Сценарий спортивной программы Спортландия "Самый смелый и умелый"

Сценарий спортивной программы Спортландия «Самый смелый и умелый» Цель программы: всестороннее развитие личности, внедрение подвижных и спортивных игр в жизнь детей, как средство физического воспитания и активного отдыха,  укрепление здоровья, привлечение к занятиям физической культурой и спортом как можно большее количество детей. Задачи: Образовательные: Обучать  правилам поведения в процессе выполнения двигательных действий; Расширить  кругозор школьников в области физической культуры и здоровья.  Развивающие: Развивать     быстроту, ловкость, выносливость и координацию движений; Развивать внимательность, как черту характера, свойства личности. Воспитательные: Воспитывать дружеские отношения в коллективе; Формировать здоровый образ жизни; Участники: К участию в спортивном  празднике допускаются учащиеся 5-11  классов. Оборудование: гимнастические обручи, поворотные стойки, многоместные лыжи, ходули, скакалки, баскет-больные мячи, теннисные мячи, клюшки, роликовые коньки, мешки, эстафетные палочки, компьютер, микрофон.

Ход праздника: Организация начала: Выход участников под музыку; Построение и приветствие команд; Визитная карточка: название, девиз, эмблема команды. Вступительное слово ведущего; Под музыку в спортзал входят участники спортивного праздника. Команды представляют свою визитную карточку, которая включает: девиз, приветствие жюри, соперникам, болельщикам. Под музыку в зал выходит ведущий. Ведущий: Здравствуйте, уважаемые участники, судьи и болельщики спортивного праздника. Сегодня в очередной раз спортландия вызывает нас на старт. Уже много лет она призывает учащихся нашей школы к началу соревнований. Благодаря спортландии миллионы детей узнали радость движения, Участники сегодняшнего спортивного праздника сборные команды 5-11 классов – 14 учащихся по два от класса (мальчик, девочка), которые формировались согласно жеребьевке. На самых ранних этапах человеческого развития спорт был неотъемлемой частью жизни людей. Как и много веков назад, так и сейчас спорту отводилось большое внимание, но если раньше спорт был связан исключи-тельно с борьбой за выживание, то сейчас, им занимаются только в мирных целях, для поддержки общего физического состояния организма.

Такие занятия спортом являются одной из составляющих частей здорового  образа жизни.  Здоровый образ жизни позволяет оставаться активным, жизнерадостным и целеустремленным человеком. В любом соревновании нельзя обойтись без жюри. Представляю членов жюри: Антипенко Ирина Ивановна – директор школы Давыдова Елена Владимировна – учитель начальных классов Палакян Анизар – председатель Совета старшеклассников.          Прошу жюри занять свои места. Предлагаю командам занять свои места у старта.          Прежде, чем начать спортивную программу, хочу напомнить, чтобы выиграть – стать победителем, участник каждой команды должен приложить максимум усилий, взять с собой в попутчики быстроту, ловкость, выносливость и внимание. Основная часть: Выполнение конкурсных заданий.          I. Конкурс на быстроту реакции. Я буду задавать вопросы, на которые вы должны дать правильный ответ. Право ответа предоставляется команде, участник которой первым поднял руку. В случае неправильного ответа право дать ответ предоставляется команде-сопернице. За каждый правильный ответ команда зарабатывает один бал.

1.В каком виде спорта не используется мяч? - бобслей; - регби; - водное поло. 2.Чем Геракл отмерял расстояние для бега в один стадий? - ладонью; - локтем; - стопой. 3.Священное перемирие, заключаемое на время проведения античных игр Олимпиад, именовалось как… - анахарсис; - экехерия; - меланкомас; - эланодокия. 4.Почему не проводились VI,XII,XIII Олимпийские игры? - из-за плохой погоды; - из-за високосного года; - из-за войн.          5.Какой из видов спорта имеет пляжную разновидность?          - гандбол; - баскетбол; - волейбол. 6.Как называли участника Древних Олимпийских игр? - герой; - спортсмен; - атлет; - чемпион.

