Самостоятельная работа на тему "Примеры комбинаторных задач" (9 класс)

Вариант №1

1. На завтрак в школьной столовой любой ученик может выбрать булочку, ватрушку, кекс или сочник, а запить их он может соком, чаем или компотом. Сколько вариантов завтрака предлагается в школьной столовой? Постройте дерево возможных вариантов  выбора .

2.

    Какие это числа?

3. Сколько четных двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 4, 5, 7? (цифры могут повторяться) 

4. Вычислить:  Р₃ + Р₄ 

Вариант №2

1. В школьной столовой на первое можно заказать борщ, солянку, грибной суп, на второе - мясо с макаронами, рыбу с картошкой, курицу с рисом, а на третье - чай и компот. Сколько различных обедов можно составить из указанных блюд? Постройте дерево возможных вариантов  заказа?

2.

     Какие это числа?

3. Сколько нечетных двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 4, 5, 7? (цифры могут повторяться) 

4. Вычислить:   Р₆ – Р₅. 

Вариант №1

1. На завтрак в школьной столовой любой ученик может выбрать булочку, ватрушку, кекс или сочник, а запить их он может соком, чаем или компотом. Сколько вариантов завтрака предлагается в школьной столовой? Постройте дерево возможных вариантов  выбора .

2.

    Какие это числа?

3. Сколько четных двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 4, 5, 7? (цифры могут повторяться) 

4. Вычислить:  Р₃ + Р₄ 

Вариант №2

1. В школьной столовой на первое можно заказать борщ, солянку, грибной суп, на второе - мясо с макаронами, рыбу с картошкой, курицу с рисом, а на третье - чай и компот. Сколько различных обедов можно составить из указанных блюд? Постройте дерево возможных вариантов  заказа?

2.

     Какие это числа?

3. Сколько нечетных двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 4, 5, 7? (цифры могут повторяться) 

4. Вычислить:   Р₆ – Р₅. 

Вариант №1

1. На завтрак в школьной столовой любой ученик может выбрать булочку, ватрушку, кекс или сочник, а запить их он может соком, чаем или компотом. Сколько вариантов завтрака предлагается в школьной столовой? Постройте дерево возможных вариантов  выбора .

2.

    Какие это числа?

3. Сколько четных двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 4, 5, 7? (цифры могут повторяться) 

4. Вычислить:  Р₃ + Р₄ 

Вариант №2

1. В школьной столовой на первое можно заказать борщ, солянку, грибной суп, на второе - мясо с макаронами, рыбу с картошкой, курицу с рисом, а на третье - чай и компот. Сколько различных обедов можно составить из указанных блюд? Постройте дерево возможных вариантов  заказа?

2.

     Какие это числа?

3. Сколько нечетных двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 4, 5, 7? (цифры могут повторяться) 

4. Вычислить:   Р₆ – Р₅.