Сценарий интеллектуальной игры "Знатоки изобразительного искусства"

      Муниципальное казенное общеобразовательное  учреждение
Овечкинская СОШ  филиал МКОУ «Гоноховская  СОШ» Завьяловского  района

Школьная интеллектуальная игра.

«Знатоки изобразительного искусства»

Автор: учитель ИЗО Прыгунова  И.В.

                           2020год.

Пояснительная записка.

Для школьников, проживающих в сельской местности, знакомство с мировой художественной культурой возможно только заочно. Одним из способов такого знакомства являются уроки изобразительного искусства. Предмет изобразительное искусство и художественный труд в школьной программе относится  относится к предметам, развивающим творческие способности ребенка.

Одной из главных целей преподавания искусства становится задача развития  у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности углубления в себя осознания своих внутренних переживаний.

Художественная деятельность учащихся находит разнообразные формы, как на уроках, так и во внеурочное время. Ученики изучают разнообразие форм изобразительных приемов и методов, учаться наблюдать и воспроизводить свои наблюдения. Также одним из основных направлений работы является знакомство учащихся с творчеством великих русских и иностранных художников.

Систематическое освоение художественного наследия помогает осознать искусство как духовную летопись человечества, как выражение отношения человека к природе ,обществу, поиску истины.

Художественные знания являются основным средством приобщения к художественной культуре. Одним из способов сделать это приобщение увлекательным, наполнить его состязательным смыслом и является интеллектуальная игра.

Данная игра была проведена среди учащихся 7-8 класса. В игре могут принимать участие либо команды, либо участники самостоятельно.

Цель игры:

-Закрепить художественные знания, полученные учащимися на уроках изобразительного искусства.

-Развивать представление об изобразительном искусстве как части культуры народа.

-Воспитывать интерес к изобразительному искусству, в том числе к отечественному; гордость за русскую культуру и искусство.

Задачи:

-Знакомство с творчеством великих русских художников;

- Формирвание умение относить произведения искусства к определенным видам и жанрам искусства;

-Развивать представление о народном творчестве,умение определять произведения известных народных промыслов.

Оборудование:

-Мультимедийная установка

-Компьютерная презентация

Игра построена по принципу телевизионной игры.

Мультимедийная установка необходима для того чтобы использовать ее в качестве видеостены.

В компьютерную презентацию включена таблица, в которой

Находится название рубрик и количества баллов, которые могут зарабатывать участники за правильный ответ.

В дальнейшем используется гиперссылка. Она позволяет перейти к вопросу, который заключен в той или иной ячейке видеостены.

                                  Сценарий

Ведущий:

Ребята, мы сегодня проводим игру, посвященную изобразительному искусству. Цель нашей игры:вспомнить те знания, с которыми вы познакомились на уроках за время обучения изобразительному искусству, закрепить эти знания и проверить себя. Для проведения игры я приглашаю знатоков изобразительного искусства из 7-8 классов. Прошу команды занять свои места за игровыми столами. Я познакомлю вас с правилами игры.

Правила проведения игры:

На видеостене представлены темы нашей игры и в каждой ячейке количество очков ,которые вы можете заработать, ответив правильно на вопрос , скрытый за ней . Вы можете выбирать любую тему и любую ячейку. В конце конкурса наша счетная комиссия подведет итоги и определит победителя. Им станет та команда, которая наберет наибольшее количество баллов. Болельщики могут также принять участие и принести своей команде очки, в том случаи, если никто из участников команд не ответит на вопрос. Только в этом случаи количество очков делится на два.

Пока команды придумывают себе название мы послушаем в исполнении 5 класса песню.

Ведущий:

Команды готовы? Представьтесь, пожалуйста!

Представление команд.

Ведущий: Для того, чтобы определить команду, которая будет начинать нашу игру послушайте вопрос. Чья команда ответит правильно первой, та и будет начинать игру.

Вопрос: Как называется станок художника? (мольберт)

Ведущий: Команда определилась. Выбираем вопрос.

Содержание рубрики:

-«Автора!»- в этой рубрике вы увидите произведения искусства, а вам нужно будет назвать художника, написавшего данное произведение.

-«Русские художники»- в этой рубрике вам будут предложены произведения русских художников и краткий рассказ о них. Ваша задача- определить художника.

-«Назови произведение»- в этой рубрике вам будут предложены произведения русских художников, а вы должны вспомнить, как они называются.

-«Виды изобразительного искусства»- в данном разделе вы увидите произведения разных видов изобразительного искусства. Вам необходимо определить к какому виду они относятся.

-«Жанры искусства»- на экране возникнут произведения искусства, относящиеся к различным жанрам, их нужно определить.

-«народные промыслы»- эта рубрика включает в себя разнообразные предметы, относящиеся к народным промыслам.