7.Представителем какой страны является первый олимпийский чемпион современности Джеймс Конноли? - Греция; - Германия; - Великобритания; - США. 8.Расположите на олимпийском флаге в правильной последовательности олимпийские кольца. - синий, черный, красный, желтый, зеленый; - красный, синий, черный, зеленый, желтый; - синий, зеленый, желтый, черный, красный. 9.Победителей Олимпийских игр Древности называли - элланодики; - олимпионики; - палестрики. 10.Какой   буквой в шахматах ходит конь? - буквой «Б»; - буквой «Г»; - буквой «В». 11.Олимпийский чемпион в марафонском беге, завоевавший золотую медаль, пробежал всю дистанцию босиком… - Конениса Бекеле; -Деннис Киметто; -Абебе Бикила; - Элиуд Кипчоге.

12.Победитель античных Олимпийских игр получал за победу - золотую медаль; - ленту победителя; - кубок; - венок из ветвей лаврового дерева. 13.В каком виде спорта используют мяч с дырками. - хоккей на траве; - бадминтон; - флорбол; 14.Как называют спортсмена, метающего диск? - метатель; - легкоатлет; - дискобол; Ведущий: Железные игрушки держатся друг за дружку,                   А одна с трубой тянет всех за собой. II.Конкурс «Поезд с ведением».           Команда выстраивается в колонну. У капитана команды в руках баскетбольный мяч. По сигналу капитан команды ведет мяч, огибая поворотную стойку, и возвращается к команде. Второй участник ставит руки на пояс  или на плечи капитану, и продолжают выполнять упражнение вдвоем. Конкурс выполняется до тех пор, пока все участники команды «как сцепленные вагоны» не вернуться на линию старта. Ошибками считаются: разрыв между участниками команды и неправильное ведение мяча (двойное).

III. Конкурс Национальная белорусская игра «Посадка и сбор бульбы».          Перед каждой командой на полу расположены четыре обруча (лунки) на расстоянии три метра друг от друга и поворотная стойка. Капитан команды получает четыре теннисных мяча «бульбу». По сигналу капитан в каждый обруч «лунку» кладет теннисный мяч «бульбу», огибает поворотную стойку и, возвращаясь к своей команде, передает эстафету следующему участнику, который в свою очередь забирает из каждого обруча «лунки» теннисный мяч «бульбу», огибает поворотную стойку и передает эстафеты следующему участнику. Эстафета заканчивается, когда последний участник команды возвращается на линию старта с теннисными мячами «бульбой» в руках. Ошибками считается: выкатывание теннисного мяча «бульбы» из обруча «лунки». IV. Конкурс «Кто точнее» (Эстафета баскетболистов).          У направляющего находится мяч, а на площадке расставлены шесть поворотных стоек в трех метрах друг от друга. По сигналу участник команды выполняет ведение мяча, огибая поворотные стойки справа и слева, выполняя попеременное ведение правой и левой рукой. Обведя последнюю стойку, берет мяч в две руки и выполняет бросок мяча в корзину. Мяч бросает до тех пор, пока он не попадет в корзину. Возвращаясь к своей колонне, мяч ведет по прямой и выполняет передачу двумя руками от груди от последней поворотной стойки (три метра). Эстафета будет завершена, когда последний участник выполнит передачу мяча своему капитану, а сам займет свое место колонне.

Ошибками считается: неправильное ведение (двойное, ведение правой или левой рукой), неправильно выполненная передача мяча. V.Конкурс «Бег по шпалам».          Команды расположены в шеренгах на расстоянии один метр друг от друга. У направляющего в руках находится мяч. По сигналу он передает мяч следующему участнику, а сам принимает упор лежа. В это время участник, получивший мяч передает его дальше, а сам также принимает упор лежа. Последний участник, получивший мяч, поворачиваясь направо, начинает бежать вы сторону направляющего, перепрыгивая лежащего участника команды, который в это время принимает исходное положение стоя. Перепрыгнув всех участников, он поворачивается налево и выполняет передачу мяча в той же последовательности. Эстафета завершится тогда, когда направляющий вновь займет свое место. Ошибки при выполнении эстафеты: потеря мяча, пропустил участника, не перепрыгнув через него. VI.Конкурс «Эстафетный бег».          Команды выстроены в колонну, у направляющего в руках находится эстафетная палочка, а в 10 м  от него стоит поворотная стойка. По сигналу участник бежит вперед, огибая поворотную стойку, возвращаясь обратно к своей команде, оббегая колонну, передает эстафетную палочку следующему участнику, а сам становится в конец колонны. Эстафета завершится тогда, когда первый участник вновь займет свое место. Ошибки при выполнении эстафеты: потеря эстафетной палочки, участник не оббежал колонну или поворотную стойку.

