Самостоятельная работа по теме"Онтогенез" (10 класс)

Вариант 1.

1. В результате дробления в эмбриогенезе образуется
А) нейрула Б) гаструла В) зигота Г) бластула

2.Для птиц характерен тип дробления: а) полное неравномерное, б) полное равномерное, в) спиральное, г) дискоидальное.

3.К производным энтодермы относят: а) нервная ткань, эпидермис, б) кровь, мышцы, в) почки, половые железы, г) дыхательные пути, легкие, жабры.

4. Каким свойством не обладают отдельные клетки бластулы: а) способностью к росту, б) способностью к делению, в) способностью к обмену веществ

5.Клетки гаструлы содержат: а) гаплоидный набор хромосом, б) диплоидный набор хромосом, в) тетраплоидный набор хромосом, г) триплоидный набор хромосом

6.При индивидуальном развитии животного из зиготы образуется многоклеточный организм в результате
А) гаметогенеза Б) оплодотворения В) мейоза Г) митоза

7.Общим у пчелы и лягушки является
А) тип кровеносной системы Б) развитие с метаморфозом
В) строение нервной системы Г) строение дыхательной системы

8.Благодаря непрямому развитию у животных ослабляется конкуренция между
А) особями разных видов Б) популяциями разных видов
В) личинками и взрослыми формами Г) взрослыми особями вида

9.Образовавние  амниона характерно для представителей класса:

а) рептилий, б) рыб, в) круглоротых, г) амфибий

10.Эм­бри­о­наль­ной ин­дук­ци­ей на­зы­ва­ет­ся

 1) раз­ви­тие ор­га­на из за­ро­ды­ше­во­го лист­ка  2) об­ра­зо­ва­ние бла­сту­лы

3) не­пол­ное дроб­ле­ние зи­го­ты  4) вза­и­мо­дей­ствие ча­стей за­ро­ды­ша

11.Какая ста­дия эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия по­зво­ноч­ных жи­вот­ных пред­став­ле­на мно­же­ством не­спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ных кле­ток

 1) бла­сту­ла   2) двух­слой­ная га­стру­ла  3) трех­слой­ная га­стру­ла  4) ней­ру­ла

12.Нерв­ная труб­ка за­кла­ды­ва­ет­ся в позд­ней га­стру­ле у

 1) окуня  2) гидры  3) ро­сян­ки  4) дрож­жей

13. Способ развития экто- и энтодермы, происходящий путем впячивания стенки зародыша вовнутрь, называется: а) иммиграцией, б) инвагинацией, в) деляминацией, г) эпиболией.

14.В про­цес­се эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия жи­вот­ных пер­вич­ная по­лость у за­ро­ды­ша об­ра­зу­ет­ся на ста­дии

 1) мо­ру­лы 2) бла­сту­лы 3) га­стру­лы  4) ней­ру­лы

15.Для ка­пуст­ной бе­лян­ки ха­рак­те­рен сле­ду­ю­щий цикл раз­ви­тия

 1) яйцо  -> ли­чин­ка  -> ку­кол­ка -> взрос­лое на­се­ко­мое  2) яйцо  -> ку­кол­ка -> ли­чин­ка  -> взрос­лое на­се­ко­мое

3) взрос­лое на­се­ко­мое  -> яйцо  -> ли­чин­ка 4) взрос­лое на­се­ко­мое  -> ли­чин­ка  -> ку­кол­ка  -> яйцо

16. Ювенильный период онтогенеза растений: а) период всходов, б) молодого растения, период взрослого растения, г) период старости

17. В результате клонирования: а) можно получить абсолютно точную копию организма – донора ядра,

б) можно получить практически полную  копию организма – донора, при этом нельзя учесть факторов внеядерной наследственности,

в) можно получить генетически однородный с донором  ядра организм, но при этом невозможно учесть внеядерной наследственности и влияние внешней среды,

 г) невозможно получить генетически близкую с организмом – донором копию

18.Установите соответствие между структурой организма человека и зародышевым листком, из которого она сформировалась.

СТРУКТУРА ОРГАНИЗМА

А)болевые рецепторы    Б)волосяной покров     В)лимфа и кровь

Г)жировая ткань       Д)ногтевые пластинки

ЗАРОДЫШЕВЫЙ ЛИСТОК

1)эктодерма                   2)мезодерма

19.Установите последовательность этапов эмбрионального развития животных.

1)появление мезодермы   2)формирование двух зародышевых листков

3)образование бластомеров     4)образование тканей и органов.

20. Установите соответствие строения зародыша и процессов онтогенеза.

Стадия эмбриогенеза: 1) бластула, 2) гаструла.

Строение зародыша: а) бластомеры, б) эктодерма, в) энтодерма, г) гастроцель, д) бластоцель, е) бластопор.

