Сценарий музыкальной познавательно-игровой программы «Все о музыкальных инструментах»

Сценарий музыкальной познавательно-игровой программы «Все о музыкальных инструментах»

Цель: познакомить с музыкальными инструментами.

Задачи: развитие музыкальной эрудиции, музыкального мышления, смекалки, быстроты реакции.

Время: 16.07.2018 года, 10.00.

Место: малый зал ЦТ.

Ход мероприятия

Ведущий (одет в костюм скомороха):

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о музыкальных инструментах.

В одном симфоническом оркестре – несколько десятков различных типов инструментов. Но все это многообразие можно разделить по принципу звукоизвлечения на три большие группы.

ü Ударные – барабаны, тарелки, гонги, колокольчики.

ü Духовые  - медные и деревянные: флейты, кларнеты, гобои, трубы, валторны, тромбоны.

ü Струнные – щипковые и смычковые: арфы, скрипки, виолончели.

Эти инструменты хорошо известны во всем мире, к их звучанию уже привыкли.

Но на свете есть еще сотни, тысячи музыкальных инструментов, которые бытуют в народе. Некоторые из них собраны и составляют оркестр народных инструментов.

А есть еще и такие, которые ждут своего открывателя.

И народные инструменты также легко делятся на три названные группы.

Это – ударные, духовые, струнные.

Ударные – бубен, ложки, трещотка, бубенцы, рубель, коробочка, дрова.

Духовые – свистящие: кугиклы, свистульки, свирель;

                   язычковые: жалейка, волынка, сурна, брелка;

                   амбушюрные: пастуший рожок.

Струнные – щипковые: гусли, домра, балалайка, гитара.

Смычковые – гудок (устаревший вид скрипки, применяется в оркестрах нар. инстр.).

А есть еще клавишные инструменты: баян, аккордеон, фортепиано.

Ребята! А сейчас я предлагаю провести музыкальный конкурс.

Вы должны разделиться на две команды, выбрать капитана, дать команде название.

1-ое задание: за 3 минуты подобрать к данным словам в рифму названия музыкальных инструментов (выигрывает та команда, которая подберет верно и больше слов);

2-ое задание: капитаны раскручивают вертушку (кеглю), если голова кегли остановится на секторе:

  1) «Весна», «Лето», «Зима», «Осень», то каждая команда за 3 минуты должна вспомнить песню с этими словами и спеть один куплет или припев;

  2) «Заяц», «Медведь», «Козел», «Гуси», то каждая команда за 3 минуты должна вспомнить песню с этими словами и спеть один куплет или припев;

  3) «Цветы», «Фрукты, овощи», «Вода», «Небо», то каждая команда за 3 минуты должна вспомнить песню с этими словами и спеть один куплет или припев.

Выигрывает та команда, которая угадает песню и правильно споет.

3-ье задание: за 5 минут вспомнить названия музыкальных инструментов (кто больше);

4-ое задание: за 3 минуты найти отличие данных инструментов друг от друга.

Выигрывает та команда, которая назовет больше отличий, при этом одна команда не должна слышать, что говорит первая команда.

В завершении конкурса жюри (воспитатели) подводит итоги по пятибалльной системе и объявляет победителя. Вручаются грамоты.

Подготовила: ПДО Даурцова Н.П.