| 1 | Информационно-аналитический этап: I.Изучение литературы, нормативных документов: 1.Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» вступил в силу 01.09. 2013 г; 2.Ю.А. Афонькина «Психологическая безопасность ребенка раннего возраста. Современные технологии. Программа адаптации. Диагностические методики. Игровой материал»; 3. О.Е. Белова «Циклы игровых комплексов с детьми 2-4 лет в адаптационный период»; 4. Галой Н.Ю. «Игровые сеансы с детьми раннего возраста и детско-родительскими парами. Комплексы игровых упражнений и действий»; 5. Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОСДО; 6. 150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе.
7. Хухлаева О.В. Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки.
2.Участие в районном семинаре «Психолого- педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО» МДОУ д/с №10 п. Хор
3.Участие в краевом семинаре: «Современная диагностика и методы немедикоментозной коррекции поведенческих расстройств и нарушений в обучении детей», КГБОУ Хабаровский краевой центр психолого- педагогической реабилитации и коррекции.
4. Участие в районном семинаре: «Работа с одаренными детьми в ДОУ», МДОУ д/с № 5, п.Хор
5. Подготовлена презентация «Психолого- педагогическое сопровождение детей»
6. Выступление на районном семинаре по теме «Психолого – педагогическое сопровождение образовательного процесса, как главное условие сохранение здоровья детей» МБДОУ д/с № 4
7. Участие в районном семинаре: «Игра как средство образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО», МДОУ д/с № 10, п. Хор
8. Участие в краевом семинаре: «Ранняя профилактика речевых и поведенческих нарушений у дошкольников: современная диагностика и методы немедикаментозной коррекции », КГБОУ Хабаровский краевой центр психолого- педагогической реабилитации и коррекции. 9. Курсы повышения квалификации. | 2014 - 2016 год
06.02.2015 год
27.02. 2015 год
24.03.15
28.03.2015 год
29.02.16
08.04.2016 года
Октябрь 2015 года. |
Повышение педагогической компетентности
Нормативная основа всей работы.
Пособие раскрывает программу поддержки ребенка в период его адаптации в ДОУ, игры- занятия, которые позволяют создать комфортные условия, в данный период. В данных пособиях представлены комплексы занятий, в период адаптации, для снятия эмоционального стресса и облегчение данного периода.
Полезная информация по работе с родителями и педагогами.
Очень ценное практическое пособие, сборник методик, упражнений, игр. В данном пособии представлены пальчиковая гимнастика, методики к школе, много полезных игр и упражнений для развития познавательных процессов детей, которые пойдут в школу. Полезная и необходимая книга для педагогов, психологов, родителей.
Практическая книга для психологов, педагогов. Сборник упражнений, игр, сказок, для детей 3 -9 лет, для того чтобы понять себя, стать увереннее, снизить тревогу, наладить отношения с окружающими. Эти упражнения можно использовать на групповых занятиях, или на индивидуальных встречах. Работа с эмоциями, самосознанием, ролевым поведением.
Участие в психологическом практикуме: узнала о новых приемах, как расположить к себе взрослых и детей, приемы релаксации, опробовала их в работе с детьми подготовительной группы.
Получена справка № 81 об обучении на 8 учебных часов. Познакомилась с работой Научно – практического центра клинической неврологии «Клевер», где работает команда специалистов: неврологи, психологи, логопеды. Принцип работы Центра: ребенка сначала лечат, и только потом начинается коррекционная работа специалистов. Поучаствовала в демонстрации современных технологий и инновационного оборудования, представленной центром «Клевер».
Участие в занятии для родителей: приготовь поделку вместе с мамой. Подходы использую в консультативных беседах с родителями, убеждаю родителей, что в совместной деятельности налаживаются доверительные отношения и дружба с детьми.
Презентация представлена на заседании ПМПк 12.12.2014г., размещена на личном сайте 14.01.15. Полечено свидетельство о публикации № 0298149, просмотров -189. Данная презентация удостоена I места в Международном творческом конкурсе «Победилкин» 09.02.16г., №5906 Представлена данная презентация. Использованы приемы по налаживанию контакта, элементы пальчиковой гимнастики (авторы Хухлаева О.В., Л.Савина, А Белова)
Для себя поняла, что игра – доступная, привлекательная и органичная деятельность для ребенка. Она способствует сохранению его душевного равновесия, дает ощущение психологического комфорта, доставляет радость и удовольствие. В своей работе, использую игровые моменты. Занятие строится в форме игры. Представление игрушки «Дружная семья», использование ее в работе дополнительного образования «Правознайка»
Получен сертификат. |
| | Внедрение в практику: 1.Подобран комплекс игр, упражнений, пальчиковых гимнастик для коррекции познавательных процессов в индивидуальной работе с детьми. Составлены индивидуальные занятия для каждого ребенка. (13 детей)
2. Составлены карты индивидуальных маршрутов воспитанников для индивидуальной коррекционной работы (13 детей).
3. Работа с детьми подгруппами на развитие познавательных и коммуникативных навыков и улучшение взаимоотношений с окружающими.
4.Выступление на собрание в подготовительной группе, по подготовке детей к школе.
5. Выступление на собрании для всех групп сада.
5. Индивидуальные консультативные беседы с родителями.
6. Консультативные беседы с педагогами по психолого – педагогическому сопровождению детей
7. Составлена программа педагога – психолога на 2015 -2016 год.
8. Подготовлены: «Уголок настроения»
«Кубик настроения»
«Солнышко»
| Сентябрь 2015г
Октябрь 2015 г.
В течение года
17.09.15
09.10.15
В течение года
В течение года
| Индивидуальные занятия проводятся для детей подготовительных и старших групп. Количество – 13 детей. Занятия проводятся понедельник, среда, пятница. Продолжительность коррекционных занятий: Старшая группа – 25 мин. Подготовительная группа – 30 мин. Используемая литература: 150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе-М.: ООО «Издательство АСТ, 2002. -126, (2) с.: ил.
После проведения мониторинга функциональной готовности детей к школе, для каждого ребенка составляется индивидуальный маршрут, для того чтобы помочь ребенку, освоить ту или иную сферу, научить и добиться результатов, там где ребенок отстает. Занятия проводятся для детей подготовительной (25 детей) и средней «В» группы (20 детей). Занятия проводятся вторник, четверг. Продолжительность развивающих занятий: Средняя группа – 20 мин. Подготовительная группа – 30 мин. Используемая литература: 150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе-М.: ООО «Издательство АСТ, 2002. -126, (2) с.: ил. Хухлаева О.В. практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки. –т. М.: Генезис, 2003. – 176 с.: ил.- (Психологическая работа с детьми)
Повышение компетенции родителей в облегчении адаптации в школе.
Повышение компетенции родителей в вопросах адаптации детей в детском саду и в подготовке детей к школе. Использование содержания презентации. Изученной литературы.
Проведено 15 консультаций. Консультативные материалы размещаются на личном сайте, просмотров 2620. Повышение компетенции педагогов в вопросах адаптации детей в детском саду и в подготовке детей к школе. Проведено 15 консультаций.
Данная программа размещена на личном сайте 08.03.16. Получено свидетельство о публикации № ДВ - 509159 , просмотров -97. Данная презентация удостоена III места в Международном творческом конкурсе «Победилкин» 09.02.16г., №5907
Использую для проведения подгрупповых и индивидуальных занятий на развитие эмоций.
Для отображения эмоционального настроения ребенка в данный момент. Для снятия эмоционального напряжения. Релаксационные упражнения, игры для налаживания контакта со сверстниками и взрослыми. |
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.