Сборник терминов по обществознанию. Блок-модуль "Человек и общество".

Термины по обществознанию.

Блок-модуль «Человек и общество».

·        Антропогенез – теория о происхождении человека.

·        Человек – высшая ступень развития живых организмов на Земле.

·        Индивид – единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель природно обусловленных качеств.

·        Индивидуальность – неповторимое своеобразие проявлений человека, подчеркивающее непохожесть на других людей.

·        Личность – человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

·        Мировоззрение – целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

·        Догматизм – форма мышления и действия, характеризующаяся косностью, неподвижностью, стремлению к авторитарности.

·        Скептицизм – философское направление, использующее сомнение в познавательных возможностях мышления.

·        Убеждение – устойчивый взгляд на мир, идеалы и принципы, стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки.

·        Направленность личности – совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от текущей ситуации.

·        Познание – процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знание об окружающем мире.

·        Субъект познания – носитель познавательной активности.

·        Объект познания – все, на что направлена познавательная деятельность субъекта.

·        Условия познания – материальные средства, используемые в познании, информация, социальная среда, условия труда и т.д.

·        Агностицизм – философское направление, которое полностью или частично отрицает возможность познания.

·        Скептицизм – философское направление, которое выражает сомнение в том, что все знания о мире носят достоверный характер.

·        Оптимизм – философское направление, которое утверждает принципиальную познаваемость мира.

·         Ощущение – отражение отдельных свойств предмета, явления процессы, возникающие в результате их непосредственного на органы чувств.

·        Восприятие – чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно воздействующих на органы чувств.

·        Представление – чувственно-наглядный, обобщенный образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов познания на органы чувств.

·        Понятие – мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, процесса, явления.

·        Суждение – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, процессе, явлении.

·        Умозаключение – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения.

·        Знание – результат познание действительности, содержание сознания, полученное человеком в ходе активного отражения, идеального воспроизведения объективных закономерных связей и отношений реального мира.

·        Истина – знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним.

·        Объективная истина – такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.

·        Абсолютная истина – исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе.

·        Относительная истина – неполное, неточное знание.

·        Практика – целостная органическая система активной материальной деятельности людей, направленная на преобразование реальной действительности, осуществляющаяся в определенном социокультурном контексте.

·        Мышление – активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях и т.п.

·        Деятельность – способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека.

·        Субъект деятельности – человек, осуществляющий деятельность.

·        Объект деятельности – предмет, процесс или явление, на которые направлена деятельность.

·        Мотив – совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности.

·        Цель деятельности – осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека.

·        Действие – процесс, направленный на реализацию поставленной цели.

·        Игра – особый вид деятельности, целью которого не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс – развлечение, отдых.

·        Общение – это вид деятельности, при котором происходит взаимодействие между людьми, заключающееся в обмене информацией, а также восприятии и понимании партнерами друг друга.

·        Учение – вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков.

·        Труд – вид деятельности, которая направлена на достижение практического полезного результата.

·        Творчество – вид деятельности, порождающий качественно нечто новое, никогда ранее не существовавшее.

·        Воображение – способность создавать новые чувственные или мыслительные образы в сознании.

·        Интуиция – знание, условие получения которого не осознаются.

·        Потребность – нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.

·        Разумные потребности – потребности, которые помогают развитию в человека его подлинно человеческих качеств.

·        Интерес – целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности.

·        Необходимость – устойчивая, существенная связь явлений, процессов, объектов действительности, обусловленная всем предшествующим ходом их развития.

·        Фатализм – мировоззренческая концепция, согласно которой процессы в мире починены господству необходимости.

·        Волюнтаризм – мировоззренческая концепция, признающая волю как первооснову всего сущего.

·        Свобода – умение познавать объективную необходимость и, опираясь на это познание, вырабатывать правильные цели, принимать и выбирать обоснованные решения и на практике воплощать их в действительность.

·        Общественные отношения – многообразные формы взаимодействия люде, а также связи, возникающие между различными социальными группами (или внутри них).

·        Институт общества – исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная из которых – удовлетворение социальных потребностей.

·        Культура – исторически обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах общественной жизни форм, принципов, способов и результатов активной творческой деятельности людей.

·        Элитарная культура – культура, которая создается привилегированной частью общества, либо по её заказу специальными творцами.

·        Народная культура – культура, которая создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки.

·        Массовая культура – современная культура (концерты, поп-музыка, цирк и т.п.).

·        Субкультура – часть общей культура, система ценностей, присущая конкретной части общества.

·        Контркультура – оппозиция и альтернатива по отношению к господствующей в обществе культуре.

·        Наука – форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственную цель постижения истины и открытия объективных законов.

