СЦЕНАРИЙ
«УЧЕНИК ГОДА-2013»,
- Уважаемые гости, родители, учителя, ребята! Сегодня по
традиции мы собрались с вами в этом зале, чтобы определить победителя школьного
конкурса «Ученик года – 2013» среди учащихся 5-8 классов.
-
Право открыть мероприятие предоставляется
-
директору школы Пяткову М.С.
Нашим
конкурсантам предстоят нелёгкие испытания, в которых они смогут проявить свою
находчивость, смекалку, артистизм, и, конечно же, свои знания, свой талант.
Помните притчу, в которой говорится о зарытых талантах?
Хорошо, я вам её напомню.
Некто,
уходя в дальние края, поручил рабам заботу о своём состоянии. Одному дал пять
талантов (серебряная монета, имевшая хождение в античную эпоху), другому – три,
третьему – один. Двое хорошо потрудились и приумножили состояние хозяина.
Третий раб, ленивый, хитрый, зарыл свою монету в землю … Трудолюбие первых двух
было вознаграждено. Вернувшийся хозяин подарил им все заработанные таланты. А у
нерадивого раба отобрал и последние… Так и появилось выражение «зарыть талант в
землю».
Участвуя в конкурсе,
и у наших ребят- конкурсантов
есть возможность не только продемонстрировать свой талант, но и приумножить
его. Показать свои таланты .
../Комсомольские
песни/Песни/Любовь, комсомол и весна.mp3- Сегодня в
нашем зале работает компетентное жюри, прошу поприветствовать:
Председатель жюри
— заместитель директора по воспитательной работе Попова
О.А.
По ходу конкурса зрители могут передавать в
счётную комиссию «Листочки» с указанием имени понравившегося конкурсанта — по
большинству голосов ему будет вручён «Приз зрительских симпатий»
(звучат фанфары)
- Дорогие друзья! Сейчас на сцену приглашаются
наши конкурсанты — лучшие представители класса . Они очень умны, талантливы,
всех их объединяет стремление к знаниям, к познанию нового и интересного.
- Итак, встречайте участников нашего конкурса
«Ученик года — 2013».
На сцену приглашается:
1.Герасимова Виктория
2. Канысов Айат
3.Зятькова Таня
4.Аманчина Натали
5.Ибрагимова Мария
6.Артемова Алина
7.Челтенова Алевтина
8.Чурпанова Алина
9.Крачнакова Сабрина
- Говорят,
вы, друзья, не от мира сего,
Ищите, спорите, что-то
решаете.
Но награда за поиски
выше всего -
Это радость открытий,
познание тайны.
- Я рада приветствовать вас, умники и умницы.
На этой сцене вы оказались не случайно. Всех вас объединяет упорный труд,
стремление к знаниям, творческий подход к делу, индивидуальный взгляд на многие
вещи... Что это я всё рассказываю за вас? О себе вы можете рассказать сами.
Первый наш конкурс зовётся «Визитка»
Краток и ёмок он, словно
открытка.
В нём представят
участников нам
И воздадут им по всем их
делам.
Участники готовили домашнее задание
самопрезентацию « Учиться здороваПродолжительность
выступления – не более 5 минут. Наивысшая оценка –
10 баллов.
Итак, первый этап
нашего конкурса - «Визитка» И мы предоставляем слово участнику
под №1 — ученику (це) ..................................... класса
…...........................................................................
Наш (а) следующий (щая) участник (ца)
….............................................................
Слово предоставляется
…..........................................................................................
Четвёртый наш участник
…....................................................................Вам слово!
- Уважаемое жюри, просим выставить оценки. Этот этап оценивается по 10-ти
балльной системе.
Везде в Отечестве своём,
От края и до края,
Мы крепнем, учимся,
растём,
О будущем мечтая.
Готовит школа нас к
труду.
Каким займусь я делом?
Куда учиться я пойду?
Сказать мы можем смело.
- Следующий этап нашего конкурса «Позвольте мне свое суждение
иметь"
Самое главное в
ораторском искусстве не потерять главную мысль своего выступления.
Сейчас, участники получат высказывания выдающихся людей, прочитают их
и через 1 минуты – сформулируют свое собственное отношение к данному утверждению и обоснуют аргументами, представляющимися им наиболее
существенными.
Тем самым предстанете перед нами как настоящие ораторы.
Критерии оценки :
- аргументированность;
- логическая последовательность;
- эмоциональность изложения материала.
Победителем станет тот, чье выступление в
большей степени отвечало этим критериям.
-
Время истекло, и согласно жеребьевке участники приглашаются на
сцену со своими выступлениями. Прочитайте тему и излагаете свое мнение по
заданной теме, в соответствии со своей точкой зрения.
-
Приглашаем 1 участника, 1 минута на размышления.
-
Максимальная оценка этого конкурса 3 балла.
-
А сейчас конкурс "Мир
начинается с меня" конкурсанты проводят мастер классы по своему увлечению.
Время для проведения мастер класса максимальное 20 минут.
-
Приглашаем в порядке выступления.
