Сценарий праздника 1 сентября "Путешествие на воздушном шаре" (2 класс)

Сценарий классного часа во 2 классе «Путешествие на воздушном шаре»

Шар воздушный в небо рвётся

Отправляемся в полёт.

Нас несёт попутный ветер

Что же впереди нас ждёт?

Вот и пролетело лето. Как-то незаметно подкрался сентябрь, и мы вновь встречаемся с вами в школе. От всей души поздравляю вас с началом нового учебного года, с сегодняшним праздником, который празднуют 1 сентября – Днём знаний. За лето вы хорошо отдохнули, подросли, окрепли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегодня. Вы сегодня такие нарядные, с отличным настроением. Я так соскучилась по вам, вы даже не представляете, надеюсь, вы так же, как и я, скучали по нашим с вами урокам!

Ребята, а что за объявление висело на двери в класс?

Вы согласны пойти на охоту за самыми лучшими оценками на свете?

Тогда отправляемся в путешествие на воздушном шаре. На каждом шаре вас ждёт испытание. Если вы с ним справитесь, то сможете получить все спрятанные оценки.

Чтобы начать охоту, нужно произнести волшебную фразу

Прочитайте её наоборот, сначала про себя. А теперь насчет 3, читаем все вместе.

Икретяп ан ясьтичу учох

1.      Первое испытание – первый воздушный шар

Всё лето вы отдыхали. Первую пятёрку можно получить, если летний отдых получился активным и интересным. Что мы с вами сейчас и проверим.

Встаньте те, кто ездил на море

Похлопайте те, кто ел мороженое

Потопайте те, кто катался на велосипеде

Помашите рукой те, кто прочитал хотя бы 3 книги

Встаньте те, кто побывал на экскурсии в каком-то новом городе, стране

Похлопайте те, кто купался летом

Потопайте те, кто встретился с животными

Помашите рукой те, кто соскучился по одноклассникам и учителю

Отлично. Первая пятёрка спрятана под партой. Найдите её.

2.      Второе испытание – второй воздушный шар

Какое слово написано на доске? Из слова «Пятёрочка» нужно составить слова. Не меньше 5 слов.

Тёрка, пятка, рок, кора, рот,  точка,  почка,  порча,  рак,  пот,  корт,кот,  капор,  пар,  тяпка, тряпка.

С этим заданием справились. Пятёрку найдете на подоконнике.

3.      Третье испытание – третий воздушный шар

Проверим, не забыли ли вы за лето, что нужно брать с собой в школу. Слушайте внимательно, когда я скажу ненужное слово, то хлопайте в ладоши.

У вас в портфеле должны лежать следующие предметы: линейка, дневник, пенал, молоток, карандаш, ручка, учебник, клей, гвоздь, тетрадь, альбом, краски, циркуль, рубашка, пластилин, рогатка.

Молодцы, не забыли школьные принадлежности. Следующую пятёрку найдете в справочнике.

4.      Четвёртое испытание – четвёртый воздушный шар

Сколько букв вы знаете? (33 буквы). А может быть 303? Точно нет? Нам понадобятся всего несколько букв, чтобы сказать самые нужные слова. Рискнем? Я буду показывать вам букву, а вы должны придумать на эту букву слова, которые описывают мальчиков и девочек нашего класса. Начнём.

Л  Все девчонки самые... ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные

С  Все мальчишки самые ... сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные

Д  Все девчонки самые... добрые, дружные, доверчивые

В Все мальчишки самые ... веселые, вредные, внимательные, вежливые

Хорошо. Смогли друг друга охарактеризовать. Получайте пятёрку. Найдёте её под мелом.

5.      Пятое испытание – пятый воздушный шар

Проверим, знаете ли вы, за что и какие отметки можно получить.

Отвечайте на мои вопросы хором, только будьте внимательны, они с подвохом.

Если же стихотворенье ты не выучил опять,

То получишь, несомненно, за домашку только... (2)

Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,

Но забыл переписать все и получишь ты... (2)

Так английский заучил, что в школу ты успел едва,

Но превосходно отвечал и в дневнике поставят - … (5)

Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,

Коль работа без ошибок, то дневник украсит... (5)

Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится.

Лишь хватило бы терпенья и получишь... (5)

Справились с заданиями с подвохом. Получайте следующую пятёрку. Найдёте её за раковиной.

6.      Шестое испытание – шестой воздушный шар

А теперь нужно отгадать загадки, но не простые, а школьные.

Дети выходят к доске и из бумажного портфеля достают листочки с загадками.

Хоть не шляпа, а с полями,

 Не цветок, а с корешком,

 Разговаривает с нами

Терпеливым языком (Книга)

То в клетку, то в линейку,

 написать во мне сумей-ка,

 Можешь и нарисовать,

 Что такое я? (Тетрадь)

Я люблю прямоту,

 Я самая прямая.

 Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

Я желтый, черный, красный, синий,

 С начинкой твердой в середине.

 Я с острым ножиком дружу

И что хочу, изображу. (Карандаш)

В этой узенькой коробке

ты найдешь карандаши,

линейку, ручки, ножницы,

и что угодно для души (Пенал)

Я такая дивная,

 прозрачная, красивая.

