Сценарий литературного праздника "140 лет К.И. Чуковскому"

Литературный праздник, посвященный  140- летию К.И.Чуковского

Оформление: Портрет К. И. Чуковского, выставка детских рисунков к произведениям К.И. Чуковского, выставка книг «Чудо-дерево», плакат «Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный».

Инсценирование  отрывка из стихотворения «Путаница» К.И.Чуковского

Действующие лица

Автор.

Котята.

Утята.

Свинки (поросята).

Кошечки.

Уточки.

Курочки.

Воробышек, птицы.

Медведь

Автор. Замяукали котята.

Котята. Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как поросята, Хрюкать!

Автор. А за ними и утята.

Утята. Не желаем больше крякать! Мы хотим, как лягушата, Квакать!

Автор. Свинки замяукали.

Свинки. Мяу, мяу!

Автор. Кошечки захрюкали.

Кошечки. Хрю, хрю, хрю!

Автор. Уточки заквакали.

Уточки. Ква, ква, ква!

Автор. Курочки закрякали.

Курочки. Кря, кря, кря!

Автор.

Воробышек прискакал

И коровой замычал.

Воробышек. Му-у-у!

Автор.

Прибежал медведь

И давай реветь.

Медведь. Ку-ка-ре-ку!

Автор.

Только заинька был паинька:

Не мяукал и не хрюкал,

Под капустою лежал,

По-заячьи лопотал

И зверюшек неразумных уговаривал.

Заинька.

Кому велено чирикать –

Не мурлыкайте!

Кому велено мурлыкать –

Не чирикайте!

Не бывать вороне коровою,

Не летать лягушатам

Под облаками!

Ведущий: Добрый день уважаемые ребята! Сегодня мы собрались в нашем зале, чтобы отметить юбилей прекрасного детского писателя Корнея Ивановича Чуковского. Интересный факт – Корней Иванович родился 31 марта, но отмечал свой день рождения 1апреля. Оно и правильно – сколько радости и веселья подарил этот писатель детям! Вы ведь  знаете, что  1 апреля - это день смеха. И Корней Иванович был очень веселым человеком, он написал для детей много забавных сказок и стихов. И в этом году 31 марта ему исполнилось  бы 140лет

Ученик:

Нам жалко дедушку Корнея:

В сравненьи с нами он отстал,

Поскольку в детстве «Бармалея»

И «Крокодила» не читал,

Не восхищался «Телефоном»

И в «Тараканище» не вник.

Как вырос он таким ученым,

Не зная самых главных книг?

Ведущий: Вот такое шутливое стихотворение посвятил Корнею Ивановичу Чуковскому поэт Валентин Берестов.

Далее ведущий обращается к портрету К.И. Чуковского.

Корней Чуковский – это литературный псевдоним. А кто сможет назвать настоящую фамилию или отчество Чуковского? Николай Васильевич Корнейчуков. Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно легкая походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского. Корней Иванович жил в одном из красивейших уголков Подмосковья, в поселке Переделкино, среди берез и сосен, в небольшом доме. Его знали не только все дети поселка, но и все маленькие жители нашей страны и за ее рубежами. Он казался им великаном, этим его маленьким друзьям «от двух до пяти», настоящим добрым волшебником из сказки. Громадный, громкоголосый, щедрый на ласку, всегда имевший про запас для каждого — маленького и большого — шутку, присказку, доброе слово, громкий смех, на который нельзя было не отозваться, от которого у малышей блестели глаза и розовели щеки.

Ведущий: Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: «Жил да был крокодил, он по Невскому ходил». Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил ее всю, слово в слово.

А вот второй случай. Вот как об этом вспоминает сам Корней Иванович: «Однажды, работая в своем кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!

Так родился на свет «Мойдодыр».                              

Звучит  отрывок записи «Муха Цокотуха» в исполнении автора.

Под веселую музыку в зал заходит Федора, в руках у нее большая книга.

Федора:  К вам на праздник я спешила,

                Всю посуду перемыла,

                Причесаться не забыла

                Эту книгу захватила.    

Здравствуйте, ребята, здравствуйте гости.

2 Ведущий: Здравствуйте, представьтесь, пожалуйста. Кто вы?

Федора: А пусть ребята  отгадают, кто я и из какой я сказки?

1 Ведущий: Ну, хорошо. Послушайте загадку:

        Убежали от грязнули
        Чашки, ложки и кастрюли.
        Ищет их она, зовёт
        И в дороге слёзы льёт. (Федора, из сказки «Федорино горе»))

Федора: Нет, эта загадка не про меня. Меня, конечно, Федора зовут, но я ведь давно исправилась. И подарок вам принесла.

