Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыСценарий интеллектуальной игры "Знатоки изобразительного искусства"

Сценарий интеллектуальной игры "Знатоки изобразительного искусства"

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Овечкинская СОШ филиал МКОУ «Гоноховская СОШ» Завьяловского района



Школьная интеллектуальная игра.

«Знатоки изобразительного искусства»



















Автор: учитель ИЗО Прыгунова И.В.

2020год.



Пояснительная записка.

Для школьников, проживающих в сельской местности, знакомство с мировой художественной культурой возможно только заочно. Одним из способов такого знакомства являются уроки изобразительного искусства. Предмет изобразительное искусство и художественный труд в школьной программе относится относится к предметам, развивающим творческие способности ребенка.

Одной из главных целей преподавания искусства становится задача развития у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности углубления в себя осознания своих внутренних переживаний.

Художественная деятельность учащихся находит разнообразные формы, как на уроках, так и во внеурочное время. Ученики изучают разнообразие форм изобразительных приемов и методов, учаться наблюдать и воспроизводить свои наблюдения. Также одним из основных направлений работы является знакомство учащихся с творчеством великих русских и иностранных художников.

Систематическое освоение художественного наследия помогает осознать искусство как духовную летопись человечества, как выражение отношения человека к природе ,обществу, поиску истины.

Художественные знания являются основным средством приобщения к художественной культуре. Одним из способов сделать это приобщение увлекательным, наполнить его состязательным смыслом и является интеллектуальная игра.

Данная игра была проведена среди учащихся 7-8 класса. В игре могут принимать участие либо команды, либо участники самостоятельно.



Цель игры:

-Закрепить художественные знания, полученные учащимися на уроках изобразительного искусства.

-Развивать представление об изобразительном искусстве как части культуры народа.

-Воспитывать интерес к изобразительному искусству, в том числе к отечественному; гордость за русскую культуру и искусство.

Задачи:

-Знакомство с творчеством великих русских художников;

- Формирвание умение относить произведения искусства к определенным видам и жанрам искусства;

-Развивать представление о народном творчестве,умение определять произведения известных народных промыслов.

Оборудование:

-Мультимедийная установка

-Компьютерная презентация

Игра построена по принципу телевизионной игры.

Мультимедийная установка необходима для того чтобы использовать ее в качестве видеостены.

В компьютерную презентацию включена таблица, в которой

Находится название рубрик и количества баллов, которые могут зарабатывать участники за правильный ответ.

В дальнейшем используется гиперссылка. Она позволяет перейти к вопросу, который заключен в той или иной ячейке видеостены.



Сценарий

Ведущий:

Ребята, мы сегодня проводим игру, посвященную изобразительному искусству. Цель нашей игры:вспомнить те знания, с которыми вы познакомились на уроках за время обучения изобразительному искусству, закрепить эти знания и проверить себя. Для проведения игры я приглашаю знатоков изобразительного искусства из 7-8 классов. Прошу команды занять свои места за игровыми столами. Я познакомлю вас с правилами игры.

Правила проведения игры:

На видеостене представлены темы нашей игры и в каждой ячейке количество очков ,которые вы можете заработать, ответив правильно на вопрос , скрытый за ней . Вы можете выбирать любую тему и любую ячейку. В конце конкурса наша счетная комиссия подведет итоги и определит победителя. Им станет та команда, которая наберет наибольшее количество баллов. Болельщики могут также принять участие и принести своей команде очки, в том случаи, если никто из участников команд не ответит на вопрос. Только в этом случаи количество очков делится на два.

Пока команды придумывают себе название мы послушаем в исполнении 5 класса песню.

Ведущий:

Команды готовы? Представьтесь, пожалуйста!

Представление команд.

Ведущий: Для того, чтобы определить команду, которая будет начинать нашу игру послушайте вопрос. Чья команда ответит правильно первой, та и будет начинать игру.

Вопрос: Как называется станок художника? (мольберт)

Ведущий: Команда определилась. Выбираем вопрос.

Содержание рубрики:

-«Автора!»- в этой рубрике вы увидите произведения искусства, а вам нужно будет назвать художника, написавшего данное произведение.

-«Русские художники»- в этой рубрике вам будут предложены произведения русских художников и краткий рассказ о них. Ваша задача- определить художника.

-«Назови произведение»- в этой рубрике вам будут предложены произведения русских художников, а вы должны вспомнить, как они называются.

-«Виды изобразительного искусства»- в данном разделе вы увидите произведения разных видов изобразительного искусства. Вам необходимо определить к какому виду они относятся.

-«Жанры искусства»- на экране возникнут произведения искусства, относящиеся к различным жанрам, их нужно определить.

-«народные промыслы»- эта рубрика включает в себя разнообразные предметы, относящиеся к народным промыслам.

Ваша задача- к какому всемирно известному промыслу относятся эти предметы.

