Игра-тренинг
для 8-9классов
«Турнир
знатоков профессий»
Подготовила:
Учитель начальных классов
Ⅰ квалификационной категории
МКОУ Большевистская СОШ
Пушкаревой А.И.
Ребята, сегодня мы
с вами проведем игру. Это своеобразное соревнование, которое должно показать
широту вашего кругозора и способность ориентироваться в океане профессий.
Притча.
Один
путешественник во время долгого пути встретил людей, роющих землю. Тогда он
спросил одного из них: «Что ты делаешь?» Землекоп ответил: «Копаю эту проклятую
яму!». Второй на этот же вопрос ответил: «Зарабатываю себе на кусок хлеба». А
третий с воодушевлением ответил, что вскапывает землю под прекрасный фруктовый
сад.
Как вы
понимаете эту притчу? В чем смысл?
Притча оказывает
разное отношение к своему труду. Для одного труд в тягость, для
второго-необходимость, а для третьего- радость, перспектива, удовольствие.
Для того чтобы
сделать правильный выбор, очень важно быть информированным, читать о различных
профессиях, узнавать от знакомых людей об особенностях их труда, сравнивать и
«примерять» на себя различные профессии.
А
вам что необходимо на сегодняшний день делать, что бы в дальнейшем получить
хорошую профессию?
Итак, сегодня мы
проведем с вами «турнир знатоков профессий». Интересно посмотреть как вы
ориентируетесь в мире профессий, оценить вашу эрудицию.
Ход
игры
За правильный
ответ 1 балл.
Деление на
команды: «Профессии»
Детям раздаются
карточки с названиями профессий «Повар» и «Швея» - дети объединяются в команды.
1
тур «Разминка»
1.САМАЯ-САМАЯ…:
· Самая
зеленая(садовник, лесник, егерь, агроном, газонокосильщик)
· Самая
сладкая( кондитер, директор конфетной фабрики, дегустатор, пекарь)
· Самая
общительная(журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник,
организатор)
· Самая
смешная(клоун, пародист, актер)
· Самая
серьезная(сапер, хирург, разведчик, полицейский, политик, психолог)
· Самая
детская (воспитатель, педиатр, учитель)
2.
«Что ни шаг, то профессия…»
Дети
строятся в две колонки, каждый из участников продвигается до определенной черты
и называет профессии. Повторяться нельзя!
2
тур «Строители»
Посмотрим
умеете ли вы работать в команде, сотрудничать. Прислушиваться к мнению
окружающих.
3.Башня:
постройте башню из бумаги, скотч, ножницы, трубочки для коктейля за 10 минут.
3
тур «Задания на эрудицию»
4.
«Угадай профессию» по предметам нужно угадать
профессию, которая имеет дело с этими предметами:
-Компьютер,
программа, текст-программист, оператор ЭВМ.
-Укол,
капельница, спринцовка, градусник-медсестра.
-Кастрюля,
поварешка, нож, разделочная доска, плита-повар.
-Поднос,
фартук, меню, блокнот, ручка-официант.
-Животные,
шприц, лечебница-ветеринарный врач, ветфельдшер.
-Кисти,
краски, валик, шпатель-маляр.
-Доска,
мел, указка, журнал-учитель.
5.
две команды: «Профессии» и «Качества» дети должны найти друг друга.
|
профессии
|
качества
|
|
Психолог
|
Хорошо
развитые коммуникативые способности, тактичность, чувство ответственности,
умение сопереживать,
Наблюдательность,
аналитический ум, эмоциональная устойчивость, развитая словесно-логическая и
образная память, внимательность.
|
|
Оператор
банковского дела
|
Внимательность,
аккуратность, хорошая память, концентрация и переключение внимания, устойчивость
к монотонной работе, быстрота движений рук, чувство ответственности,
общительность, хорошее зрение и слух.
|
|
Лесник
|
Любовь
к природе, наблюдательность, физическая выносливость, образная и
долговременная память.
|
|
Налоговый
инспектор
|
Аналитический
ум, концентрация и распределение внимания, эмоционально-волевая устойчивость,
добросовестность, честность, умение общаться.
|
|
Маляр-штукатур
|
Хорошее
зрение и цветоразличение, художественный вкус, память на цветовые оттенки,
высокая тактильная и мышечно-суставная чувствительность, ручная ловкость,
аккуратность, внимательность, быстрая реакция, правильная координация
движений.
