Сценарий для проведения спортивного праздника "Весёлые старты"

ВЕСЁЛЫЕ  СТАРТЫ

(учитель физкультуры Черных Наталья Александровна)

Цели:

1.Пропаганда физической культуры и спорта.

2. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

3. Приобщение школьников к систематическим занятиям физической культурой и различными видами спорта.

4. Формирование навыков здорового образа жизни.

        5. Создание оптимальных психолого – педагогических условий для развития и        самореализации индивидуальных способностей каждого ребенка.

Задачи:

1.      Воспитательная - воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью.

2.      Образовательная – обучение детей нормам здорового образа жизни, развитие задатков и склонностей к различным видам спорта, формирование и совершенствование двигательных навыков, закрепление знаний об Олимпийских видах спорта.

3.  Развивающая – формирование физически здоровой, творчески мыслящей личности, способной адаптироваться к условиям жизни.

Музыка «Моя Россия»

Фанфары

Ведущие-дети:

На спортивную площадку

Приглашаем дети вас!

Праздник спорта и здоровья

Начинается сейчас!

Ведущие-дети:

Помериться силой,

Побегать, попрыгать

Зовём на площадку друзей.

Весёлые старты вас ждут

На площадке,

Спешите сюда поскорей.

Ведущий:

   Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня на нашем стадионе! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр-«Весёлые старты»! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Встречайте команды!!!

Музыка «Герои спорта»(выход команд)

Ведущий:

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит.

Представление судей

Ведущие-дети:

На любимом стадионе

Все рекорды мы побьём

И на смену чемпионам

Очень скоро мы придём!

Ведущие-дети:

Стать чемпионом, все мы знаем,

Задача сложная для всех!

Соревноваться начинаем-

И твёрдо верим в наш успех!

Ведущие-дети:

Словно море трибуны шумят

Нынче будет нелёгким сраженье

Поболеем за смелых ребят

За спортивный задор и уменье!

Ведущий:

Мы начинаем соревнования. В каждой эстафете определяется конкретный победитель. За победу команда получает- 1 место, за поражение- 2 место. Победитель соревнований определяется по наименьшему количеству набранных очков. В случае равенства очков победитель определяется по дополнительному конкурсу « Перетягивание  каната».

                                                  Эстафеты:

1 эстафета. «Челночный бег».

Ведущий:

Чтобы прыгать научиться

Нам скакалка пригодится

Будем прыгать высоко

Как кузнечики- легко.

2 эстафета. «Бег со скакалкой».

Инвентарь: скакалки.

3 эстафета. «Самый быстрый».

Инвентарь: обручи, скакалки.

Бег до скакалки – прыжки на скакалке 3 раза – бег обратно – передача эстафеты.

4 эстафета. «На одной ноге».

Прыжки  до ориентира на одной ноге, после сменяем ногу – на другой ноге бегут до команды, передают эстафету.

5 эстафета. «Кенгуру».

Инвентарь: мячи.

Зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира и обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету.

Ведущий:

Для занятий, как известно,

Обруч нам необходим.

И красиво, и полезно

Упражненье делать с ним.

6 эстафета. «С обручами».

Инвентарь: обручи.

4 обруча  разложены один за другим. Бегут к обручам, берут его двумя руками, поднимают над головой и пролезают через него. Обруч кладут на место и бегут к следующему обручу. Обратно возвращаются бегом по прямой.

Ведущий:

Если хочешь стать умелым,

Сильным, ловким, смелым,

Научись любить скакалки,

Обручи и палки.

Никогда не унывай,

В цель мячами попадай.

7 эстафета. «Самый меткий».

Инвентарь: обручи, мячи.

Капитаны команд стоят на расстоянии от своих команд, лицом к ним, в руках у каждого обруч. Игроки по очереди пытаются попасть в обруч мячом.

8 эстафета.  «Эстафета с волейбольным мячом».

Инвентарь: мячи.

Ведение мяча до ориентира, обратно бегом мяч в руках. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету.

9 эстафета. «Двойной цепной паровозик».

В эстафете принимают участие все участники команды, начиная с первого, который бежит до ориентира и обратно, цепляет второго, бегут до ориентира и обратно оставляя первого и цепляя третьего т.д.

Ведущий:

Чтоб проворным стать атлетом

Вам, напоследок – эстафета!!!

Будем бегать быстро, дружно

Победить вам очень нужно!

10 эстафета. «Эстафетная палочка».

Инвентарь: эстафетные палочки.

Каждый участник бежит до ориентира и обратно, передавая эстафетную палочку.

Проведение викторины:

1.      Назовите имена известных вам русских богатырей. (Добрыня Никитич,

Илья Муромец, Василий Буслаев, Алёша Попович.)

2.      С кем сражался Илья Муромец? (С Идолищем поганым, с  Соловьём- разбойником, с Калиным –царём.)

3.      Название головного убора русского богатыря. (Шлем.)