 Оберну твои тетрадки,

 Помогу держать в порядке (Обложка)

Если сломан карандаш,

 Я помощник верный ваш.

 Я, как врач, его лечу:

 Быстро, остро заточу. (Точилка)

Я в учебнике лежу

Для особого порядка.

 Найти нужную страницу

Помогла тебе…(закладка)

Хоть я и не прачка, друзья,

 Стираю старательно я (Ластик)

Молодцы. Загадки разгадали. Пятёрка на столе учителя.

7.      Седьмое испытание – седьмой воздушный шар

Ребята, вы проучились в школе один год. Давайте проверим, насколько вы были внимательны за этот год.

Сколько этажей в нашей школе?

Назовите номер нашей школы.

Назовите номер нашего кабинета.

Завтра в школу, кроме портфеля, что возьмёте с собой? (сменную обувь)

Услышав звонок на урок, что нужно сделать? (встать)

Сколько учеников в нашем классе?

Сколько мальчиков?

Сколько девочек?

- нужная наука, для ума гимнастика,

Нас научит думать (математика)

- Грамотным будет любой ученик,

Если он знает (русский язык)

- хочешь ездить по разным странам,

Нужно знать язык (иностранный)

- книжки полюбим, повысим культуру

Мы на уроках (литературы)

- укрепит мускулатуру всем детишкам (физкультура)

Пятёрка в запасных карандашах.

Вы успешно прошли все испытания, нашли все пятёрки и готовы стать учениками 2 класса. Наше большое путешествие в мир знаний только начинается. Этот год принесёт много новых и интересных знаний. Каждый из вас, хочет научиться чему-то новому, что-то узнать. Предлагаю вам, записать на своих воздушных шарах, какие цели вы ставите на этот учебный год. И запустить наши воздушные шары в плавание по облакам.

Что ж, цели поставлены, испытания пройдены. Давайте погадаем. Во втором классе за свои знания вы будете получать отметки. Они бывают разные.

Какие же бывают отметки?

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья. (Пятёрка) 

Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой. (Двойка) 

 Стоит она среди листа,
Одна, когда тетрадь пуста.
Задрав свой нос до потолка,
Она бранит ученика.
И словно цапля средь болот
Его за лень его клюет.
Хоть у нее одна нога
Она стройна, горда, строга.
Ни журавль, то, ни синица.
А всего лишь... (единица) 

Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра-близнец. (Тройка) 

То ли цифра, то ли вилка,
То ли двух дорог развилка.
В ученической тетради
Знаю точно - все ей рады. (Четвёрка) 

Посмотрим, на какие отметки вы будете учиться. В этом конверте лежат все оценки. Предлагаю вам, вытянуть по одной отметке. Только прячьте её и не показывайте никому. На счёт раз, два, три, все поднимите вверх свои отметки. Раз, два, три! Не может быть? Вы все будете отличниками? Я вас поздравляю с такими результатами

 и…с днем рождения! Да, именно так. Ровно год назад, первого сентября, родился наш классный коллектив. А сегодня нам уже пошёл второй год. Я рада тому, что год назад мы вместе с вами перешагнули порог нашей школы и одной большой семьей вступили в мир знаний. Первый год был для нас непростым, мы много пережили вместе, много преград преодолели и многих высот достигли. Я хочу сказать каждому из вас спасибо за то, что вы учитесь именно в нашем классе, за то, что каждый из вас такой индивидуальный, такой интересный. Каждый из вас огромная Вселенная, которую я стараюсь понять. Я к вам сильно прикипела, полюбила и уверена, что дальше все будет только лучше.

А раз у нас сегодня праздник, то какой же праздник без подарков?

Закончить наш праздник мне хотелось бы притчей.

Был в древности один мудрец. У него было много последователей, многие у него учились.

И вот, как-то раз, два его ученика поспорили между собой. Один утверждал, что сможет задать мудрецу такой вопрос, который поставит его в тупик. Второй сказал, что это невозможно.

Ранним утром первый ученик пошел в поле и поймал там прекрасную маленькую бабочку. Зажал ее в ладонях так, чтобы не было ее видно. Придумал он хитростью одолеть учителя: «Я спрошу у него жива ли бабочка, что в моих ладонях. Если он скажет нет, то я разожму ладони, и она взлетит. Если же скажет да, то я раздавлю её и открыв ладони, он увидит лишь её безжизненное тельце. Так он попадет в неловкую ситуацию, а я выиграю спор»

Пришел к своему мудрецу-учителю ученик и в присутствии всех спросил его:

— Учитель, мертва или жива бабочка в моих ладонях?

— Всё в твоих руках… Если ты сожмешь пальцы, она погибнет, если раскроешь ладони, она улетит…

Помните о том, что каждый день мы делаем выбор, какие поступки совершать, какими людьми быть. И только от нас зависит, что выбрать. Всё в наших руках.

Завтра у нас первый учебный день. Посмотрите на доску, а какие уроки нас завтра ждут. Буду ждать вас с отличным настроением!