Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / « Самообразование педагога как фактор повышения профессиональной компетентности».

« Самообразование педагога как фактор повышения профессиональной компетентности».



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:




« Самообразование педагога как фактор повышения профессиональной компетентности».

Серикова Л.И, педагог-психолог МБДОУ

детского сада № 4 р.п.Переяславка

Актуальность:

Актуальность определяется необходимостью более глубокого изучения психолого – педагогического сопровождения детей для использования в коррекционно - развивающей деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям, оказания помощи педагогам, родителям (законным представителям) в охране и укреплении физического и психического здоровья ребенка, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития; построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную ситуацию его развития.

Цель работы по самообразованию: углубление психологических знаний в области дошкольного образования, расширение общепедагогических и психологических знаний, совершенствование методов образования и воспитания, повышение общекультурного уровня.

Дата начала работы над темой: 01.09.2014 года

Предполагаемая дата окончания работы: 2017 год


1

Информационно-аналитический этап:

I.Изучение литературы, нормативных документов:

1.Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» вступил в силу 01.09. 2013 г;

2.Ю.А. Афонькина

«Психологическая безопасность ребенка раннего возраста. Современные технологии. Программа адаптации. Диагностические методики. Игровой материал»;

3. О.Е. Белова

«Циклы игровых комплексов с детьми 2-4 лет в адаптационный период»;

4. Галой Н.Ю.

«Игровые сеансы с детьми раннего возраста и детско-родительскими парами. Комплексы игровых упражнений и действий»;

5. Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОСДО;

6. 150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе.












7. Хухлаева О.В.

Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки.











2.Участие в районном семинаре «Психолого- педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО» МДОУ д/с №10 п. Хор



3.Участие в краевом семинаре: «Современная диагностика и методы немедикоментозной коррекции поведенческих расстройств и нарушений в обучении детей»,

КГБОУ Хабаровский краевой центр психолого- педагогической реабилитации и коррекции.






4. Участие в районном семинаре: «Работа с одаренными детьми в ДОУ»,

МДОУ д/с № 5, п.Хор






5. Подготовлена презентация «Психолого- педагогическое сопровождение детей»








6. Выступление на районном семинаре по теме «Психолого – педагогическое сопровождение образовательного процесса, как главное условие сохранение здоровья детей»

МБДОУ д/с № 4


7. Участие в районном семинаре: «Игра как средство образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО», МДОУ д/с № 10, п. Хор


















8. Участие в краевом семинаре: «Ранняя профилактика речевых и поведенческих нарушений у дошкольников: современная диагностика и методы немедикаментозной коррекции »,

КГБОУ Хабаровский краевой центр психолого- педагогической реабилитации и коррекции.

9. Курсы повышения квалификации.

2014 - 2016 год




























































06.02.2015 год









27.02. 2015 год

















24.03.15





















28.03.2015 год









29.02.16

























08.04.2016 года













Октябрь 2015 года.


Повышение педагогической компетентности


Нормативная основа всей работы.



Пособие раскрывает программу поддержки ребенка в период его адаптации в ДОУ, игры- занятия, которые позволяют создать комфортные условия, в данный период.

В данных пособиях представлены комплексы занятий, в период адаптации, для снятия эмоционального стресса и облегчение данного периода.





Полезная информация по работе с родителями и педагогами.


Очень ценное практическое пособие, сборник методик, упражнений, игр.

В данном пособии представлены пальчиковая гимнастика, методики к школе, много полезных игр и упражнений для развития познавательных процессов детей, которые пойдут в школу.

Полезная и необходимая книга для педагогов, психологов, родителей.


Практическая книга для психологов, педагогов. Сборник упражнений, игр, сказок, для детей 3 -9 лет, для того чтобы понять себя, стать увереннее, снизить тревогу, наладить отношения с окружающими. Эти упражнения можно использовать на групповых занятиях, или на индивидуальных встречах. Работа с эмоциями, самосознанием, ролевым поведением.



Участие в психологическом практикуме: узнала о новых приемах, как расположить к себе взрослых и детей, приемы релаксации, опробовала их в работе с детьми подготовительной группы.



Получена справка № 81 об обучении на 8 учебных часов.

Познакомилась с работой Научно – практического центра клинической неврологии «Клевер», где работает команда специалистов: неврологи, психологи, логопеды. Принцип работы Центра: ребенка сначала лечат, и только потом начинается коррекционная работа специалистов. Поучаствовала в демонстрации современных технологий и инновационного оборудования, представленной центром «Клевер».


Участие в занятии для родителей: приготовь поделку вместе с мамой.

Подходы использую в консультативных беседах с родителями, убеждаю родителей, что в совместной деятельности налаживаются доверительные отношения и дружба с детьми.