-«Музеи мира- в данной рубрике собран материал посвященный музеям, в которых мы с вами побывали на виртуальной экскурсии.

Кроме изображения внимательно информацию о музее, которую я вам предложу.

Вопросы:

  1. «Автора!»-10. «Бурлаки на Волге»-И.Е.Репин.

  2. «Автора!»-20. «Тройка»-В.Г.Перов.

  3. «Автора!»-30. «Девочка с персиками»-В.А.Серов.

  4. «Автора!»-40. «Переход Суворова через Альпы»-В.И.Суриков.

  5. «Автора!»-50. «Черное море»-И.К.Айвазовский.

  6. «Русские художники»-10. Выдающийся русский художник-пейзажист. За представленную на видеостену картину он был удостоен звания академика в 1854г.- «Грачи прилетели»-А.Г.Саврасов.

  7. «Русские художники»-20.-Русский художник еврейского происхождения. Признанный мастер «настроения в пейзаже». Автор представленного произведения.-«Золотая осень».И.И.Левитан.

  8. «Русские художники»-30.-Великий русский художник, создатель портретов и исторических полотен. Самое известное из которых –на экране.- «Последний день Помпеи».К.И.Брюллов.

  9. «Русские художники»-40. Известный художник-автор замечательных картин из крестьянской жизни, одна из которых перед вами. «Жнецы».А.Г.Венецианов.

10-«Русские художники»-50.-выдающийся русский художник-баталист. Создал цикл картин о русско-турецкой воыне,о нашествии Наполеона и эту. «Не замай! Дай подойти» В.В.Верещагин.

11- «Назови произведения»-10. «Богатыри»

12-- «Назови произведения»-20. «Березовая роща»

13-«Назови произведения»-30. «Царевна-лебедь».

14-«Назови произведения»-40. «Рожь».

15--«Назови произведения»-50. «Утро в сосновом лесу»

16- «Виды изобразительного искусства»-10. Архитектура.

17-«Виды изобразительного искусства»-20. Скульптура.

18-«Виды изобразительного искусства»-30. Живопись.

19--«Виды изобразительного искусства»-40. Графика.

20---«Виды изобразительного искусства»-50. Декоративно-прикладное искусство.

21- «Жанры изобразительного искусства»-10.Пейзаж.

22- «Жанры изобразительного искусства»-20.Портрет.

23-- «Жанры изобразительного искусства»-30.Натюрморт.

24--- «Жанры изобразительного искусства»-40. Анималистический жанр.

25-«Жанры изобразительного искусства»-50.Исторический жанр.

26- «Народные промыслы»-10. Дымковская глиняная игрушка.

27-- «Народные промыслы»-20.Хохломская роспись.

28--- «Народные промыслы»-30.Гжельская керамика.

29-«Народные промыслы»-40.Жостовский поднос.

30--«Народные промыслы»-50.Палехская лаковая миниатюра.

31.- «Музеи мира»-10.-государственный музей в г. Санкт-Петербурге. Основан в 1764 году императрицей Екатериной. Основная экспозиция расположена в здании Зимнего дворца. (Эрмитаж)

32- «Музеи мира»-20. государственная художественная галерея,

Находится в г. Москве. В собраниях музея произведения искусства русских художников, оставивших заметный след в мировой культуре. (Государственная Третьяковская галерея).

33-«Музеи мира»-30. Памятник архитектуры и один из крупнейших музеев мира. Первоначально –дворец французких королей. Находится в Париже. (Лувр).

34-«Музеи мира»-40. Российский музей расположенный в г.Москве. Одно из известнейших в мире собраний памятников мирового изобразительного искусства.- (Государственный музей изобразительного искусства им. А. С.Пушкина)

35--«Музеи мира»-50. Национальный музей живописи и скульптуры Испании, расположен в столице государства Мадриде. Здание музея- выдающийся памятник архитектуры.(Прадо).

Ведущий: закончился турнир знатоков изобразительного искусства. Прежде чем, счетная комиссия обьявит результаты, мне бы хотелось спросить у вас- понравилась вам игра? Что вам дало участие в этой игре? Зрители узнали для себя что-то новое? Как вы думаете , пригодятся вам эти знание?

Мы продолжим знакомство с миром изобразительного искусства на уроках, на занятиях кружка. Если вас что-то заинтересовало вы можете воспользоваться библиотекой, почитать энциклопедию, посмотреть диски, найти сведения в интернете.

А теперь слово счетной комиссии. Счетная комиссия подводит итоги игры и обьявляет победителей.

Поздравление победителей, награждение.

Ведущий:

Большое спасибо всем за участие!











  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Школьная риторика (в 2-х частях)», Ладыженская Т.А., Ипполитова Н.А., Антонова Л.Г. и др.; под ред. Ладыженской Т.А.
Тема: Вспоминаем изученное

Номер материала: ДБ-1377353

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.