4.      Название тяжёлого панциря, сплетённого из металлических колец. (Кольчуга.)

5.      Для владения этим холодным рубящим оружием, необходимо обладать немалой силой. Оно состоит из рукоятки и клинка. В древности довольно часто, воины клали в рукоятку мощи святых или засыпали горсть родной земли. Это повлекло за собой возникновения обычая перед боем целовать оружие – таким образом, владелец оружия хотел приобрести особый оберег. (Меч.)

6.      Название колющего оружия на длинном древке. Благодаря довольно длинной рукоятке, как правило, поединок «один на один» воины начинали с применения именно этого оружия. ( Пика, копьё.)

7.      Название оборонительного оружия. Во время сражения воин пытается укрыться за ним. (Щит.)

8.      Ударное оружие. Его составные части: тяжёлая круглая ударная часть и рукоятка. (Булава.)

Подведение итогов соревнований

Награждение

Ведущий:

Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Дорогие ребята, вы сегодня отлично соревновались, а ваши болельщики прекрасно за вас болели и это, несомненно, предавало вам сил.

Ведущие – дети:

Всем спасибо за вниманье

За задор и громкий смех,

За огонь соревнования,

Обеспечивший успех!

Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость! До новых встреч!

Самоанализ

мероприятия «Веселые старты» для 1-10 классов

Дата проведения: 17 мая 2013года.

Цели:

1.Пропаганда физической культуры и спорта.

2. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

3. Приобщение школьников к систематическим занятиям физической культурой и различными видами спорта.

4. Формирование навыков здорового образа жизни.

        5. Создание оптимальных психолого – педагогических условий для развития и        самореализации индивидуальных способностей каждого ребенка.

Задачи:

3.      Воспитательная - воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью.

4.      Образовательная – обучение детей нормам здорового образа жизни, развитие задатков и склонностей к различным видам спорта, формирование и совершенствование двигательных навыков, закрепление знаний об Олимпийских видах спорта.

3.  Развивающая – формирование физически здоровой, творчески мыслящей личности, способной адаптироваться к условиям жизни.

Оборудование: музыкальный центр, спортивное оборудование (мячи, скакалки, и т.п) и спортивные снаряды

Место проведения: спортивная площадка МБОУ «Каменская СОШ»

Участники: обучающиеся 5-9 классов

Обоснование выбора темы мероприятия.

     Выбор мероприятия обусловлен системой воспитательной работы школы и приурочен к ежегодному проведению Дня здоровья, посвященного Дню защиты детей.

     В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением  является формирование здоровой, социально – активной и гармонически развитой личности. Любому государству нужны здоровые, мужественные, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и в случае необходимости стать на его защиту. Именно в школьном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируются здоровье, общая выносливость и работоспособность. Необходимым условием гармоничного развития личности школьника является достаточная двигательная активность. В соответствии с психологическими особенностями формирования личности средний школьный возраст является благоприятным периодом для включения обучающихся в процесс самореализации на основе деятельности, в том числе и физкультурной.

Подготовка к данному мероприятию включала в себя следующие моменты:

- формирование команд,

- тренировочные занятия для выступления групп поддержки команд,

- подготовка инвентаря и оборудования (подбор музыкального сопровождения. спортивного инвентаря, карточек  с заданием),

-формирование группы судей (объяснение и правильный показ проводимых заданий),

Спортивная площадка   была оформлена в соответствии с темой мероприятия:

- вывешены  красочные плакаты: «Мы за здоровый образ жизни!», «Нет вредным привычкам!», «Будущие олимпийцы среди нас!»

- развешены  разноцветные флажки и воздушные шарики,

- подобрано музыкальное сопровождение.

Во время проведения мероприятия чувствовались дисциплинированность и организованность, высокий эмоциональный настрой. Все участники были воодушевлены, увлечены, что способствовало успешному проведению праздника.

В ходе проведения использовалось музыкальное сопровождение.

Для детей, которые по состоянию здоровья не могут принять участие в спортивных соревнованиях, проводились конкурсы болельщиков, которые так же влияли на результат соревнований.

При проведении мероприятия соблюдались основные принципы педагогики:

·         доступность (материал и форма проведения оптимальны для обучающихся данного возраста);

·         оптимизация знаний и умений;

·         научность;

·         связь с жизнью.

В конкурсной программе  удачно сочетались несколько эпизодических форм:  викторина, спортивные соревнования, конкурс плакатов, объединенных одной общей идеей. Подбирая материал к конкурсной программе, я учитывала возрастные и психологические особенности школьников. Считаю, что программа данного внеурочного  мероприятия получилась яркой, интересно оформленной, доступной по объему и содержанию,  оставила неизгладимый след в душах детей, раскрыла их творческие способности, заставила бережнее относиться к своему здоровью, ответственно подходить к его сохранению.

Все намеченные цели удалось реализовать, поставленные задачи были выполнены.

Учитель физической культуры   _________  /Н.А. Черных/