Ваша задача- к какому всемирно известному промыслу относятся эти предметы.

-«Музеи мира- в данной рубрике собран материал посвященный музеям, в которых мы с вами побывали на виртуальной экскурсии.

Кроме изображения внимательно  информацию о музее, которую я вам предложу.

Вопросы:

1.    «Автора!»-10. «Бурлаки на Волге»-И.Е.Репин.

2.     «Автора!»-20. «Тройка»-В.Г.Перов.

3.     «Автора!»-30. «Девочка с персиками»-В.А.Серов.

4.     «Автора!»-40. «Переход Суворова через Альпы»-В.И.Суриков.

5.     «Автора!»-50. «Черное море»-И.К.Айвазовский.

6.     «Русские художники»-10. Выдающийся русский художник-пейзажист. За представленную на видеостену картину он был удостоен звания академика в 1854г.- «Грачи прилетели»-А.Г.Саврасов.

7.     «Русские художники»-20.-Русский художник еврейского происхождения. Признанный мастер «настроения в пейзаже». Автор представленного произведения.-«Золотая осень».И.И.Левитан.

8.    «Русские художники»-30.-Великий русский художник, создатель портретов и исторических полотен. Самое известное из которых –на экране.- «Последний день Помпеи».К.И.Брюллов.

9.    «Русские художники»-40. Известный художник-автор замечательных картин из крестьянской жизни, одна из которых перед вами. «Жнецы».А.Г.Венецианов.

10-«Русские художники»-50.-выдающийся русский художник-баталист. Создал цикл картин о русско-турецкой воыне,о нашествии Наполеона и эту. «Не замай! Дай подойти» В.В.Верещагин.

     11- «Назови произведения»-10. «Богатыри»

     12-- «Назови произведения»-20. «Березовая роща»

13-«Назови произведения»-30. «Царевна-лебедь».

14-«Назови произведения»-40. «Рожь».

15--«Назови произведения»-50. «Утро в сосновом лесу»

16- «Виды изобразительного искусства»-10. Архитектура.

17-«Виды изобразительного искусства»-20. Скульптура.

18-«Виды изобразительного искусства»-30. Живопись.

19--«Виды изобразительного искусства»-40. Графика.

20---«Виды изобразительного искусства»-50. Декоративно-прикладное искусство.

21- «Жанры изобразительного искусства»-10.Пейзаж.

22- «Жанры изобразительного искусства»-20.Портрет.

23-- «Жанры изобразительного искусства»-30.Натюрморт.

24--- «Жанры изобразительного искусства»-40. Анималистический жанр.

25-«Жанры изобразительного искусства»-50.Исторический жанр.

26- «Народные промыслы»-10. Дымковская глиняная игрушка.

27-- «Народные промыслы»-20.Хохломская роспись.

28--- «Народные промыслы»-30.Гжельская керамика.

29-«Народные промыслы»-40.Жостовский поднос.

30--«Народные промыслы»-50.Палехская лаковая миниатюра.

31.- «Музеи мира»-10.-государственный музей в г.  Санкт-Петербурге.  Основан в 1764 году императрицей Екатериной. Основная экспозиция расположена в здании Зимнего дворца. (Эрмитаж)

32- «Музеи мира»-20. государственная художественная галерея,

Находится в г. Москве. В собраниях музея произведения искусства русских художников, оставивших заметный след в мировой культуре. (Государственная Третьяковская галерея).

33-«Музеи мира»-30. Памятник архитектуры и один из крупнейших музеев мира. Первоначально –дворец  французких  королей. Находится в Париже. (Лувр).

34-«Музеи мира»-40. Российский музей расположенный в г.Москве. Одно из известнейших в мире собраний памятников мирового изобразительного искусства.- (Государственный музей изобразительного искусства им. А. С.Пушкина)

35--«Музеи мира»-50. Национальный музей живописи и скульптуры Испании, расположен в столице государства Мадриде. Здание музея- выдающийся памятник архитектуры.(Прадо).

Ведущий: закончился турнир знатоков изобразительного искусства. Прежде чем, счетная комиссия обьявит  результаты, мне бы хотелось спросить у вас- понравилась вам игра? Что вам дало участие в этой игре? Зрители узнали для себя  что-то новое? Как вы думаете , пригодятся вам эти знание?

Мы продолжим знакомство с миром изобразительного искусства на уроках, на занятиях кружка. Если вас что-то заинтересовало вы можете воспользоваться библиотекой, почитать энциклопедию, посмотреть диски, найти сведения в интернете.

А теперь слово счетной комиссии. Счетная комиссия подводит итоги игры и обьявляет победителей.

Поздравление победителей, награждение.

Ведущий:

Большое спасибо всем за участие!