|
4
тур «Анализ ситуаций»
Многие люди мечтают об одной профессии, выбирают
другую, а работают - на третьей. И это часто становиться следствием ошибочных
действий в профессиональном самоопределении. Какие ошибки при выборе
профессии мы с вами знаем, перечислите:
Список ошибок:
-увлечение внешней или частной стороной профессии,
-Незнание мира профессий, выбор «за компанию»,
-неумение разбираться в своих способностях,
- незнание пути получения профессии,
-неправильное отношение к различным обстоятельствам
выбора,
-под давлением родителей,
-отождествление школьного учебного предмета с
профессией,
-устарелое представление о характере труда в сфере
материального производства.
6. Вам предлагается
несколько ситуаций, связанных с проблемами в профессиональном самоопределении
школьников. Необходимо установить, какие из ошибок описываются в данных
примерах, а также предложить способы их устранения.
Пример ситуации:
Два товарища - Миша и Андрей-решили поступать после
окончания школы на физико-математический факультет университета. Миша мечтал
давно стать физиком, а Андрей не нашел себя решил поступать вместе с другом.
Конкурс они оба не выдержали. Андрей легко пережил эту
неудачу и решил поступать в другой ВУЗ, а Миша переживал ее как большую
трагедию, замкнулся в себе, по отношению к окружающим стал раздражительным и
дерзким, обвиняя их в своей неудаче.
Мама у Юли работала стюардессой, Юле очень нравилась
мамина работа, то что та постоянно летает в разные страны, общается с новыми
людьми. И Юля решила стать стюардессой, не владея английским языком, и боясь
высоты. Как вы считаете получиться у нее? Почему?
5 тур «Творческий»
7. Составление рекламного ролика.
От каждой команды выходит один человек и рассказывает, почему надо выбирать ту
или иную профессию.
(2 профессии от каждой команды)
8. «Пантомима»
Изобразить жестами и мимикой характерные признаки
одной из профессий.(Дворник, Доярка, Шофер, Маляр, Врач, Парикмахер, Продавец,
Учитель)
9. Вопрос – ответ.
*Орудие труда, используемое в работе музыканта,
сталевара (Берут пробу стали специальной ложкой), врача.
Что это? (ложка)
*Кто из царей знал 14 ремесел (Петр 1:плотник,
кораблестроитель, кузнец, токарь, оружейный мастер, моряк,…)
*Кем могли бы работать в наши дни:
-Волк из сказки «Волк и семеро козлят» - пародистом
-Красная Шапочка – социальным работником
-Кот Матроскин из мультфильма «Каникулы в
простоквашино» - коммерсантом, животноводом, председателем колхоза.
*На подносе выносят скальпель, огурец, одеколон,
ножницы. Представители какой профессии пользовались данными средствами в своей
работе? (цирюльник-во время бритья и стрижки клиентов, огурец – за щеку).
*Кто был профессионалом:
-в литературе и медицине (А.П.Чехов)
-в музыке и химии (А.П. Бородин)
-в литературе и дипломатии (А.С. Грибоедов)
Вопросы-шутки:
*Какую профессию вы посоветуете выбрать двум очень
разговорчивым женщинам, любящим поговорить по поводу и без повода?
(Трепальщицы, которая широко распространена в ткацком производстве)
*Что общего у ЭВМ с коровой? (Профессия человека, их
обслуживающего, называется оператор (оператор ЭВМ и оператор машинного доения))
*Мы на закате с поля возвращались,
Ядреным потом стылый воздух пах.
У каждого обветрено качалась
По - за плечом рубашка на граблях.
Назовите профессию человека, написавшего эти строки.
(поэт)
*Вопрос: « Моя профессия на ваш взгляд может
показаться легкой, но от нее зависит работа целого коллектива. Эта профессия
требует постоянного движения и крепких нервов. Не всегда меня знают в лицо, так
как чаще встречаются с моей спиной. Назовите мою профессию? (дирижер)
*«Назовите
профессию, содержание которой полностью меняется, как только она переходит из
мужских рук в женские? (профессии машинист и машинистка)
Рефлексия,
подведение итогов.
Очень
важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастливый человек тот,
который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком
человеке говорят, что он на своем месте. Я желаю вам правильно выбрать свой
путь. Найти свое место в жизни. Упражнение «Салют».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.