Вариант 2.

1.К производным мезодермы относятся: а) нервная ткань, б) мышечная ткань, в) сальные и потовые железы. Г)  печень, поджелудочная железа.

2. Гаструляция – это: а) митотическое деление зиготы, б) образование кишечной полости, в) образование двух или трехслойного зародыша, г) развитие отдельных органов.

3.У кого из названных животных нет мезодермы: а) голубь, б) медуза. В) собака, г) черепаха.

4.Клетки, образующиеся на начальном этапе дробления зиготы, называют

1)гаплоидными 2) эктодермальными 3)гаметами 4)бластомерами

5.Какая стадия эмбрионального развития позвоночных животных представлена множеством неспециализированных клеток
А) бластула Б) двухслойная гаструла В) трехслойная гаструла Г)нейрула

6. Для большинства млекопитающих характерен тип постэмбрионального развития
А) полное превращение Б) прямое В) непрямое Г) неполное превращение

7.В группу анамний входят: а) птицы, б) рыбы, в) рептилии, г) млекопитающие

8.Ослаблению конкуренции между родителями и потомством способствует развитие организма
А) зародышевое Б) историческое В) прямое Г) непрямое

9.Бластула у человека образуется в результате
А) оплодотворения Б) мейоза В) дробления зиготы Г) миграции клеток

10.Ме­зо­дер­мы нет у эм­бри­о­нов

 1) ля­гуш­ки  2) дож­де­во­го червя  3) че­ре­па­хи  4) гидры

11.Ткани и ор­га­ны эм­бри­о­на че­ло­ве­ка фор­ми­ру­ют­ся на ста­дии

 1) бла­сту­лы  2) мо­ру­лы  3) га­стру­лы  4) ней­ру­лы

12.В эм­брио­ге­не­зе от­ли­чие бла­сту­лы от га­стру­лы со­сто­ит

 1) в об­ра­зо­ва­нии двух­слой­но­го за­ро­ды­ша  2) в раз­ви­тии за­ро­ды­ше­вых лист­ков

3) в ак­тив­ном пе­ре­ме­ще­нии кле­ток  4) в об­ра­зо­ва­нии од­но­слой­но­го за­ро­ды­ша

13.Какая из пе­ре­чис­лен­ных групп жи­вот­ных впер­вые в про­цес­се эво­лю­ции при­об­ре­ла трёхслой­ное стро­е­ние тела?

 1) Плос­кие черви  2) Чле­ни­сто­но­гие  3) Ки­шеч­но­по­лост­ные   4) Мол­люс­ки

14. Хорда имеет происхождение: а) эктодермальное, б) энтодермальное, в) мезодермальное, г) смешанное

15.Как на­зы­ва­ет­ся пе­ри­од раз­ви­тия цып­лен­ка в яйце

 1) эм­бри­о­наль­ный  2) по­ст­эм­бри­о­наль­ный  3) эво­лю­ци­он­ный   4) он­то­ге­не­ти­че­ский

16. Латентный период онтогенеза растений: а) период всходов, б) молодого растения, период взрослого растения, г) период покоя семени.

17. Основной способ клонирования: а) слияние половых клеток, б) трансплантация диплоидного ядра из соматической клетки в яйцеклетку, предварительно лишенную ядра, в) трансплантация мужского гаплоидного ядра в яйцеклетку, имеющую собственное ядро, г) трансплантация митохондрий, рибосом, ядра и центриолей из соматической клетки донора в соматическую клетку реципиента

18.Установите правильную последовательность этапов эмбрионального развития позвоночного животного.

1)дробление  2)образование зиготы  3)образование бластулы

4)формирование нервной пластинки  5)формирование гаструлы

19.Опре­де­ли­те по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий по­ст­эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия жука-пла­вун­ца

 1) ли­чин­ка, взрос­лая особь, ку­кол­ка  2) ку­кол­ка, ли­чин­ка, взрос­лая особь

3) ли­чин­ка, ку­кол­ка, взрос­лая особь  4) ку­кол­ка, взрос­лая особь, ли­чин­кА

20.Установите соответствие между органом, тканью позвоночного животного и зародышевым листком, из которого они образуются.

ОРГАН, ТКАНЬ

А)кишечник  Б)кровь  В)почки  Г)лёгкие  Д)хрящевая ткань   Е)сердечная мышца

ЗАРОДЫШЕВЫЙ ЛИСТОК      1)энтодерма    2)мезодерма

Краткое описание документа:

Тестовая самостоятельная работа по теме "Индивидуальное развитие" 10 класс (профильный уровень).

К учебнику: Биология. Общая биология. Профильный уровень. 10 класс. Захаров В.Б. и др.

В работе содержатся вопросы касающиеся индивидуального развития животных и индивидуального развития растений. Включены задания разного уровня сложности.