Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыСценарий спектакля, посвященный истории города Нижний Тагил.

Сценарий спектакля, посвященный истории города Нижний Тагил.

Скачать материал

Легенды нашего города

Сцена 1 в городском парке.

Старый Лис сидит с книжкой на скамье. К нему бежит маленький лисёнок.

Лисенок: Дедушка! Дедушка-а!

Старый Лис: А-а, вот и мой маленький исследователь.

СЛ (откладывает книгу в сторону и внимательно смотрит на Л): Вижу-вижу, какие-то новое мысли тебя одолевают.

Л (энергично кивает и размахивает руками): Ты не поверишь! Оказывается, у нас в городе есть гора, в котором живут старые-престарые Лисы!

СЛ (смеется): Да неужели?

Л: А ещё они все лысые-прелысые!

СЛ (кивает): И у них такие длинные хвосты, что могут достать до неба. Верно?

Л (удивленно смотрит на дедушку): Ты тоже знаешь об этом? Значит, это правда?

СЛ: Эти истории передаются из поколения в поколение, и, наверное, давно уже достигли других городов и деревень. Поэтому затруднительно найти кого-то, не знакомого с этой легендой.

Л: Легендой? То есть, это всё придумано?

Л грустит.

СЛ: Многое стирается со временем из памяти, и уже не найти тех, кто сможет вспомнить правду. Но даже в легендах кроятся крупицы истины о тех временах, когда поверья были всего лишь обыденной историей.

СЛ пододвигается на скамье и приглашает Л присесть рядом.

Легенда 1. Гора Лисья.

На заре зарождения нашего города одна из гор приобрела особое значение, служив обзорным пунктом для пожарных, что могли с высоты следить за всем городом. Но прозвали гору не «пожарной», а «Лисьей». Вот только отражает ли её название реальность – загадка.

Одно предание гласит, что на момент тщательного изучения горы картографом и географом Иваном Яковлевичем Кривощековым, её склоны были изрыты лисьими норами. То там, то тут мелькали огненно-рыжие хвосты, словно ребятня, играющая в догонялки. Лис было там много, что в периоды бурной активности гора издали казалась охваченная пламенем, что часто пугало первых жителей строящегося города. Для спокойствия на гору и поставили пожарную наблюдательную вышку.

Другое предание относится к более поздним временам, когда уже работал близ расположенный металлургический завод, построенный при Акинфии Демидове. Во время работы завода из высоких труб вырывались клубы горячего дыма, что издали напоминали лисьи хвосты.

Есть и третья версия, гласящая, что «Лисья» - это неверно истолкованное название. Изначально же гору прозвали «Лысой». Во время разрастания города на новые жилые дома – тогда ещё бараки – требовалось много древесины. А ближайшая гора – ныне Лисья – была усыпана крепкими деревьями. Именно с её склонов и стали брать стволы на постройки. Как нетрудно догадаться, дерево быстро закончилось, и жители наименовали гору соответственным именем. Вот только к нашему времени название дошло искажённым.

Л (хмурится и задумчиво подпирает подбородок кулаком): Но сейчас же на горе есть деревья!

СЛ (устало вздыхает и едва улыбается): Верно. Природа возвращает всё на своё законное место.

Л хмурится ещё сильнее.

Л: Нет там никаких нор! Я бы нашёл! Да и в земле там одни камни.

СЛ: Их называют магматическими породами или магматитами в сокращении.

Л: Это от слова магма? Получается, гора - это вулкан?

Л заметно пугается и поджимает хвост, обхватив его лапами. СЛ успокаивающе кладёт ему на плечо лапу.

СЛ: Потухший. От него опасности не предвидится. К тому же, у нас в городе есть специальные устройства, следящие за колебаниями земли. Если и зафиксируется что-то неладное – будут приняты все необходимые меры, заранее.

Л рассматривает свой хвост и снова хмурится.

Л: Не бывает дыма в форме хвоста!

СЛ (улыбается): Как и в форме крокодилов, носорогов, антилоп, машин. И многих-многих других очертаний. Всё дело в нашем воображении.

СЛ указывает на свою голову.

СЛ: Как я сказал, в деле о названии Лисьей горы сложно определить, что есть истина, а что является домыслами.

Л: Но ведь сложно – это не невозможно.

СЛ: Согласен. Если для тебя это так важно, можешь изучить историю, архивы, доступную информацию. Рано или поздно ты докопаешься до правды.

Л: А если не получится? Что тогда?

СЛ на время задумывается.

СЛ: Три варианта – не много и не мало. Ты сможешь принять любую версию за основу или поверить, что все во всех трёх скрывается правда. Решать – тебе.

Сцена 2. В доме у Л.

СЛ сидит на стуле на веранде и строгает из куска дерева игрушку. Л, громко топая, выходит из дома и садится на ступенях.

СЛ внимательно смотрит на Л, но молчит и продолжает строгать игрушку. Л искоса бросает взгляд на СЛ и тут же отворачивается, передёргивая плечами.

Л: Нет!

СЛ пожимает плечами.

СЛ: Как скажешь.

Л ещё сидит какое-то время, пыхтит. Не дождавшись реакции от СЛ, встаёт со ступеней и плюхается рядом со СЛ, хмурясь и обхватив себя лапами.

СЛ: Не получается?

Л дуется.

СЛ: А ты пробовал…

Л вскакивает и начинает размахивать лапами.

Л: Не играют они! Я им сцену построил! Всех одел! Расставил! Книжку со сказкой положил! А они…

Л снова расстроенно плюхается рядом со СЛ, но уже ближе.

Л: Какой же это кукольный театр, если куклы в нём не играют?!

СЛ: Да-а, вот беда так беда.

