Сценарий игры по биологии "Зов джунглей"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа № 3»

655017 Республика Хакасия, г. Абакан, улица Ленина, д.48

Сценарий внеклассного мероприятия по биологии

«Зов джунглей»

Номинация: Педагогическое лето

ФИО автора: Конькова Ирина Сергеевна,

 учитель биологии и химии

Дата написания: 15.08.2019 г.

Актуальность: В летний период практически во всех школах начинает работать пришкольный лагерь, после работы лагеря учащихся приглашают по вечерам посетить спортивную площадку для участия в различных мероприятиях. Как в лагере, так и на спортивной площадке учителя заинтересовывают различными мероприятиями детей.

            Данная игра по биологии направлена не только для развития быстроты и ловкости в командных конкурсах, но и  на привлечения интереса учащихся к предмету. В этой игре совмещены несколько направлений – биология, физическая культура, математика и др.

Игра командная, она состоит из этапов, которые должны пройти ребята. Команды формируются по приходу ребят на площадку, причем на команды можно делить по разному, но для простоты мы команды разделили с помощью пластмассовых игрушек (овощи, фрукты, животные). Т.е. игрушки смешиваем в одной коробке, так чтобы дети не видели игрушки, ребята по очереди подходят к коробке и достают игрушку, распределяем тем самым ребят по одинаковым игрушкам, либо по одинаковому критерию (овощи в одну сторону, фрукты в другую и т.д). После распределения, ребята придумывают название и девиз команде, выбирают капитана команды.

Цель: организация досуговой деятельности в летний период и привитие интереса к биологии.

Задачи:

Образовательные:

Ø  Научить детей самостоятельно принимать решение;

Развивающие:

Ø  Развивать любознательность, наблюдательность и познавательный интерес;

Ø  Развивать творческое мышление, пространственное воображение, фантазию;

Ø  Развивать и формировать трудовые навыки;

Воспитательные:

Ø  Воспитывать коллективизм и доброжелательное отношение друг к другу.

Форма проведения: игра.

Оборудование: магнитофон, музыкальные нарезки, фрукты и овощи, игрушечная удочка и рыбки с магнитами, карточки с различными овощами и фруктами, веревки, шарики, пустые коробки, краски для лица, спортивный инвентарь, ящики, таз с водой, грамоты для команд, сладости.

Организационный момент: приветствие команд, ведущие озвучивают правила игры.

Основная часть игры

I. «Разминка»

На асфальте заранее чертим мелом параллельные линии (количество линий зависит от количества загадок, так удобнее считать баллы), примерно по 5-6 линий на команду. Командам задаем различные загадки по биологии. Та, команда, которая первая поднимет руку и ответит правильно, проходит на следующую линию и им засчитывают балл. Если команда ответила неправильно, то передаем ответ другой команде.

Загадки:

1. Кругла, а не луна,
Желта, а не масло,
С хвостиком, а не мышь. (репа)

2. Красная мышка
С белым хвостом
В норке сидит
Под зеленым кустом. (редиска)

3. Лист горбочком,
С желобочком.
Шипы имеет,
А ранить не умеет.
Зато лечит нас
В любой день и час. (алоэ)

4. Не пахарь, не столяр,
Не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник. (лошадь)

5. Ни зверь, ни птица, в носу спица;
Собой тонка, голосом звонка;
Орды от нее стонут, знатные дрожат;
Кто ее убьет, тот кровь свою прольет. (комар)

6. Хвостом виляет,
Зубаста, а не лает. (щука)

7. В воде купался, сух остался (гусь).

8. Кто больше всех кричит, а меньше всех делает (петух).

9. Пришли мужички без топоров, срубили избу без углов (муравейник).

10. Висит яичко, приткнуто к тесничке, кто его пошевелит, тот и убежит (осиное гнездо).

11. Чернокрылый,
Красногрудый
И зимой найдёт приют:
Не боится он простуды
- С первым снегом
Тут как тут! (снегирь).

12. Низок, да колюч, сладок, не пахуч.
Ягоды сорвёшь - всю руку обдерёшь. (крыжовник).

II. «Рыбалка в слепую»

            Для конкурса необходимы тазики с водой, игрушечные удочки и рыбки на магнитах.