2 Ведущая: Какой подарок?

Федора: Вот большую книгу. Здесь сказок видимо – невидимо. И все их написал Корней Иванович Чуковский. Давайте посмотрим. (открывает книгу -в ней нет страниц) Как же так! Все страницы были на месте. Куда же они пропали? Вы их не видели? (Обращается сначала к детям, потом ко взрослым, затем к ведущей)

1 Ведущая: Нет, не видели. Кажется, странички из этой книжки убежали.

Федора: Но почему?

2  Ведущая: Мне кажется, что ты Федора не совсем правильно с книгой обращалась. Дети, расскажите Федоре, как надо правильно обращаться с книгой?

Дети: Книгу надо беречь, брать чистыми руками, страницы не мять, не рвать.

2 Ведущая: В библиотеке для ребят 
        На полках книги в ряд стоят. 
        Бери, читай и много знай, 
        Но книгу ты не обижай. 
        Она откроет мир большой, 
        А если сделаешь больной 
        Ты книжку – навсегда 
        Страницы замолчат тогда.

Федора: Ой, сколько трудных правил. Как же мне быть? Что же мне теперь делать? Помогите мне, ребята.

1 Ведущая: Ребята, поможем Федоре вернуть страницы из книги?

Дети: Поможем.

2 Ведущая: Но это будет нелегко. Ведь нам с вами надо вспомнить все сказки, которые жили в этой книге. Попробуем вспомнить – добавляйте названия стихов и сказок писателя К.И. Чуковского, а за каждое правильное выполненное задание к нам будут возвращаться странички

Презентация «ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ»

 Ведущий: Ребята, слышите, кто-то уже спешит к нам.

Входит Доктор Айболит. 

Айболит: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня?

2 Ведущий:

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться,

И корова, и волчица,

И жучок, и паучок, И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор…

Дети: Айболит!

Айболит: Правильно! Я доктор Айболит. А из какой сказки я к вам пришел? А кто написал эту сказку? (Ответы детей.)

Айболит: Молодцы!

Звонит телефон на столе

Айболит читает отрывок из сказки «Телефон» Дети отвечают на вопросы по тексту.

Айболит: У меня зазвонил телефон. Кто говорит? 

Дети: Слон

Айболит: Откуда?

Дети: От верблюда

Айболит: Что вам надо?

Дети: Шоколада.

Айболит: Для кого?

Дети: Для сына моего. Он у меня еще маленький.

Айболит: Вы узнали эту сказку? Молодцы! (

(Звенит звонок.) Ой! Опять звонок! Это не телефон. Это в дверь звонят. Надо открыть.

Входит мальчик – Грязнуля.

Грязнуля: Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка как лягушка,

Ускакала от меня.

Я за свечку – Свечка в печку.

Я за книжку - Та бежать,

И вприпрыжку под кровать.

Грязнуля плачет.

Айболит: Ребята, вы узнали, из какой сказки этот мальчик? Как ему помочь?

Айболит: Правильно!

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!

Айболит: (обращается к Грязнуле).

Ну что, ты понял, что нужно делать?

Грязнуля: Да здравствует мыло душистое!

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок.

Да! Я обязательно стану чистюлей!

1 ВЕДУЩИЙ: Наш Грязнуля все понял, правда ребята?

И Вы поняли, что всегда надо умываться и утром и вечером!

Я смотрю, что то Вы загрустили, давайте покажем Доктору Айболиту, как мы умеем с Вами танцевать.

(Музыка «У оленя дом большой» Ведущие, Грязнуля, Айболит, Федора показывают движения на сцене, дети повторяют).

Мальчик убегает. Опять звенит звонок.

Айболит: Ну что такое?

Неужели Ваши дети заболели

Ладно, ладно побегу

Вашим детям помогу

Айболит прощается и уходит. Звенит звонок, и вносят посылку.

ВЕДУЩИЙ: Что за посылка такая? (заглядывает в коробку) А, это, какие-то интересные предметы. Зачем они нам?

 Да эти предметы связаны с сказками К.И. Чуковского!!! Ребята, давайте поиграем.

Игра «Волшебный ящик» 

 Ведущий демонстрирует предметы из коробки и задаёт детям вопросы о том, каким образом предметы связаны с Чуковским, дети отвечают. Все вместе вспоминают знакомые строчки.

• Телефон – (у меня зазвонил телефон) «Телефон».

• Воздушный шарик – (а за ним комарики на воздушном шарике) «Тараканище».