Презентация представлена на заседании ПМПк 12.12.2014г., размещена на личном сайте 14.01.15. Полечено свидетельство о публикации № 0298149, просмотров -189. Данная презентация удостоена I места в Международном творческом конкурсе «Победилкин» 09.02.16г., №5906

Представлена данная презентация. Использованы приемы по налаживанию контакта, элементы пальчиковой гимнастики (авторы Хухлаева О.В., Л.Савина, А Белова)





Для себя поняла, что игра – доступная, привлекательная и органичная деятельность для ребенка. Она способствует сохранению его душевного равновесия, дает ощущение психологического комфорта, доставляет радость и удовольствие. В своей работе, использую игровые моменты. Занятие строится в форме игры.

Представление игрушки «Дружная семья», использование ее в работе дополнительного образования «Правознайка»









Получен сертификат.

Внедрение в практику:

1.Подобран комплекс игр, упражнений, пальчиковых гимнастик для коррекции познавательных процессов в индивидуальной работе с детьми.

Составлены индивидуальные занятия для каждого ребенка.

(13 детей)







2. Составлены карты индивидуальных маршрутов воспитанников для индивидуальной коррекционной работы (13 детей).




3. Работа с детьми подгруппами на развитие познавательных и коммуникативных навыков и улучшение взаимоотношений с окружающими.













4.Выступление на собрание в подготовительной группе, по подготовке детей к школе.


5. Выступление на собрании для всех групп сада.






5. Индивидуальные консультативные беседы с родителями.



6. Консультативные беседы с педагогами по психолого – педагогическому сопровождению детей



7. Составлена программа педагога – психолога на 2015 -2016 год.









8. Подготовлены:

«Уголок настроения»




«Кубик настроения»





«Солнышко»



Сентябрь 2015г



















Октябрь 2015 г.











В течение года





















17.09.15



09.10.15







В течение года





В течение года










Индивидуальные занятия проводятся для детей подготовительных и старших групп. Количество – 13 детей. Занятия проводятся понедельник, среда, пятница. Продолжительность коррекционных занятий:

Старшая группа – 25 мин.

Подготовительная группа – 30 мин.

Используемая литература:

150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе-М.: ООО «Издательство АСТ, 2002. -126, (2) с.: ил.




После проведения мониторинга функциональной готовности детей к школе, для каждого ребенка составляется индивидуальный маршрут, для того чтобы помочь ребенку, освоить ту или иную сферу, научить и добиться результатов, там где ребенок отстает.

Занятия проводятся для детей подготовительной (25 детей) и средней «В» группы (20 детей). Занятия проводятся вторник, четверг. Продолжительность развивающих занятий:

Средняя группа – 20 мин.

Подготовительная группа – 30 мин.

Используемая литература:

150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе-М.: ООО «Издательство АСТ, 2002. -126, (2) с.: ил.

Хухлаева О.В. практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки. –т. М.: Генезис, 2003. – 176 с.: ил.- (Психологическая работа с детьми)


Повышение компетенции родителей в облегчении адаптации в школе.



Повышение компетенции родителей в вопросах адаптации детей в детском саду и в подготовке детей к школе. Использование содержания презентации. Изученной литературы.



Проведено 15 консультаций. Консультативные материалы размещаются на личном сайте, просмотров 2620.

Повышение компетенции педагогов в вопросах адаптации детей в детском саду и в подготовке детей к школе. Проведено 15 консультаций.



Данная программа размещена на личном сайте 08.03.16. Получено свидетельство о публикации № ДВ - 509159 , просмотров -97. Данная презентация удостоена III места в Международном творческом конкурсе «Победилкин» 09.02.16г., №5907





Использую для проведения подгрупповых и индивидуальных занятий на развитие эмоций.





Для отображения эмоционального настроения ребенка в данный момент. Для снятия эмоционального напряжения.

Релаксационные упражнения, игры для налаживания контакта со сверстниками и взрослыми.

3.

Результат работы по самообразованию



Мониторинг подготовит. группы.



1 место в районном конкурсе «Портфолио - результат профессиональной деятельности педагога»

4

Продолжение работы:

1.Изучение новой литературы, обмен опытом работы с педагогами на семинарах и на личном сайте.

2. Разработка занятий по развитию коммуникативных навыков и познавательных способностей на основе полученного опыта работы с детьми.

3. Подобрать комплекс игр, упражнений, пальчиковых гимнастик для коррекции познавательных процессов в индивидуальной работе с детьми.




В течение года





В течение года







В течение года


Повышение педагогической компетентности




Повышение педагогической компетентности






Повышение педагогической компетентности








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров23
Номер материала ДБ-227888
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх