Самостоятельная работа по теме «Ритм», «Рифма», 5 класс

Самостоятельная работа по теме «Ритм», «Рифма», 5 класс

1.Наша речь организована двумя способами: стихами и прозой, т. е. бывает  ______________________   и _________________.

2. Прозаическая речь свободна, движется легко от предложения к предложению. А стихотворная речь особенная. Она отличается более четким _________ и необычайной лаконичностью, краткостью, в ней обычно есть____________.

3.Стихотворный ритм- это ____________________________________________.

4.Рифма- это ___________________________________________________________ .

5.Укажи   вид рифмы:

1………………..а                          1………………а                        1………………а

2………………..б                          2………………а                        2………………б         

3…………...……а                         3………………б                        3………………б

4…………………б                        4………………б                        4………………б   

абаб -  ______________             аабб -_____________             абба - _________________

6.  Определи вид рифмы:

1			2
Еду. Тихо. Слышны звоны			Снег падает, слегка кружится,
Под копытом на снегу.			На землю медленно ложится.
Только серые вороны			Вот солнце в облаках мигает,
Расшумелись на снегу.			И иней на снегу сверкает.

                         __________________                _____________________

7. Игра «Допиши словечко».

1)От буквы А до буквы Я			2)Книжка начинается
Шеренга слов стоит.			С надписи «Январь».
Вся эта дружная семья			Значит, называется
Зовется _______________			Книжка _______________
3)Знает даже лодырь и бездельник:			4)Бывает дом для человека,
Первый день недели __________________			А дом для книг – ____________________.

5)Когда порою одиноко,
Вдруг в тишину ворвется звон,
И голос друга издалека
Тебе подарит _____________________

8. Восстанови потерянные рифмы в строках стихотворения И. З. Сурикова «Зима».

Улицей гуляет
Дедушка __________
Иней ______________
По ветвям _________

Ходит, бородою
Белою трясет.
Топает _________
Только треск _______
                                      С. Дрожжин.

Самостоятельная работа по теме «Ритм», «Рифма»

Ответы

1.Наша речь организована двумя способами: стихами и прозой, т. е. бывает стихотворной и прозаической.

2. Прозаическая речь свободна, движется легко от предложения к предложению. А стихотворная речь особенная. Она отличается более четким ритмом и необычайной лаконичностью, краткостью, в ней обычно есть рифма.

3.Стихотворный ритм- это чередование ударных и безударных слогов в строке.

4.Рифма- это созвучие окончаний стихотворных строк.

5.Укажи   вид рифмы:

1………………..а                          1………………а                        1………………а

2………………..б                          2………………а                        2………………б         

3…………...……а                         3………………б                        3………………б

4…………………б                        4………………б                        4………………б   

абаб - перекрёстная                      аабб -парная                           абба -опоясывающая

6.  Определи вид рифмы:

1			2
Еду. Тихо. Слышны звоны			Снег падает, слегка кружится,
Под копытом на снегу.			На землю медленно ложится.
Только серые вороны			Вот солнце в облаках мигает,
Расшумелись на снегу. Перекрёстная  рифма			И иней на снегу сверкает. Парная  рифма

7. Игра «Допиши словечко».

От буквы А до буквы Я			Книжка начинается
Шеренга слов стоит.			С надписи «Январь».
Вся эта дружная семья			Значит, называется
Зовется алфавит.			Книжка  календарь.
Знает даже лодырь и бездельник:			Бывает дом для человека,
Первый день недели понедельник.			А дом для книг – библиотека.

Когда порою одиноко,
Вдруг в тишину ворвется звон,
И голос друга издалека
Тебе подарит телефон.

8. Восстанови потерянные рифмы в строках стихотворения И. З. Сурикова «Зима».

Улицей гуляет
Дедушка _(Мороз)

Иней (рассыпает)
По ветвям (берёз).

Ходит, бородою
Белою трясет.
Топает ногою,
Только треск идёт.
С. Дрожжин