КВН по
русскому языку.
(Для
учащихся 5 и 6 классов.)
Цели: Закрепить знания о частях речи , умения
составлять из слогов слова, умения отличать и находить согласные и гласные.
Учить составлять предложения по картинкам. Закреплять навыки чтения, умения
называть слова – антонимы.
Развивать
память, внимание, логическое мышление. Обогащать словарный запас учащихся.
Воспитывать
сплочённость в командах, взаимовыручку.
Оборудование: карточки с
заданиями, иллюстрации к сказкам.
Участники:
учащиеся с 5 по 6 классы.
Ход
мероприятия:
Ведущий:
Начинаем! Начинаем! Внимание девочки и мальчики!
Сегодня
КВН не простой, а весёлый, занимательный КВН по русскому языку. Вас ждут
забавные вопросы, стихи, загадки. Сегодня за победу будут сражаться две
команды. Поприветствуем их!
(
Под музыку и аплодисменты зрителей выход команд.)
-
И так, перед вами готовые немедленно вступить в схватку участники сегодняшней
встречи. Все команды находятся в прекрасном настроении и готовы к любым
неожиданностям! Болельщики готовы поддержать свою команду?
-
Но, чтобы восторжествовала справедливость, мы пригласили компетентное жюри.
Представляем его вам.
Ведущий:
И так начинаем с представления команд.
Домашнее задание.
Бурным
чувствам нет конца,
Пылкий
нрав у молодца! Наша команда - Восклицательный знак!
На
странице я стою,
Всем
вопросы задаю.
Вечно
думаю над смыслом
Изогнулся
коромыслом. Наша команда – Вопросительный знак!
Ведущий:
Мы узнали названия команд, а теперь приветствия капитанов команд.
Приветствия от капитанов команд.
Команда
«Восклицательный знак!»
Мы,
весёлые ребята,
И
не любим мы скучать.
С
удовольствием мы с вами
В
КВН будем играть!
Команда
«Вопросительный знак!»
Мы
останемся друзьями,
Соревнуясь
вместе с вами.
Пусть
борьба кипит сильней,
Наша
дружба крепнет с ней.
Ведущий:
Вот мы с командами знакомы,
Жюри итоги подведёт.
Кто победит, пока неясно,
Пора к разминке приступать.
1 Задание. Разминка- загадки.
Какой
КВН без загадок?
Вопросы для команды «!».
Родятся
зелёными детки,
А
падают жёлтыми с ветки. (Листья.)
Поелозил
по доске-
Похудел
в моей руке. (Мел.)
У
него одно уменье-
Резать
всё до отупенья. (Ножницы.)
Повсюду
иголки таскает портной,
Но
только обновки не сшил ни одной. (Ёж.)
Даже
дети непослушные,
Ни
за что её не скушают.
Но
нет её в еде- всё безвкусно на столе. (Соль.)
Вопросы для команды «?».
Шестигранный
ученик,
Нос
во всё совать привык. (Карандаш.)
В
кружевах стоят дома,
Их
развесила зима. (Сосульки.)
До
чего же он горяч, в небесах, этот мяч!
У
него с утра- игра, а у нас с утра- жара. (Солнце.)
Виноваты,
что спешат,
Виноваты,
что стоят.
Виноваты,
что отстали.
Сколько
раз их разбирали? (Часы.)
От
старанья пенится,
Грязь
смывать не ленится. (Мыло.)
2 Задание. «Слово рассыпалось».
Детям
предлагается задание в стихотворной форме.
Слово
рассыпалось, буквы смешались.
Слоги
и буквы опять растерялись.
Очень
прошу, вас, друзья, помогите,
Буквы
скорее на место верните!
(Из
каждой команды выходят по одному участнику к доске и составляют слова
рассыпанные, а остальные участники должны найти пару своей варежке и прочитать
получившееся слово из двух слогов.)
л к
п а е р а у
н ч
(Пенал,
ручка.)
