Сценарий к научно-практической конференции "Радиационной загрязнение окружающей среды"

Научно-практическая конференция

«Радиационное загрязнение окружающей среды».

Открытие конференции. Комментарий к программе проведения конференции.

Приветствуем Вас, уважаемые участники конференции! Программа конференции рассчитана на 50 минут и включает материал, посвященный году экологии, и углубляет познания учащихся о радиационном загрязнении окружающей среды. В последние время всё чаще говорится о том, что радиация представляет определенную угрозу не только для жизни человека, но и для жизни животных и растений.

Задачи конференции – сформировать у учащихся представление о видах радиоактивного излучения, акцентировать внимание на положительные и отрицательные стороны радиоактивного излучения.

Представляю ведущих научно-практической конференции учащихся 9 класса ___________________________ и передаю им слово.

Вступление.  (Ведущая конференции) _____________________.

 Как сказал древний мудрец: «Человек не сплетал ткань жизни, он всего лишь прядь в ней. Все, что он причиняет этой ткани, он причиняет самому себе».

                       (Ведущая конференции) _________________________.

Человечество существует и развивается за счет природы. Не противоборство, а взаимопомощь – основа всего сущего на Земле. Лишь общими усилиями можно прийти к благополучию.

О последствиях аварии на Чернобыльской АЭС расскажет  _______________.

1-й учащийся: Более 17 лет прошло с этого страшного дня, когда ночью над Припятью взвился зловещий гриб из огня, дыма и радиоактивных выбросов. В результате взрыва атомного реактора на Чернобыльской АЭС людям пришлось покинуть обжитые места, забыть свои любимые улицы, дома, рощи. Здесь пусто! Здесь смерть! Невидимая, без огня, без вкуса, без запаха. Атомная электростанция расположена на территории Украинской ССР. Чернобыльская катастрофа произошла 26 апреля 1986 года. В атмосферу было выброшено 190 тонн радиоактивных веществ. Пожар длился почти 2 недели. Люди в Чернобыле подверглись облучению в 90 раз большему, чем при падении бомбы на Херосиму.

Академик Валерий Алексеевич Легасов сравнил последствия этой катастрофы с извержением Везувия. В результате аварии произошло радиоактивное заражение в радиусе 30 км. Загрязнена территория площадью 160 тысяч квадратных километров. На слайде вы видите фото с места событий.

(Ведущая конференции) ________________________. Необходимость проведения конференции обоснована результатами анкетирования, о которых расскажет ___________________________.

2-й учащийся: Учителем физики было организовано школьное анкетирование, в результате которого установлено, что у учащихся 9-х классов нет четкого понимания сути явления радиоактивности и ее влияния на организм человека. Так из 90 опрошенных девятиклассников на вопрос «Что такое радиоактивность?» ответили, что не имеют представления 38, еще 22 имеют очень слабое представление, что составляет 67% от числа опрошенных. Ответы по хорошему знанию порядка действий в случае ЧС, попадания в зону повышенной радиоактивности продемонстрировали лишь 8 учащихся. В школе было организовано интервьюирование, которое провели __________________________. Передаю им слово.

(________________________) Нами, учащимися 9Б класса было организовано школьное интервью, мы задали вопросы о проблемах радиоактивного загрязнения окружающей среды и вот что отвечали нам ученики 9,10,11 классов. (Слушание интервью).

(Ведущая конференции) ____________________. Интересно, а когда люди открыли радиоактивность? Когда ею заинтересовалась наука и что говорит об этом история? Расскажут ______________________________.

3-й учащийся: _________________________________.

Явление радиоактивности открыл француз Анри Беккерель. Он случайно обнаружил, что после продолжительного соприкосновения с куском минерала, содержащего уран, на фотографических пластинках после проявки появились следы излучения. Позже этим явлением заинтересовались Мария Кюри (автор термина «радиоактивность) и Пьер Кюри.

Итальянский физик Энрико Ферми руководил исследовательскими работами по ядерной физике. В 1942 году под его руководством был пущен первый в мире ядерный реактор- устройство для протекания управляемой ядерной реакции. Курчатов Игорь Васильевич, советский ученый, академик. С 1934 года возглавлял работы по овладению ядерной энергией. В 1954 году построена первая в мире атомная электростанция Обнинская АЭС, она и сейчас производит энергию, расположена под Москвой.