-
Вот и все прошли все испытания. Члены жюри
подсчитывают баллы.
-
А мы с вами танцуем.
Вы старались, как могли
Свои
таланты показать,
Пусть кто-то будет впереди
Другим не стоит унывать!
Мы провели чудесный день
Нелёгкий конкурс позади....
А
результаты этой встречи
Сейчас объявит нам жюри.
- Для объявления результатов районного конкурса
«Ученик года — 2013» мы приглашаем на сцену председателя жюри Попову О.А.
(Жюри подводит итоги последнего этапа и всего конкурса в
целом)
Фанфары
Грядущее
оно не за горами
Становятся реальностью мечты.
Мы в
школе силу набираем,
Которая нужна для высоты.
Да,
будем мы серьёзнее с годами,
Созреет разум, окрылится мысль,
И
эти годы будут, как фундамент,
Тот
самый, на котором строят жизнь.
Всем участникам без исключения
Желаем отличной учёбы, здоровья и добра.
Побольше радости, мудрости, терпенья,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера.
На этом мы прощаемся с вами и ждём вас на конкурс
«Ученик года — 2014».
До новых встреч!
Приложение №1
Разминка
Фразеологические
загадки
Я читаю загадки. Тот участник, кто
догадался о чём идёт речь, поднимает руку. За каждый правильный ответ – 1
балла. Отвечает тот, кто первым поднимет руку
1. Не белье, а можно вешать. Не орех, а может
раскалываться. Не игрушка, а можно ломать. Она бывает горячей, дырявой,
садовой. Лучше, если их две. Если вас что-то беспокоит, она болит. А если
человек кого-то сильно подвел, ее могут намылить или даже снять. (Голова)
2. Ее выпрашивает дырявая обувь. Если
школьник всё перепутал, учитель утверждает, что она у ученика в голове; а если
все выучил, но невнятно излагает мысли — она перемещается в рот. Ее
заваривают, если берутся за трудное, неприятное дело, и расхлебывают после его
выполнения. При этом ее никак нельзя испортить маслом. (Каша)
3. М.Ю.Лермонтов точно подметил, что у наших
они «на макушке», а вообще-то, они есть даже у стен. Их применение
многофункционально: можно пришить завязочки, декоративно развесить, вешать
лапшу, хлопать, заменяя аплодисменты. Специалисты не рекомендуют ребенку
учиться в музыкальной школе, если хотя бы на одно из них наступил медведь. (Уши)
4.
Они бывают очень разные:
большие, шальные, сумасшедшие и даже бешеные. Возможно, поэтому некоторые утверждают,
что когда их нет, меньше проблем. Другие умеют делать их из воздуха, несмотря
на то, что они часто плачут и очень любят счет. А вот куры почему-то
предпочитают их не клевать. (Деньги)
5.
Умные люди советуют тратить
его на дело. Оно само работает на нас и показывает, каким предстанет перед
нами будущее. Иногда оно не ждет, а иногда терпит. Его можно хорошо провести,
а можно выиграть. Когда нужно подводить итоги сделанного в жизни, оно
предписывает собирать камни. Некоторые люди измеряют его в денежном эквиваленте,
а другие утверждают, что оно дороже золота. (Время)
6.
Не парашют, а опускаются; не
дрова, а разгораются; не оружие, а стреляют. Они — главный атрибут детской игры
«Мигалки». В них можно пустить пыль, перемещать с мокрого места на лоб. Их
можно строить, если тебе кто-то понравился. Можно использовать вместо компаса.
(Глаза)
7.
Его любимый праздник
масленица. Его тянут за хвост, если делают что-то очень медленно, а иногда под
хвост ему бросают слова и деньги, которые не ценят. Иногда он сидит в мешке, а
когда чего - то не хватает, говорят, что это он наплакал. (Кот)
8.
Его можно придержать и
развязать, а можно прикусить и даже проглотить. В народе его считают
путеводителем до столицы Украины. Если нужно хранить тайну, его держат за зубами,
а если хочется кого-то подразнить, достаточно его показать. Его разновидности:
змеиный, длинный, острый, без костей. У опытных ораторов он хорошо подвешен.
Если он злой, то гораздо страшнее пистолета. Иногда он отказывается
поворачиваться, а бывает, что с него срывается что-то неприятное. (Язык)
9. В них можно крепко держать все нити. Их
можно нагреть,
если их хозяин — большой пройдоха или удачливый человек. Хоть они и партнеры,
каждая из них не в курсе дел
другой, зато тщательно ее моет. Они опускаются, когда
жизнь полна проблем. Если они чужие, то с их помощью
удобно загребать жар. Одну из них предлагают в комплекте с сердцем. (Руки)
10. Зимой они бывают белыми. Если ее долго давить, под ней
можно оказаться. Если становится очень скучно, то они
уходят из жизни. Только очень добрый человек их никогда
не обидит. А если человек сердит, окружающих интересует, какая из них его
укусила. Кстати, ее можно использовать как материал для изготовления слонов. (Муха)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.