Сценарий классного часа "Путь к планете "Толерантность"

Сценарий

внеклассного мероприятия

«Путь к планете «Толерантность»

Цель мероприятия: 

Формирование толерантного отношения обучающихся, уважение прав, индивидуальности и неповторимости других людей.

Задачи мероприятия:

1. расширить представление о толерантной личности, попробовать стать более лояльным по отношению к друг другу;
 2. расширить знания обучающихся  о взаимоотношениях людей;
 3. научить находить в людях и в самом себе то, что помогает  быть толерантными;
 4. развивать речь и умение мыслить через тренинговые упражнения
 5. развивать умение формулировать и высказывать свое мнение, владеть собой, уважать мнения других.
 6.воспитывать уважительное отношение друг к другу;
 7. воспитывать чувство толерантности к окружающим людям.

Ход мероприятия:

Я приветствую гостей и участников нашего мероприятия! Наша встреча посвящена тому, чтобы учиться жить вместе, принимая друг друга такими,  какие мы есть, учиться понимать друг друга.  Предлагаю вам  посмотреть  видеоролик.

(Учащиеся смотрят видеоролик, посвящённый толерантности. Затем начинают обсуждать увиденное вместе с учителем.)

Я вижу ваши умные глаза, доброжелательные взгляды и надеюсь, что наше общение будет плодотворным и приятным. Послушайте старинную легенду.

(Учитель читает легенду).

Вам понравилась эта легенда?   А о чем она? Чему учит? Все эти понятия можно объединить  одним словом. И это слово – толерантность. 

Итак, сегодня мы с вами поговорим о толерантности, а затем проведём небольшой брейн ринг.

Что же означает толерантность? Давайте вместе ещё раз повторим значения этого слова.

1. Способность принимать человека таким, какой он есть.

2. Взаимопонимание и уважение, превращающее всех людей в добрых                                                            

    соседей.

3. Умение жить в согласии с собой и другими.

4. Милосердие и сострадание, способность к сопереживанию.

1. Понимание, что другие люди могут думать иначе, чем ты сам.

2. Умение быть великодушным и терпимым.

3. Это доброта, которая хочет мирного неба, жизни без конфликтов и войн.

4. А если конфликты все-таки возникнут, то их можно решать путем           

    убеждения и взаимопонимания.

Какие типы толерантности вы знаете?

Религиозная

Возрастная

Межнациональная

Расовая

Образовательная

И другие.

Мы живём в селе, где насчитывается около  10 национальностей. Какой тип толерантности нам ближе всего? Межнациональный.

-Если посмотреть друг на друга, то мы увидим, что мы различаемся по каким - то признакам.
Какие это признаки?  Цвет глаз  и волос, голос, рост, овал лица, нос, манера ходить и много другое.
-Представьте, что наступит время, когда все люди на Земле станут совершенно одинаковыми
-Каким будет этот мир? Как люди в нем будут жить?
-Хорошо или плохо, что мы все разные?
-Значит можно сделать вывод: Различия дополняют и обогащают общество, делают его ярче и интереснее.

-Действительно, ребята, каждый человек неповторимый, это индивидуальность. Личность, обладающая своими собственными особенностями. Если бы мы были все одинаковыми - жить на свете было бы просто не интересно.
-В первую очередь толерантность проявляется дома, в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к нам придираются, стремясь быть сильными, мы становимся интолерантными.

Скажите, какого человека можно назвать интолерантным?

У каждого человека есть право выбора. Как нам стать толерантными? Прежде всего надо остаться самим собой, видеть свои ошибки.

Упражнение «Камушек в ботинке».
Выходят дети 1 или 2 человека по желанию. Учитель  предлагает им положить в обувь «камешек» (можно использовать ластик). Учащиеся пытаются, взявшись за руки пройти перед классом. ( Не получается)

Учитель:
- Скажите, а что вам мешает красиво пройти. ( Камешек) 
-Найдите в себе то, что мешает жить в мире с самим собой и с окружающими людьми. ( гнев, страх, робость, злость, трусость, болтливость, лень, грусть,) Запишите на листочках…. 
-Теперь сверните листок и выбросите в черную коробку. (Коробка выставляется за дверь). 
-Теперь вам ничего не будет мешать общаться с другими людьми.

А сейчас настало время провести наш брейн ринг.

Давайте выберем жюри:

Первое задание: «НАЗВАНИЕ КОМАНД»

У вас на столах есть вот такие карточки. За 3 минуты вам нужно придумать название вашей команды написать на карточке и затем объяснить, почему вы выбрали именно это название.