СЛ продолжает строгать игрушку.

Л: Я думал, что в кукольном театре, куклы должны показывать ТЕАТР. А они… стоят себе и всё!

СЛ: Ай-яй-яй!

Л разворачивается к СЛ и спрашивает.

Л: Ну почему он тогда называется Кукольным, если в нём куклы – не играют?! Кто вообще придумал такое название – Кукольный?

СЛ доделывает последние штрихи у игрушки и ставит её на стол перед собой. Это кукла взрослого Лиса. Затем СЛ берёт куклу в лапу и обращается к Л изменённым голосом.

СЛ: Здравствуй, Лисёнок! Меня зовут Риффа. Я слышал, что ты заинтересовался театром кукол, но столкнулся с некоторыми трудностями. Я с радостью помогу тебе! Но сперва, позволь спросить, ты всё приготовил для спектакля?

нехотя отвечает.

Л (нехотя отвечает): Да.

Кукла в лапах СЛ начинает ходить по столу.

СЛ: Хм. Давай-ка проверим. Звонки перед началом спектакля - работают?

Л мотает головой из стороны в сторону.

СЛ: Кукловоды – есть?

Л снова качает головой, но уже удивлённо.

СЛ: Ну а зрители – пришли?

Л: Я же зритель!

СЛ: Разумеется! Когда ты приходишь в театр, то становишься зрителем. А если ты ставишь спектакль, то уже - режиссером. А тот, кто выступает на сцене, зовётся…

Л (радостно вскрикивает): Актёром! Да-да, актёром-актёром!

Л останавливается и хмурится.

Л: Но я не хочу быть актёром. Не хочу быть режир… режинснером… режинесером! Хочу быть зрителем!

СЛ обращается к Л своим голосом.

СЛ: Почему ты не хочешь быть актёром или режиссером?

Л (уныло): Это та-а-ак скучно.

СЛ (говорит голосом куклы): Скучно, говоришь? А ну, присаживайся поудобнее, сейчас я расскажу тебе маленькую историю.

Л быстро садится на пол и во все глаза смотрит на куклу.

СЛ: Я расскажу тебе про Театр Кукол нашего города. Точнее, затрону лишь крохотную часть его многообразной и поистине впечатляющей истории.

В годы Великой Отечественной войны Нижний Тагил принял множество предприятий с других городов, среди которых была труппа Ленинградского Нового театра. Оказавшись в нашем городе, у актрисы Матвеевой Ю. К. появилась блестящая идея организовать кукольный кружок, а спустя время она же предложила создать в городе полноценный театр кукол. Идея быстро переросла в реальность и через пару месяцев была назначена дата премьеры первого спектакля. По всему городу развешали афиши, зазывающие на главное событие города! Актёры воодушевлённо и усердно готовились к выступлению, шились одежды на куклы, строились сцены для спектакля, решались вопросы размещения всех зрителей! И вот, в назначенный день и в назначенный час двери нового Театра Кукол распахнулись… и никто не пришёл. В зале стояла тишина, ни топота маленьких ног, ни шороха платьев или скрипа стульев. Ничего и никого. Актёры сперва растерялись, но нашлись среди них смелые и тогда они решились на отважный шаг – всей труппой вышли на улицы города и стали приглашать на спектакль обычных уличных ребят. Всех, кого смогли найти. Всех, кто только изъявлял желание.

Что же ты думаешь было дальше? Следующий спектакль был уже при полном зале. Даже шляпе некуда было упасть!

СЛ хитро улыбается, а Л за весь рассказ не шелохнулся. СЛ обращается к Л своим голосом.

СЛ: Видишь, кукла нуждается в кукловоде так же, как актёр нуждается в зрителе. Быть актёром не менее волнующе и захватывающе, чем зрителем. А быть кукловодом – вдвойне интереснее. Ведь ты и кукла – одно целое. Ты можешь быть на сцене двумя персонажами одновременно.

СЛ протягивает куклу Л.

СЛ: Будь актёром, будь кукловодом. А я буду твоим зрителем.

Л берёт в лапы игрушку, вертит её некоторое время, затем спрашивает:

Л: Деда? А ты любишь наш город?

СЛ: Очень.

Л: Почему?

СЛ: Тут мои корни. Я родился и вырос здесь, видел перемены на родных улицах, познавал передаваемые сквозь века истории, даже стал частью некоторых из них.

Л крепко прижимает игрушку к груди.

Л: А я смогу так же?

СЛ: Разумеется. Всё, что ты делаешь, сказывается не только на тебе самом, но и на твоём окружении. Если сумеешь найти себя, сумеешь понять свои сильные стороны и научишься использовать их во благо других жителей – а это не мало важно – тогда ты станешь не просто историей, ты станешь легендой.

Конец.

Информация об истории города взята из сети Интернет: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B8%D1%81%D1%8C%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0

https://www.teatrkukol-nt.ru/theater/history/

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий спектакля, посвященный истории города Нижний Тагил."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Овощевод

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 136 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.05.2021 414
    • DOCX 24.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Куковерова Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Куковерова Татьяна Алексеевна
    Куковерова Татьяна Алексеевна
    • На сайте: 3 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6727
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика осуществления тренировочного процесса в лыжном спорте

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 82 человека

Курс профессиональной переподготовки

Психолого-педагогические аспекты деятельности тренера-преподавателя по велоспорту в организациях физкультурно-спортивной направленности

Тренер-преподаватель

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Особенности организации учебной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей технической направленности

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 74 человека

Мини-курс

История и основы галерейного бизнеса

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

GR: аспекты коммуникации и взаимодействия с государственными органами

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные тенденции в управлении и бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 16 регионов