Сценарий мероприятия"«Прекрасная должность – быть на Земле Человеком!»,

                                                                Республика Крым

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Яснополянская школа- детский сад» Джанкойского района

296120, Российская Федерация, Джанкойский район, с.Яснополянское, ул.Первомайская,2а

тел/факс [phone], e-mail: [e-mail]

«Прекрасная должность – быть на Земле Человеком!»,

ПОСВЯЩЕННАЯ ТВОРЧЕСТВУ М. ГОРЬКОГО

.

Подготовили и провели

Аблаева Г.Э. и Адаманова А.К.

ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ:

Формирование интереса к литературе как учебному предмету.

ЗАДАЧИ:

Обучающие:

1. Расширять знания учащихся о жизни и творчестве А.М. Горького;

2. Обогащать словарный запас учащихся;

3. Развивать навыки выразительного чтения прозаических художественных текстов;

4. Развивать познавательную деятельность учащихся;

Коррекционные:

1. Развивать творческий потенциал учащихся;

2. Формировать умение работать в команде, управлять своими эмоциями, чувствовать взаимную ответственность, уважать мнение товарища;

3. Развивать чувство уверенности и самоконтроля;

4. Стимулировать развитие мыслительных функций: памяти, внимания, речи;

Воспитательные:

Воспитывать чувство любви к родному языку;

Воспитывать чувство патриотизма.

Сценарий мероприятия , посвящённого жизни и творчеству А.М. Горького

«Прекрасная должность – быть на Земле Человеком!»

- Ведущий1 : Добрый день, участники и гости сегодняшнего литературного вечера, посвящённого великому русскому писателю, А.М. Горькому! Величие таланта Горького состоит в великой любви к людям! Прекрасная должность – быть на Земле Человеком!

- Ведущий 2: Как удивительно интересны люди! Даже когда человек не интересен для всех, - он возбуждает моё внимание. Мне хочется заглянуть в него, как в коробочку, - вдруг там хранится что-то никому не заметное, никогда не показанное, только я одна, и я первая, увижу это!..

- Ведущий1: Никогда не подходи к человеку, думая, что в нём больше дурного, чем хорошего. Думай, что хорошего больше в нём: так это и будет. Помни: всё красивое на земле – от солнца, а всё хорошее – от человека!

- Ведущий2: Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей, которые любят и умеют работать. Хорошо делать – значит хорошо жить!

- : Ведущий1Я люблю книги: каждая из них кажется мне чудом! Это новый завет, написанный человеком о самом себе, о существе, разум и труд которого создали всё, что есть на земле великого и прекрасного!

- : Ведущий2 Любите книгу: она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человечеству!

Просмотр видео «Жизнь и творчество М.Горького»

Викторина по произведениям писателя

1. Назовите настоящие имя, отчество и фамилию поэта.
(Алексей Максимович Пешков).

2. Кто были родители Горького?
(Отец – Максим Савватиевич Пешков — столяр-краснодеревщик;
мать — Варвара Васильевна, в девичестве Каширина
– дочь владельца красильного заведения).

3. Какими рабочими специальностями овладел Горький в детстве и ранней юности?
(В детстве и ранней юности был посыльным в обувном магазине;
посудником на камбузе парохода; учеником в иконописной мастерской;
чертёжником; десятником на ремонте ярмарочных зданий;
пекарем в крендельном заведении и булочной).

4. Назовите три автобиографические повести Горького.
(«Детство», «В людях», «Мои университеты»).

5. Как называется первый печатный рассказ Горького?
(«Макар Чудра»).

6. Где он был напечатан?
(В тифлисской газете «Кавказ» 1 сентября 1892 г.).

7. В каких университетах обучался Горький в молодые годы?
(Своими университетами А.М.Г. называет жизнь, о чём и рассказывает в повести «Мои университеты»).

8. Его люди наказали изгнанием за гордость, за то, что он считал себя первым на земле и, кроме себя, не видел ничего?
(Юношу Ларру – рассказ «Старуха Изергиль»).

9. При генеральной репетиции какой из пьес Горького правительство стянуло к театру жандармов и полицию, а капельдинеров в театре заменило городовыми?
(Пьесы «Мещане»).

10. Какую пьесу Горького, по словам артиста Качалова, встречали «бурно и восторженно, как пьесу-буревестник, которая предвещала грядущие бури и к бурям звала»?
(«На дне»).

11. Цель какого своего романа Горький определил так: «Моя задача – поддерживать падающий дух сопротивления тёмным и враждебным силам жизни»?
(«Мать»).
12. Какое произведение Горького имеет название времени года?
(Повесть «Лето»).

13. В каком романе Горьких нарисовал историю трёх поколений одной буржуазной семьи?
(«Дело Артамоновых»).

14. В каком произведении Горький охватывает повествованием основные этапы развития России за 40 лет, с конца 1870 года до 1917 года, в самых различных её социальных слоях?
(«Жизнь Клима Самгина»).

15. В каком произведении Горький назвал героев детьми небесного светила?
(В пьесе «Дети солнца»).

16. В каком из памфлетов Горький заклеймил республику, помогавшую монархической России подавлять республиканское движение?
(В памфлете «Прекрасная Франция»).

17. В каком из памфлетов Горький особенно страстно заклеймил людей, подчиняющихся власти золота?
(В памфлете «Город Жёлтого Дьявола»).

18. Назовите полностью, с именами, отчествами и фамилиями, двух главных героев романа «Мать».
(Пелагея Ниловна Власова и её сын Павел Михайлович Власов).

19. Кого Горький считал прототипами этих героев?
(Пётр Андреевич Заломов и его мать Анна Кирилловна).

Ведущий1: По мнению Горького, «Есть две формы жизни: гниение и горение! Трусливые и жадные изберут первую, мужественные и щедрые – вторую!» Будем стремиться к тому, чтобы сердца наши горели, как щедрое сердце Данко, великой любовью к людям!