Сценарий библиотечного урока "Открывается словарь под названьем государь"

ОТКРЫВАЕТСЯ СЛОВАРЬ ПОД НАЗВАНЬЕМ ГОСУДАРЬ.

Библиотечный урок на тему «Энциклопедии, словари, справочники»

4 класс

Составила Фадеева Г.Ю., зав.библиотекой МБОУ СШ №36 г. Тверь

Цели. Познакомить со словарями, энциклопедиями, справочниками, их структурой, научить учащихся пользоваться детскими энциклопедиями, используя их справочный аппарат в ходе практической работы с книгой.

Оборудование на каждую парту выдаются детские энциклопедии с вложенными в них вопросами, плакат с цитатой А.Франса

Ход урока.

- Как вы считаете, где можно уместить всю Вселенную?

- Согласны ли вы с утверждением А.Франса:

« Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке! Если хорошенько подумать, словарь – это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из него!»

- А какие словари вы знаете?

- Вспомните из каких основных элементов состоит книга ( переплет, титульный лист  названием и автором, выходными данными, оглавление или содержание, аннотацией, предисловием или послесловием, словарем)

-А из каких элементов состоит словарь, энциклопедия.

- Есть ли, на ваш взгляд, у словарей что-то особенное, только для них характерное, или нет?

Словарь – это сборник слов (обычно в алфавитном порядке) с пояснениями, толкованиями или с переводом значений слов с одного языка на другой. В зависимости от задач словаря разным будет состав слов, по-разному они будут размещаться и объясняться в словаре.

Лексикографы, создатели словарей, подразделяют все словари на 2 основных типа: языковые и энциклопедические.

Если вам нужно узнать значение слова, его произношение, написание, особенность употребления, происхождение, перевести слово на другой  язык,  вы обращаетесь к языковым словарям (орфографическому, толковому, иностранных слов, строения, грамматическому, орфоэпическому, топонимеческому, фамилий и имен).

Если вы хотите узнать о различных явлениях природы (затмении, наводнении, землятресении), о выдающихся спортсменах, ученых, географических открытиях, исторических событиях, то обращаетесь к энциклопедическим словарям.

Энциклопедические словари в свою очередь делятся на общие(универсальные) и отраслевые.

Примером универсальной энциклопедии является «Детская энциклопедия» К отраслевым относятся –«Словарь юного техника», «Краткий словарь литературоведческих терминов».

Языковые и энциклопедические словари имеют разные цели и задачи. В языковых приводятся сведения, необходимые для понимания слова, его употребления в языке и литературе. В энциклопедических словарях говорится о самом предмете, понятии, явлении, об ученых, изобретателях, приборах, их действии.

Словари составлены как бы из кирпичиков – из множества словарных статей. Каждая статья рассказывает о понятии, обозначаемом словом. Словарная статья начинается с заголовка. В языковых словарях заголовок имеет ударение

В словарной статье языкового словаря используются разнообразные пометки.- специальные указания на грамматические свойства, его стилистическую окрашенность ( Например: будущее время, безличное предложение, именительный падеж, разговорное, областное, специальное, шутливое) Далее помещаются иллюстративные цитаты и речения, которые подтверждают, оправдывают употребление слова, выражения в языке.

Энциклопедии также состоят из словарных статей, расположенных в алфавитном порядке. И объясняют они явления, понятия.

Предисловие и аннотация являются важной частью словаря или энциклопедии. В них говорится о чем эта книга, о составе слов, о их расположении в словаре, о том, как они объясняются. Чтобы узнать, о чем эта энциклопедия, найдете ли вы ответ на интересующий вас вопрос, обязательно загляните в предисловие или аннотацию. Не теряйте зря время.

Обязательно ознакомьтесь с указателем имен и предметов, расположенным в начале или конце, или на форзаце. Помимо имен, предметов, в указатель включены термины, названия и т.п, расположены они в алфавитном порядке. Сами термины, названия, понятия, явления  объясняются в словарной статье. Например: вы хотите узнать об ученом, ищете фамилию в указателе, там найдете ссылку на страницу, где рассказывается об этом ученом.

Словарные статьи в энциклопедиях сопровождаются фотоснимками, рисунками, таблицами, репродукциями, вклейками и т.п. такого иллюстративного материала вы не встретите в языковых словарях.

- У вас на столах лежит по энциклопедии. Рассмотрите их. Найдите выходные данные и расскажите, о чем эта энциклопедия, какова ее тема. (Устные ответы учащихся) Запишите эти выходные данные в табличку, которая лежит у вас в книге.

Внимательно прочитайте 1 вопрос. Попробуйте найти ответ в вашей энциклопедии, используя план поиска, представленный на доске, и запишите номер страницы, на которой вы нашли ответ, краткий ответ

Устный опрос учащихся по первому вопросу. Библиотекарь озвучивает вопрос, учащиеся по-очереди отвечают на свои вопросы.

 Далее они пытаются найти ответ на 2 вопрос и т.д.

Подведение итогов урока.

Что нового вы узнали о словарях и энциклопедиях?

Чем отличается словарь от энциклопедии?

Какие бывают словари? (языковые и энциклопедические)

Какие бывают энциклопедии? (универсальные и отраслевые)

Назовите элементы книги, которые помогают найти ответ на интересующий вас вопрос. (название, оглавление, аннотация, указатель, словарь)

Прочитайте план поиска ответа в энциклопедии. ( вопрос, предисловие или аннотация, оглавление, указатели, ответ)