(Ведущая конференции) __________________. Удивительно, ведь это было не так давно… А что знает о радиоактивности современная наука? С докладом на тему «Явление радиоактивности: последствия на все живое» выступает _________________________.

Доклад на тему: «Явление радиоактивности: последствия воздействия на все живое»  _______________________.

Мария и Пьер Кюри в 1898 году обнаружили, что в результате излучения уран превращается в другие элементы, которые молодые ученые назвали полонием и радием.

Радиоактивность – самопроизвольное превращение одних атомных ядер в другие, сопровождаемое испусканием одной или нескольких частиц. Таким превращениям подвержены только нестабильные, радиоактивные ядра (радионуклиды).

 Самопроизвольное превращение ядра называют также радиоактивным распадом. Радиоактивный распад сопровождается выделением энергии и возбуждением в веществе других процессов, при этом выполняются законы сохранения энергии, импульса, момента импульса и электрического заряда. Время, в течение которого претерпевает радиоактивный распад половина ядер данного радиоактивного элемента от первоначального его количества, называется периодом полураспада.

Для разных радионуклидов период полураспада различен, например для

238U – 4,5 млрд. лет, 232 Th - 13 млрд. лет, 226 Ra - 1620 лет.

Различают естественную и искусственную радиоактивность. Естественная радиоактивность наблюдается у существующих в природе изотопов, а искусственная – у изотопов, полученных в результате ядерных реакций.

В состав радиоактивного излучения входят альфа-лучи (ядра атомов гелия), бэтта-лучи (поток электронов) и гамма-лучи (электромагнитное излучение с длиной волны

10 ^-10м). Именно это излучение обладает большой проницаемостью.

Радиоактивность измеряется в беккерелях (Бк), что соответствует одному распаду в секунду. Иногда встречается такая единица как кюри (Ки). Это огромная величина, равная 37 миллиардам Бк. При распаде вещества источник испускает ионизирующее излучение, мерой которого является доза, измеряемая в зивертах (Зв). Когда рассматривается ионизирующее воздействие радиации на атмосферный воздух, измерения производят в рентгенах (Р).

 1 зиверт — очень большая величина. Доза в 5-6 зивертов, полученная человеком, является смертельной. Поэтому на практике обычно пользуются миллизивертами (мЗв) и микрозивертами (мкЗв). Аналогично и с рентгеном — обычно речь идет миллирентгенах (мР) и микрорентгенах (мкР).

Радиационное воздействие на человека заключается в нарушении жизненных функций различных органов. Прежде всего поражаются кроветворные органы, в результате чего наступает кислородный голод тканей, резко снижается иммунная защищенность организма, ухудшается свертываемость крови и развивается лучевая болезнь.

Но распад ядер – это еще и неисчерпаемый источник энергии, которая так необходима человеку для его жизнедеятельности.

 (Ведущие конференции) ____________________________________.

- Сколько мы интересной информации получили!  Мне, например, стало интересно, можно ли измерить радиационный фон в помещении, в котором находишься, собственном доме, например. Является помещение свободным от радиации и безопасным для человека.

- Конечно, именно этим заинтересовались девятиклассники и сделали замеры во всех помещениях на 3-х этажах здания школы, так называемую пешеходную гамма-съемку. И вот, что у них получилось.

(ДЕМОНСТРИРУЕТСЯ МИНИ-ФИЛЬМ, в создании которого приняли участие сами обучающиеся)

(Ведущие конференции) ______________. Как вы догадались, для измерения уровня ионизирующего излучения используются специальные приборы, о которых расскажет Сорокин Александр.

5-й учащийся: (______________________)__________________________

Бытовые дозиметры измеряют ионизацию за определенное время. Единица измерения — зиверт в час (рентген в час). Это очень высокие уровни радиации и на практике обычно используются дольные единицы милли- и микрозиветры в час (мЗв/ч, мкЗв/ч) и милли- и микрорентгены в час (мP/ч, мкР/ч).  Назову некоторые самые распространенные: профессиональный дозиметр гамма и рентгеновского излучения «ДКГ-ОЗД», Дозиметр АНРИ-01-02 «Сосна», дозиметр Радекс РД 1706. Радиометры (в том числе радиометрические блоки) — это приборы, которые измеряют плотность потока частиц и применяются обычно для контроля поверхностных загрязнений альфа- и бета-излучающими нуклидами. Радиометр «Припять».

Именно с помощью прибора Радекс 1706 нами была произведена пешеходная гамма-съемка школы, которая показала, что уровень радиации в различных местах школы и на разных ее этажах, включая подвальные помещения, не превышен и составил менее 20 мк р\ч.