VII. Конкурс «Меткие хоккеисты».          В конкурсе принимают участие только мальчики. Участники на роликовых коньках выстраиваются в колонну, у направляющего в руках находится клюшка и перед ним лежит теннисный мяч, а впереди стоят четыре поворотные стойки на расстоянии три метра друг от друга и от последней стойки на расстоянии пять метров расположены ворота 1,20 м  х 1,00 м. По сигналу первый участник ведет мяч, огибая по очереди поворотные стойки, дойдя до последней стойки, выполняет бросок по воротам. Подъезжает к воротам, забирает мяч и ведет его обратно по прямой. На линии старта передает следующему участнику клюшку и мяч, а сам становится в конец колонны. Побеждает та команда, которая большее количество раз поразила ворота и совершила это за наименьший промежуток времени. Ошибки при выполнении конкурса: не обогнута (пропущена) поворотная стойка при ведении мяча к воротам, бросок мяча по воротам выполнен не от последней поворотной стойки (5 м). VIII. Конкурс “Многоместная скакалка”. В конкурсе принимают участие только девочки. Два участника держат длинную скакалку, а участницы стоят в колонне. По сигналу начинают вращать скакалку, а в это время девочки по очереди заходят и начинают совершать прыжки через скакалку. Время на прыжки ограничено: 1 мин.  Количество прыжков считается тогда, когда все участницы конкурса зашли и выполняют одновременно прыжки через скакалку. Побеждает команда, которая выполнила большее количество прыжков.

IX.Конкурс «Тележка» (Эстафета с гимнастическим катком).          Команда разбивается по парам (мальчик + девочка). У первой пары у девочки в руках находится гимнастический каток, а впереди на расстоянии 10 м стоит поворотная стойка. По сигналу мальчик берет девочку за колени в то время, когда она принимает положение «упор лежа» на гимнастическом катке и начинают движение в сторону поворотной стойки. Обогнув поворотную стойку, участники меняются ролями (т.е. девочка берет мальчика за ноги, а мальчик берет гимнастический каток), возвращаясь на линию старта, передают гимнастический каток следующей паре, а сами становятся в конец колонны. Побеждает команда, в которой последняя пара приходит на финиш первой. Ошибки: пара не менялись ролями, не обогнули поворотную стойку. X.Конкурс «Волна» (гонка мячей в колонне).          Участники выстроены в колонну, и мяч находится у направляющего. По сигналу направляющий передает мяч стоящему за ним участнику через голову, который в свою очередь передает мяч следующему участнику между ног, и так поочередно (через голову нечетные участники, между ног – четные). Последний участник, получивший мяч, бежит в начало колонны с мячом в руках, становится первым и также начинает передавать мяч через голову и т.д. Победившей считается команда, в которой направляющий занял свое исходное положение, стал первым. Ошибки: нарушена очередность передачи мяча или пропуск участника при передаче.

XI.Комбинированная эстафета.          Команды разбиваются по парам (мальчик + девочка) и каждая пара участвует в отдельном конкурсе эстафеты. В 10 м от линии старта находится поворотная стойка, которую каждый участник должен огибать. 1. «Прыжки в мешках» - 5 класс (мальчик девочка) 2. «Многоместные лыжи» - 10 класс (мальчик, девочка) 3. «Ходьба на ходулях» - 9 класс (мальчик, девочка) 4. «Пингвины» (прыжки с мячом, который зажат ногами) – 8 класс (мальчик, девочка) 5. «Баскетбольное ведение двух мячей» - 11 класс (мальчик, девочка) 6. «Прыжки со скакалкой» - 6 класс (мальчик, девочка) 7. «Тараканьи бега» - 7 класс (мальчик, девочка) Подведение итогов. Награждение команд. Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Участники показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье! До новых встреч!

Краткое описание документа:

Спортивное мероприятие разработано для учащихся 5-11 классов, но может быть использовано и другими возрастными категориями. Благодаря спортландии учащиеся могут проверить свои знания в области физической культуры и спорта, показать свои умения и навыки, полученные на учебных занятиях и внеклассных мероприятиях по предмету "Физическая культура и здоровье".