·        Парадигма – господствующая система идей и теорий, которая служит эталоном мышления в конкретный исторический период и позволяет ученым и обществу успешно решать стоящие на повестке дня мировоззренческие и практические задачи.

·        Научное познание – особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе.

·        Научный факт – отражение объективного факта в человеческом сознании, т.е. описание посредством некоторого языка.

·        Эмпирический закон – объективная, существенная, конкретно-всеобщая, повторяющаяся, устойчивая связь между явлениями и процессами.

·        Проблема – осознанная формулировка вопросов, возникающих в ходе познания и требующих ответа.

·        Гипотеза – научное предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное значение которого неопределённо, носит вероятностный характер и нуждается в доказательстве, проверке, обосновании.

·        Теория – наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности.

·        Метод – орудие, средство.

·        Наблюдение – целенаправленное и организованное восприятие внешнего мира, доставляющее первичный материал для научного исследования.

·        Эксперимент – исследование какого-либо явления путем активного воздействия на него при помощи создания новых условий, соответствующих целям исследования, или же через изменение течения процесса в нужном направлении.

·        Анализ – процесс мысленного или фактического разложение целого на составные части.

·        Синтез – процесс мысленного или фактического воссоединения целого из частей.

·        Индукция – путь опытного изучения явлений, в ходе которого от отдельных фактов совершается переход к общим положениям.

·        Дедукция – путь опытного изучения явлений, в ходе которого от общих положений совершается переход к отдельным фактам.

·        Аналогия – сходство нетождественных объектов в некоторых сторонах, качествах, отношениях.

·        Моделирование – воспроизведение характеристик некоторого объекта на другом объекте, специально созданном для их изучения.

·        Абстракция – один из универсальных методов познания, заключающийся в мысленном отвлечении от ряда свойств предметов и отношений между ними в выделении какого-либо свойства или отношения.

·        Идеализация – мыслительный акт, связанный с образованием некоторых абстрактных объектов, принципиально не осуществимых в опыте и действительности.

·        Формализация – уточнение содержание познания, осуществляемое посредством того, что изучаемые объекты, явления, процессы составляются с некоторыми материальными конструкциями, позволяющими выявлять и фиксировать существенные и закономерные стороны рассматриваемых объектов.

·        Математизация – использование различных способов измерения, позволяющих приписывать материальным объектам и их свойствам определенные числа, а затем вместо трудоемкой работы с объектами действовать с числами по определенным математическим правилам.

·        Социальные науки – форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний об обществе.

·        Образование – один из способов становления личности путем получения людьми знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, средства массовой информации.

·        Цель образования – приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение её культурного достояния.

·        Религия –

1)    вера в сверхъестественное;

2)    совокупность взглядов и представлений, система верований и обрядов, объединяющая признающих их людей в единую общность;

3)    одна из свойственных культуре форм приспособления человека к окружающему миру, удовлетворения духовных потребностей.

·        Культ – это вид религиозной деятельности, практически духовного освоения мира.

·        Тетемизм – поклонение какого-либо рода, племени животному или растению как своему мифическому предку и защитнику.

·        Анимизм – выражение веры в духов и душу или всеобщую одухотворенность природы.

·        Церковь – социальный институт общества, религиозная организация, в основе которой лежит единый Символ веры, определяющий религиозную этику и религиозную деятельность, систему управления жизнедеятельностью, поведением верующих.

·        Искусство – практическая деятельность человека, направленная на освоение и созидание эстетических ценностей.

·        Предмет искусства – человек, его отношения с окружающим миром и другими индивидами, а также жизнь людей в определенных исторических условиях.

·        Анималистический – изображение животных.

·        Мораль – форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей.

·        Прогресс – направление развития по восходящей линии, для которого характерен переход от низшего к высшему, от простого к сложному.

·        Регресс – направление развития по низходящей линии, для которого характерен переход от высшего к низшему, от сложного к простому.

·        Реформа – степень усовершенствования, проводимых постепенно, через ряд каких-либо преобразований, не затрагивающих фундаментальные основы.

·        Революция – коренное качественное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающих основы существующего социального строя.

·        Модернизация – процесс перехода от традиционного, аграрного общества к обществам современным, индустриальным.

·        Политический плюрализм– принцип устройства политической системы, предполагающий многообразие и свободное соревнование политических идей, партий и других институтов, наличие легально действующей оппозиции, различных политических субъектов и их конкурентную борьбу за власть в рамках закона.

·        Консенсус – согласованность взглядов и ориентаций двух и более социальных и политических субъектов, которая призвана находить свое выражение в их соответствующем взаимодействии при решении тех или иных вопросов общественно-политической жизни.

·        Глобальные проблемы – совокупность проблем человечества, которые встали перед ним во второй половине XX века и от решения которых зависит существование цивилизации.

·        Глобализация – процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности.