жабыстырды.

H:\коучинг2015-16\4 коучинг\DSC03650.JPG




Абылова Мейрамгүл Жұмағалиқызы

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-260348
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>