Второе задание: «БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ»

У вас есть вот такие листы со словом «Толерантность» Ваша задача – написать напротив каждой буквы слово, связанное с толерантностью, которое начинается с этой буквы.

Третье задание: «ПОСЛОВИЦЫ» Вставь слово.

Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Это народные костюмы, традиции, праздники, устное народное творчество и много другое. Мы обратимся к пословицам о дружбе.

Для дорогого друга – ……..настежь. (ВОРОТА)

Одёжа хороша новая, а друг – ……..(СТАРЫЙ)

Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот, кто          ( ПРАВДУ) В ГЛАЗА СКАЖЕТ

Человек без друзей, что сокол  без             (КРЫЛЬЕВ)

К дому друга дорога никогда не бывает ……. (ДЛИННОЙ)

Четвёртое задание: «ВОПРОСЫ - ОТВЕТЫ»

Я буду задавать вопросы, а вы отвечать. По очереди.

1. Именно в этой стране елочка со звездой на макушке, салат «Оливье» и «Ирония судьбы» по телевизору давно стали обычными атрибутами Нового года. (РОССИЯ)

2. В этой стране на Новый год принято избавляться от всего старого и надоевшего. Его просто выбрасывают из окон на улицу. (ИТАЛИЯ)

3. В этой стране к Новому году каждый житель считает своим долгом купить  грабли: считается, что они нужны для того, чтобы было чем загребать счастье. (ЯПОНИЯ)

4. В этой стране при первом ударе часов хозяева дома обязательно должны открыть заднюю дверь и выпустить старый год. А с двенадцатым – открыть переднюю и впустить год новый. (АНГЛИЯ)

5. Жители этой страны в Новый год наполняют водой всю посуду, которая только есть под рукой, а в праздничную полночь дружно выплескивают ее – прямо в окна. Таким образом, они желают Новому году светлого и незапятнанного пути. (КУБА)

Категория «Национальные блюда на нашем столе»

6. Блюдо украинской кухни. Род маленьких пирожков из пресного теста с начинкой из творога, ягод. А бывает еще с картошкой и капустой. (ВАРЕНИКИ)

7. Это блюдо русской кухни. Готовится из жидкого теста, которое выливается на раскаленную сковороду. (БЛИНЫ)

8. Блюдо кавказской кухни. Кусочки мяса, жареные на металлических или деревянных палочках. (ШАШЛЫК)

9. Блюдо итальянской кухни. Это длинные макаронные изделия.(СПАГЕТТИ)

10. Блюдо армянской кухни. Пшеничный хлеб в виде тонких больших лепешек. (ЛАВАШ)

Пятый конкурс: «РОМАШКА»

У вас на столе лепестки ромашки со словами. Ваша задача: выйти к доске, объяснить значение слова и прикрепить его к сердечку.

На этом наша конкурсная программа закончена. Пока жюри подводят итоги, мы послушаем стихи о толерантности и посмотрим ещё одну презентацию.

«Здравствуйте!» − ты скажешь человеку,

     «Здравствуйте!» − он скажет вам в ответ.

      И, наверно, не пойдет в аптеку,

      И здоровым будет много лет!

 Нам пожелают: «Доброго пути!»

      Будет легче ехать и идти.

      Приведет, конечно, добрый путь

      Тоже к доброму чему-нибудь.

 За что мы говорим «спасибо»?

       За все, что делают для нас.

       И мы припомнить не смогли бы

       Кому сказали, сколько раз.

 Отменить, что ли слово «пожалуйста»…

       Повторяем его поминутно.

       Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»

       Нам становится неуютно.

   Слова чудеснейшие эти

       Услышать каждый очень рад.

        Добреют взрослые и дети

        И улыбнуться вам спешат.

Люби того. Кто ест не так
И носит странную одежду,
Пусть он иной, но он не враг,
Он занят в жизни тем же.
Он любит, создает семью
И строит дом, как все земляне,
Он так же падает в бою…
Не лучше ли нам всем быть друзьями?!

Все вместе:

                 Мы разные – в этом наше богатство!

                 Мы вместе – в этом наша сила!

Жюри подводит итоги.

Заключительное слово учителя.

Кто хочет высказаться? Может возникли какие – то новые мысли?

Большое вам спасибо! Вы здорово сегодня поработали. Я желаю вам быть всегда толерантными, и тогда путь к планете «Толерантность» будет короче и безопаснее.

Все встают около ромашки и делают фото на память.