Сценарий урока по теме "Удивительное электричество" для 10 класса

Сценарий урока

по теме «Удивительное электричество»

Тип урока: повторительно-обобщающий урок по разделу «Постоянный ток».

Цель урока: в занимательной форме повторить основной программный материал, развить познавательную активность обучающихся, расширить  кругозор.

Задачи:

–        выявить уровень знаний обучающихся по данному разделу;

–        развить и закрепить навыки решения экспериментальных, расчетных и качественных физических задач;

–        способствовать развитию устной речи обучающихся;

–        научиться применять знания в новой ситуации;

–        научиться грамотно объяснять происходящие физические явления.

Задача учителя на уроке: создание условий: для проявления активности обучающихся, развития их индивидуальности, повышения их интереса к предмету.

Оборудование: карточки с заданиями, ноутбук, мультимедиапроектор, экран.

Эпиграф:
Науку все глубже постигнуть стремись.
Познанием вечного жаждой томись.
Лишь первых познаний блеснет тебе свет,
Узнаешь: предела для знания нет.
Фирдоуси
(персидский и таджикский поэт, 940-1030 гг.)

ХОД УРОКА:

Организационный момент, ознакомление с основными этапами урока (4 мин):

Учитель: Здравствуйте. Запишите тему урока: «Удивительное электричество».

Вступительное слово учителя:

Сегодня вспомним все о токах –
Заряженных частиц потоках.
И про источники, про схемы,
И нагревания проблемы,
Ученых, чьи умы и руки
Оставили свой след в науке,
Приборы и цепей законы,
Кулоны, Вольты, Омы…

И первый к вам вопрос: Как вы думаете, почему в начале XX века дамы, посещавшие балы или другие светские приёмы, перестали использовать такие атрибуты как веера?

Обучающийся: Дело в том, что появились первые электростанции, питавшие электрические лампочки, которыми заменили свечи. В помещениях стало не так жарко и душно, и веера стали больше не нужны.

Учитель: Всё правильно. Вот об этом удивительном явлении – электричестве – мы сегодня и поговорим. В начале урока будет небольшая разминка, вы должны будете вспомнить основные физические величины, их обозначения, единицы измерения и основные формулы, затем ребята расскажут нам немного об истории развития знаний об электричестве, и затем вы решите несколько задач на тему «Постоянный ток».

  1-й этап «Разминка» (5 мин)

Учитель: Сопоставьте физические величины с их обозначениями, единицами измерения, приборами и соответствующими формулами.

На доске таблица:

	обозначение	единицы измерения	прибор	формула
1. сила тока	1. P	1. В	1. электрометр	1.
2. сопротивление	2. Q	2. Кл	2. ваттметр	2.
3. напряжение	3.  I	3.  Вт	—	3. E
4. заряд	4. R	4. Дж	4. амперметр	4.
5. мощность	5. E	5. А	5. омметр	5.
6. количество теплоты	6. q	6. Ом	6. вольтметр	6.
7. ЭДС	7. U	—	—	7.

Обучающиеся получают карточки с такими же таблицами и выполняют задание в тетради. По очереди кто-то из обучающихся выходит и записывает ответ – комбинацию цифр – на доске, поясняя свой выбор.

  2-й этап «Физическая эстафета» (7 мин)

На доске начерчены схемы:

 

Учитель: Следующее задание называется «Физическая эстафета». Ваша задача: устно рассчитать значение недостающей физической величины и записать его вместо знака вопроса. Ответ каждого предыдущего задания является условием последующего.

По очереди кто-то из обучающихся выходит и записывает ответ, поясняя его. Все остальные обучающиеся контролируют решение. 

  3-й этап «Из истории открытия

                                          электричества» (6 мин)

Учитель: Теперь давайте вспомним с чего же всё начиналось. На прошлом уроке трое обучающихся получили задание подготовить небольшие сообщения об истории открытия электричества и учёных, внёсших большой вклад в развитие этой области науки. Давайте послушаем ребят.

Примерные доклады см. приложение № 1.

  Здоровье сберегающая пауза (1 мин)

Учитель: Сядьте прямо, разомните шею, наклоняя голову влево, вправо, вперёд, назад. На доске вы видите восьмёрку:

Пройдите глазами 4 раза вдоль линии в одну сторону и в другую сторону. Повторите упражнение с вертикальной восьмёркой.

  4-й  этап «Решение задач» (20 мин)

С помощью слайдов на экран проецируются задания.

Учитель: Вашему вниманию предлагается несколько задач.

Обучающиеся по очереди выходят к доске, решают задачи. Остальные оформляют решения в тетрадях.

См. приложение № 2.

Заключительный момент (2 мин):

Учитель: Сегодня вы хорошо поработали: повторили основной программный материал по теме «Постоянный ток», применили свои знания в новых ситуациях. Хочется надеяться, что сегодняшний урок разбудит у вас жажду новых познаний, ведь «великий океан истины» по-прежнему расстилается перед вами не исследованным до конца.

За работу на уроке оценки получают следующие обучающиеся: …

Запишите домашнее задание: повторить основные понятия и формулы по теме «Постоянный ток», разобрать  задачи, которые были решены на уроке, подготовиться к контрольной работе.

Краткое описание документа:

Сценарий урока по теме «Удивительное электричество»

Тип урока: повторительно-обобщающий урок по разделу «Постоянный ток».

Цель урока: в занимательной форме повторить основной программный материал, развить познавательную активность обучающихся, расширить кругозор.

Задачи:

• –выявить уровень знаний обучающихся по данному разделу;
• –развить и закрепить навыки решения экспериментальных, расчетных и качественных физических задач;
• –способствовать развитию устной речи обучающихся;
• –научиться применять знания в новой ситуации;
• –научиться грамотно объяснять происходящие физические явления.

Задача учителя на уроке: создание условий: для проявления активности обучающихся, развития их индивидуальности, повышения их интереса к предмету.

Оборудование: карточки с заданиями, ноутбук, мультимедиапроектор, экран.