Самоанализ внеурочной деятельности Нуруллина Марата Зинуровича, учителя физической культуры МОБУ СОШ с. Спартак. Ермекеевский район Республика Башкортостан.

Самоанализ внеурочной деятельности Нуруллина Марата Зинуровича, учителя физической культуры МОБУ СОШ с. Спартак

1.        Краткая характеристика класса: в 4  классе по списку 16 человек, на мероприятии присутствовало 16 человек.

2.        Тема урока : Малые Олимпийские Игры.

Тип урока и его структура.: Тип мероприятия  комбинированное.

– На мероприятия   есть формы занятия , которые выполняютя  впервые

–изучение нового материала и закрепления ранее освоенных движений.

·           Каково место данного мероприятия в теме? Как это вид внеурочной деятельности был  связан с предыдущим? Все формы внеурочной деятельности , для того чтобы формировался навык выполнения, по структуре похожи , по построению процесса ,части занятия  похожи и упражнения,так как только за счет количества повторения движения  из занятия в занятие формируется навык и развиваются физические качества.

·           Степень сложности в целом и для данной группы в частности. Степень сложности - средняя. Дети выполняли упражнения, демонстрируя двигательные навыки и уменяя.

Цель урока : Овладение технических действиями  воллейбола и умениями  их применять  в игровой ситуации

 Задачи урока:

-Образовательные:  Закрепление знаний об Олимпийских играх и видах спорта входящих в них.

Познакомится с новой формой конкурса ,викториной.

-Воспитательная: Воспитание собранности организованности взаимоуважения к друг другу.

-Развивающая; Развитие физических качеств – выносливости,силы рук, гибкости, силы мышц брюшного пресса, прыгучести, скорости реакции.

-Оздоровительная: Укрепление дыхательной и сердечнососудистой системы.

 3. Методы обучения:

Групповой метод,  фронтальный метод. Применяются также здоровьесберегающие технологии-упражнения на  профилактику скалиоза.Также использовались метопредметные и предметные технологии на уроке физической культуры:

Метапредметные технологии: Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий. Умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении.

Предметные технологии: Приобретаемый опыт проявляется в знаниях и способах двигательной деятельности, умениях творчески их применять при решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий по овладению упражнениями на уроке физической культуры.

4.        Характеристика оборудования занятия:

5.        Инвентарь

 Конусы, воллейбольные мячи,секундомер,гимнастические палки,кегли-перечисленный  инвентарь соответствует ребованиям техники безопасности то есть он исправен и годен для использования на уроке.

Рационально ли было распределено время, отведенное на все этапы занятия? Время было распределено на этапы занятия. В водной части была подготовка к основной части занятия т.е разминка суставов,разогрев мышц для выполнения упражнений в основной части занятия. В заключительной части подведение итогов, и упражнения на востановления организма после нагрузки.

6.        Как осуществлялась проверка усвоения знаний, умений и навыков .

Проверка усвоения знаний умений и навыков осуществлялся путем фиксированного наблюдения педагога за правильностью выполнения конкурсных задание и ответов на вопросы викторины.

7.        Психологическая атмосфера на мероприятии.

На мероприятии  атмосфера была  рабочей доброжелательной, и эмоциональной.

8.        Работа педагога на уроке . Какие виды деятельности педагога  имели место на занятии и в каком соотношении .

На уроке педагог применял методы показ и обьяснение,также присутствовало фиксированное наблюдение за ошибками и их исправление, применялся индивидуальный подход.

9.        Работа обучающихся на занятии. Какой была активность обучающихся на разных этапах занятия? Какими были виды деятельности обучающихся на занятие? Обращалось ли внимание на культуру труда? Какая дисциплина была на занятие и почему?

На занятии дети были активны и организованны, демонстрировали концентрацию внимания.

Виды деятельности детей

-выполнение упражнений на разминание суставов и упражнений на испраление и профилактику скалиоза. Педагогог исправлял ошибки во время выполнения задания детей.

10.    Гигиенические условия.

 Условия для занятия хорошие, освещенность зала на достаточном уровне. Оборудование присутсвует на достаточно хорошем уровне.

11.    Общие результаты мероприятия .

Мероприятие проведено на хорошем уровне, так как образовательный процесс по физической культуре начал осуществлятся после длительных каникул.  В ходе мероприятия задачи в полном обьеме удалось реализовать,   цель также   была достигнута.

Краткое описание документа:

Самоанализ составлен на основе обсуждения жюри Районного конкурса Педагог года 2023