Выбираем из команды одного человека, завязываем ему глаза. У каждой команды свой таз с рыбой (во всех тазах одинаковое число рыбок). Ставим участника игры перед тазом, остальные должны его направлять словами. Включается музыка, игра начинается. После выключения музыки, считаем количество пойманной рыбы. Сколько раб поймали, столько баллов и начисляем.

III. «Фруктовая роща»

            Данный этап включает себя физическую нагрузку и знание фруктов. На турнике развешиваем на ниточках карточки овощей, фруктов, ягод и других растений. На противоположной стороне от турника строим команды паровозиком (первым стоит капитан команды). Между турником и участниками делаем препятствия (у нас в игре мы ставили пустые, большие коробки), чтобы ребята, когда бежали к турнику эти препятствия перепрыгивали или перешагивали. Участникам команды связываем руки сзади и по сигналу отправляем их турнику. Их задача добежать до турника, при этом пройти препятствия, сорвать ртом именно фрукт и принести команде. Побеждает та команда, которая справилась с этим этапом быстрее и правильно собрала фрукты.

IV. «Тайник джунглей»

            На этом этапе понадобятся шарики различных цветов (лучше взять цвета для каждой команды отдельно, т.е. для первой команды желтые шарики, для второй зеленые и т.д). Каждой команде в шарики мы по отдельной букве прячем слово «Ботаника». На каждую команду примерно необходимо по 50 шариков одного цвета. Правила таковы. Командам выдается загадка про цвета. Команда отгадывает цвет, говорит ведущему, если все правильно, они бегут к своим шарикам, лопают их, ищут буквы внутри и собирают слово из букв (шарики всех команд находятся вместе). Та команда, которая справилась с этим заданием первая, получает 5 баллов, все остальные команды получают баллы по убыванию.

Загадки:

1. Незабудок цвет чудесный —
Светлый, радостный, небесный.
Угадаем мы с тобой
Этот цвет. Он — ...
Ответ: Голубой

2. Говорила мама Боре:
- Не пойдем сейчас - опасно!
Потому, что в светофоре
Не зеленый свет, а ...

Ответ: Красный

3. Увидав его под глазом,
Драчуна жалеют сразу,
А вот баклажан и слива
С ним довольны и счастливы.
Ответ: Фиолетовый цвет

4. Если ищешь этот цвет,
Знай, его в морковке нет.
А вот в репке бы нашел ты
Этот цвет. Какой он?
Ответ: Желтый

V. «Найди ошибки»

          Участникам игры выдается письмо (у каждой команды свое письмо), где допущены самые разнообразные биологические ошибки. Задача участников игры найти ошибки в письмах, исправить их и озвучить их по истечении времени. Если команда указала правильно ошибки и исправила ошибки, получают балл за каждый правильный ответ.

Примерное письмо:

·         Вчера в зоопарке на свет появились слепые и беспомощные детеныши жирафов. Обезьяна своим хвостом защищалась от своих сородичей. Хомяки как грызуны прогрызли дырку в мешке с зерном и объелись им. Утка своими зубами попыталась прогрызть решетку.

VI. «Остров сокровищ»

Для данного конкурса готовим 3 чемодана (ящики, шкатулки, сейфы и др) с замками, ключи от чемоданов прячем на определенной местности, причем вместе с данными ключами, прячем дополнительно и другие ключи, которые не подходят к данным замкам. В одном из чемоданов спрятаны конфеты на команду. Задача команды за определенное время собрать все ключи на территории и открыть замки. Та, команда, которая быстрее соберет ключи и откроет чемоданы, побеждает в номинации «Юные сыщики» и получает сладкие призы.

VII. «Командное селфи»

            На данном этапе выдаем ребятам краски, которые можно использовать для рисования на теле. Участники команд должны друг другу нарисовать мордашки различных животных и сфотографироваться командой. Побеждает та команда, у которой фото будет ярче и лучше.

Подведение итогов, награждение команд.

Список литературы:

1.Агеева И.Д. Веселая биология на уроках и праздниках: Методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера,2005.
2.Сорокина Л.В. Тематические игры и праздники по биологии Методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера, 2003.