• Мыло - (тут и мыло подскочило и вцепилось в волоса) «Мойдодыр».

• Блюдце – (а за ними блюдца дзынь-ля-ля) «Федорино горе».

• Книжка – (а потом позвонили мартышки: «Пришлите пожалуйста книжки») «Телефон».

• Градусник - (и ставит, и ставит им градусники) «Айболит».

• Спички – (а лисички взяли спички, к морю синему пошли) «Путаница».

• Перчатки- (а потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки?») «Телефон».

• Монета - (муха по полю пошла, муха денежку нашла) «Муха- цокотуха».

• Шоколадка – (и всем по порядку даёт шоколадку) «Айболит».

• Пряник – (едут и смеются, пряники жуют) «Тараканище».

• Мочалка - (и мочалку, словно галку, словно галку проглотил) «Мойдодыр».

Ведущий. К. И. Чуковский отличался большим трудолюбием. Где бы он ни был: в трамвае, в магазине, в приемной зубного врача, он не любил попусту тратить время, он сочинял для детей загадки.

Попробуйте их разгадать.

1. Два коня у меня, два коня

По воде они возят меня.

А вода тверда,

Словно каменная.

(коньки)

2. Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня! -

Что это?

(крапива)

3. Хожу-брожу не по лесам,

   А по усам и волосам.

   И зубы у меня длиннее,

   Чем у волков и медведей.(расческа)

Я лаю со всякой

Собакой,

Я вою

Со всякой совою,

И каждую песню твою

Я вместе с тобою

Пою.

Когда же вдали пароход

Быком на реке заревёт,

Я тоже реву:

«У-у!»

(Эхо)

Растёт она вниз головою,

Не летом растёт, а зимою.

Но солнце её припечёт —

Заплачет она и умрёт.

(Сосулька)

Мудрец в нём видел мудреца,

Глупец - глупца, баран - барана,

Овцу в нём видела овца,

И обезьяну - обезьяна,

Но вот подвели к нему Федю Баратова

И Федя неряху увидел лохматого.

                                                  ( Зеркало )

В доме- музее Корнея Ивановича Чуковского в Переделкино есть интересный экспонат – мантия доктора литературы Оксфордского университета. Звание было присвоено писателю за знание английского языка, за умелые переводы на русский язык народных и авторских произведений. Мы уже изучаем иностранный язык и знаем, как сложно бывает перевести текст, чтобы он звучал правильно и красиво. Многие из нас читали чудесные весёлые английские песенки в переводе Чуковского. Сейчас мы вспомним одну из них. Написал музыку композитор Геннадий Гладков.

чтобы он звучал красиво и правильн

Чуковского. Сейчас мы вспомним одну из них.  Написал м

интересный экспонат- мантия доктора литературы Оксфордовского университета.

Это звание было присвоено писателю за знание английского языка, за умелые

переводы на русский язык народных и авторских произведений.

Исполнение песни «Робин Бобин Барабек» (караоке)

Чуковского. Сейчас мы вспомним одну из них.  Написал музыку композитор

Геннадий Гладков

школьные годы Чуковский откроет нам сокровища русской лирической поэзии.

Благодаря труду Чуковского, мы  сможем прочитать великолепные английские,

американские романы, повести, стихот

«Принц и Нищий»

Марка Твена, «Приключения барона Мюнхаузена» Эрика Распе, «Рикки-Тики-Тави»

Редьярда Киплинга и многие другие произведения мы можем прочитать на русском

языке благодаря талантливому переводу Корнея Ивановича Чуковского.

 «Принц и Нищий»

Мы с вами вспомнили детские произведения Корнея  Ивановича Чуковского. В школьные годы Чуковский откроет нам сокровища русской лирической поэзии. Благодаря талантливому переводу Корнея Ивановича Чуковского мы  сможем прочитать великолепные английские, американские романы, повести, стихотворения, такие как, «Приключения Тома Сойера», «Принц и Нищий» Марка Твена, «Доктор Айболит» Гью Лофтинга,  «Приключения барона Мюнхаузена» Эрика Распе, «Рикки-Тики-Тави» Редьярда Киплинга и многие другие. Вот и подошёл к концу наш праздник. Теперь мы знаем, какой огромный мир Корнея Ивановича Чуковского. Я желаю вам не расставаться с книгами Чуковского, открывать для себя его новые и новые произведения, ведь они дарят нам прекрасные моменты: радость, веселье, праздник, а также  пробуждают желание помочь, стать добрее, умнее, лучше.