3 Задание. «Слова - изографы».
В
каждом рисунке спряталось слово. Рассмотрите внимательно, догадайтесь какое
слово спряталось. Прочитайте, обводя ручкой буквы. такие слова- картинки
называются изографами. назовите предметы, изображённые при помощи букв.
4 Задание. «Сказочное».
-
Сказки просят вас, друзья,
Вы
сейчас узнайте нас!
Сказки для команды «!».
Был
похож на мяч немножко
И
катился по дорожкам.
Укатился
он от всех, кроме рыжей,
Вот
так смех! (Колобок.)
А
дорога – далека,
А
корзина- нелегка.
Сесть
бы на пенёчек,
Съесть
бы пирожочек. (Маша и медведь.)
Появилась
девочка в чашечке цветка,
А
была та девочка, чуть больше ноготка.
В
ореховой скорлупке девочка спала.
Вот
какая девочка, как она мала!
Кто
читал такую книжку, знает девочку малышку? (Дюймовочка)
Сказки для команды «?».
Лисичка
дом себе нашла.
И
лягушка там жила. И мышка в этом домике,
Очень
доброю была. В доме том, в конце концов,
Стало
множество жильцов. (Теремок)
Возле
леса, на опушке трое их живёт в избушке.
Там
три стула и три кружки, три кровати, три подушки.
Угадайте
без подсказки, кто герои этой сказки? (Три медведя)
Кто-
то за кого- то зацепился крепко,
-
Ох, никак не вытянуть!
-
Ох, засела крепко!
Но
ещё помощники скоро прибегут.
Победит,
упрямицу, дружный общий труд.
Кто
засел так крепко? Может это … (Репка)
Раздаётся
сильный стук в дверь. Вбегает с метлой в руках Баба- Яга.
Б.-Я.
– Фу- у, кажется не опоздала я к вам сюда. Так спешила, так спешила, ох устала,
так торопилась.
Ведущий:
- Во-первых , Здравствуйте! А во вторых- Вы кто?
Б.-Я.
– Так это же, Баба- Яга я!
Ведущий:
Этот конкурс не для вас, вы живёте в глуши.
И
у вас там школы не кончают, и правила не изучают
Б.-Я.
– Да, ладно. Я знаю все языки! Язык всех ведьм я изучила,
Диплом
я даже получила. (Вытаскивает помятый, грязный диплом)
Ведущий:
- Какой он грязный! Весь в пыли!
Б.Я.
– Да мыши , черти, погрызли.
Ведущий читает
диплом: «Настоящий диплом выдан Бабе- Яге, Костяной ноге,
По «еёшному»
окончанию
Трёхклассной
школы ведьм.
Отметки
по предметам:
1. Чёрная
магия и колдовство - 5
2. Злодейство
- 5
3. Летание на
метле – 5
Главный директор
школы ведьм: Кащей Бессмертный.»
Ведущий:
Ну и диплом ты принесла!
С таким на конкурс к нам нельзя!
Там языков в помине нет.
Ну, а предметы - просто бред!
Б.Я.
– Я испытать себя прошу, ошибок я не допущу.
Ведущий:
- ну, хорошо, спросим у ребят. возьмут они тебя в свою игру? (Ребята
согласны)
-
Раз, ребята, согласны садись, слушай и участвуй.
5 Задание «Среди согласных найди и зачеркни гласные
буквы».
6 Задание «Собери гостей».
Ведущий:
- Прежде, чем узнаете в чём заключается следующий конкурс, послушайте шуточную
историю.
Это
было в воскресенье, у слона на дне рождения.
Гости
пели, веселились, в хороводе так кружились.
Так
кружились, так вертелись, что на части разлетелись.
Раз,
два, три, четыре, пять,
Помоги
гостей собрать.
Вывешиваются
«рассыпанные» слоги.
-
Кто быстрее составит и прочитает имена гостей слона? Баба- Яга приступай к
работе с ребятами, покажи нам свои знания и умения.