6-й учащийся: (_______________)_____________________________________ (Показывает, как подготовить прибор к работе)

С помощью  прибора Радекс РД 1706 можно озвучить регистрацию гамма-излучения: по частоте звуковых сигналов судить, насколько интенсивно излучение и можно даже определить его источник. (Показывает практически, проходя к различным частям классной комнаты).

(Ведущие конференции) _______________________________________.

- А сейчас мы проведем викторину. Я думаю, что помогут ответить участникам конференции на некоторые вопросы знания, полученные  сегодня и ранее на уроках ОБЖ, например.

- Самый активный участник викторины будет отмечен грамотой:

Вопросы викторины.

1). Вы оказались в радиоактивной местности. Ваши действия? (Быстро уйти, используя подручные средства защиты кожи, органов дыхания и зрения от радиации).

2). Что вы будете делать, если обнаружите точечный источник радиации? (Необходимо позвонить в местный штаб гражданской обороны или в полицию).

3). Какие заболевания появляются после пребывания в радиоактивной местности? (Лучевая болезнь).

4). Каковы первые внешние признаки лучевой болезни? (тошнота, рвота, выпадение волос, изменения в крови).

(Ведущие конференции) ____________________________.

Я знаю, что у радиации есть немало положительного, если ее правильно использовать и заботиться о состоянии окружающей среды. Человечество называет такую радиацию «Мирный атом». Открытие радиации послужило началом исследования и применения радиоактивных веществ в энергетике, медицине и военном деле.

В заключение нашей конференции с кратким анализом перспектив развития атомной энергетики выступает ______________________________.

Доклад «Перспективы развития ядерной энергетики».

Россия была, есть и будет одной из ведущих энергетических держав мира. И это не только потому, что в недрах страны находится 12% мировых запасов угля, 13% нефти и 36% мировых запасов природного газа, которых достаточно для полного обеспечения собственных потребностей и для экспорта в сопредельные государства. Россия вошла в число ведущих мировых энергетических держав, прежде всего, благодаря созданию уникального производственного, научно-технического и кадрового потенциала топливно-энергетического комплекса (ТЭК).

Конечно, существует оптимизм по поводу возможностей термоядерной энергии и других эффективных способов получения энергии, интенсивно исследуемых наукой, но при современных масштабах энергопроизводства, при практическом освоении этих возможных источников потребуется несколько десятков лет из-за высокой капиталоемкости (до 30% всех капитальных затрат в промышленности требует энергетика) и соответствующей инерционности в реализации проектов. Так что в перспективе до середины следующего века можно ориентироваться на существенный вклад в мировую энергетику лишь тех новых источников, для которых уже сегодня решены принципиальные проблемы массового использования и создана техническая база для промышленного освоения. Единственным здесь конкурентом традиционному органическому топливу может быть только ядерная энергетика, обеспечивающая уже сейчас около 20% мирового производства электроэнергии с развитой сырьевой и производственной базой для дальнейшего развития отрасли.

На все более конкурентном и многонациональном глобальном энергетическом рынке ряд важнейших факторов будет влиять не только на выбор вида энергии, но также и на степень и характер использования разных источников энергии. Эти факторы включают в себя:

оптимальное использование имеющихся ресурсов;

сокращение суммарных расходов;

сведение к минимуму экологических последствий;

убедительную демонстрацию безопасности;

удовлетворение потребностей национальной и международной политики.

Для ядерной энергии эти пять факторов определяют будущие стратегии в области топливного цикла и реакторов. Цель заключается в том, чтобы оптимизировать эти факторы.

Во время встречи со студентами Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (Московский инженерно-физический институт), президент России Владимир Путин заявил, что до 2030 года в России планируется построить 28 энергоблоков АЭС. При этом он подчеркнул, что проекты, реализуемые Госкорпорацией «Росатом» на российской территории и за рубежом, соответствуют самым высоким стандартам безопасности.

Завершение научно-практической конференции.

Подведение итогов конкурса плакатов. (Комиссия под руководством __________________). Вручение грамот активным участникам конференции.

Подготовка к конференции проходит в течение месяца. На подготовительном этапе обучающиеся должны прослушать лекцию на тему «Радиоактивность. История открытия радиоактивности. Виды радиации». Далее создаётся актив участников конференции. Участвуют в подготовке научно-практической конференции все желающие.