ГЕ
– МОТ – БЕ
ДИЛ
– КО – КРО
РАФ
– ЖИ
РА
– КОБ
СА-
ЛИ
-
А пока команды дружно вместе с Бабой- Ягой отгадывают имена гостей : ИГРА
СО ЗРИТЕЛЯМИ!
-
Я задаю вопросы, а вы отвечаете.
От
какого сказочного героя пахнет деревом? (Буратино)
Как
звали девочку, которую заставляли делать всю самую грязную работу в доме?
(Золушка.)
Для
него прогулка, праздник и на мёд особый нюх. Кто же это…? (Винни- Пух.)
Кто
превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный.)
Кто
навёл беспорядок в доме трёх медведе? (Маша.)
Самый
хитрый герой казахских народных сказок? (Алдар Косе.)
Имя
доктора, который лечил зверей? (Доктор Айболит)
Ведущий:-
Итак. команды готовы прочитать имена гостей слона. А Баба – Яга справилась с
заданием?
Б.Я.
Да тут буквы непонятные. И вообще у вас тут так сложно,
Я лучше уйду к себе на болото и там буду учиться со своей подружкой Кикиморой.
Зря я к вам торопилась и спешила. Пока, пока! (Баба-Яга уходит.)
Ведущий:
- Вот, ребята, что происходит с теми , кто не хочет учиться. А мы продолжаем
наш весёлый КВН!
(Заходит
Алдар Косе.)
А.К.
– Здравствуйте. ребята! Здесь проходит КВН по русскому языку?
(Дети
отвечают: Да!)
Ведущий:
Проходите. А вы кто?
А.К.
– Я, Алдар Косе, сказочный герой казахских народных сказок. Пришёл к вам за
помощью. Помогите текст восстановить и прочитать, что тут написано.
7 Задание «Прочитать предложения с картинкам».
А.К.
– Какие вы, ребята, молодцы! Спасибо, вам, за помощь! До свидания, ребята!
Ведущий.
А для команд заключительное задание.
8 Задание «Найди пару».
Командам
даётся одинаковое задание, на карточках даны слова, записанные в два столбика:
новый
книги
новая
дом
новое
блузка
новые
платье
-
Вы должны соединить стрелками слова так, чтобы получились верные
словосочетания, и эти словосочетания прочитать.
Ведущий:-
А пока команды выполняют задание ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ!
Назовите
антонимы- слова противоположные по значению.
Грусть
- (Радость)
Ночь
– (День)
Ложь
– (Правда)
Несчастье
– (Счастье)
Низ
– (Верх)
Зло
– (Добро)
Холод
– (Жара)
-Про
каких животных говорится?
Голоден,
как… (волк).
Упрям,
как …(осёл).
Колючий,
как …(ёж).
Надут,
как …(индюк).
Здоров,
как …(бык).
Ведущий:-
Последнее задание мы услышали, пока наше уважаемое жюри будет подводить итоги
нашего КВНа послушаем музыкальный номер, песня в исполнении девочек Бондарь Н.
и Аксенти О. «Песенка о дружбе».
Вот
и закончена игра,
Итоги
подводить пора!
Слово
предоставляется жюри. (Награждение команд.)
Итог:
Ведущий:
А сейчас, ребята, я вас буду вызывать по одному, нужно будет найти бабочку по
тем цветам, что буду называть, на каждой бабочке- буква. Букву назвать, а
бабочку на доску прицепить, в конце прочитаем получившееся слово, когда соберём
все буквы с бабочками.
Зелёная
(М), красная (О), голубая (Л), розовая (О), жёлтая (Д), синяя (Ц), оранжевая
(Ы).
-
Все вместе читаем получившееся слово. Кто вы все? МОЛОДЦЫ!
Друзья! Наш КВН окончен!
Вы старались , как могли.
До новых встреч, спасибо всем!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.