Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Сценарий однодневного похода «Всему начало здесь, в краю моем родном…»

Сценарий однодневного похода «Всему начало здесь, в краю моем родном…»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ

ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ,

«ШУЙСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ШКОЛА»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






Сценарий однодневного похода













Составила: Котомина С.В.


.



г. Шуя

30.05.2016 г.








Однодневный поход

Сроки и место проведения похода

30.05.2016 г.

Местечко близ д. Сенниково Шуйского района

Ответственные за проведение мероприятия

Котомина С.В., Перцева А.Д., Колпакова Е.О., Матвеев В.Б., Масова А.В.

оборудование мероприятия

Свисток - поможет подать сигнал бедствия, аптечка, пластиковые бутыли (10 литровые) с водой, тент, спички, посуда, котелки, костровое оборудование и  другие принадлежности для приготовления пищи.

Продукты питания.

Удобная и правильная обувь и одежда.

Спортивный инвентарь для эстафет.

Цели мероприятия

Цель: совершить увлекательный поход по родным просторам, в ходе которого ребята расширят свой кругозор о природе и достопримечательностях родного края,

вызвать у ребят положительный эмоционально - психологический настрой и желание вести здоровый образ жизни.

Задачи:

  1. Воспитывать любовь к Родине, к своему краю, бережное отношение к природе.

  2. Развивать творческие задатки, потребность общения с природой, развивать интеллект детей.

  3. Содействовать правильному физическому развитию, укреплению здоровья.

  4. Научить основам туристской техники, умению ориентироваться, выживать в условиях походной жизни.

Целевая аудитория

Все участники творческой лаборатории «Истоки» (учащиеся Шуйского детского дома-школы (5-8 кл) и педагоги).


План

  1. Повторение техники безопасности в условиях похода и бережного отношения к природе. ТБ противопожарная безопасность, поведение у воды

  2. Подготовка бивуака

  3. Лесной волейбол

  4. Обед

  5. Поговорим о будущем (мечты о будущей профессии).

  6. Экологическая игра «По лесным тропам»

  7. Игра «Пропавший полдник»

  8. Подведение итогов дня и награждение активистов творческой лаборатории «ИСТОКИ»

  9. Праздничный ужин

  10. отъезд



Информация о местечке, где мы расположились.

Местечко близ д. Сенниково Шуйского района - территория Перемиловского сельского поселения находится в пределах Шуйского района, к северо-западу от районного центра. В составе поселения насчитывается 18 населенных пунктов с численностью постоянного населения 1623 человека.


  1. Повторение техники безопасности в условиях похода и бережного отношения к природе. ТБ противопожарная безопасность, поведение у воды.

«Правила поведения в природе». (Построение на линейку)

Ведущий: После произнесенной мной фразы вы должны сказать соответствующее слово «нельзя» или «нужно».

-Разрушать памятники природы и культуры………..нельзя.

-Оборудовать и очищать места отдыха……………нужно.

-Сохранять и охранять памятники культуры и природы……..нужно.

-Ломать растения, срывать цветы…….нельзя.

-Загрязнять природную среду…..нельзя.

-Оберегать и подкармливать животных и птиц……….нужно.

-Беспокоить животных, разорять муравейники, птичьи гнезда……..нельзя.

-Выкапывать растения……….нельзя.

-Оберегать растения, любоваться красотой цветов в природе, ходить по тропинкам………..нужно.



  1. Подготовка бивуака


Подготовка места расположения участников похода на отдых  в условиях естественной природной среды. Подготовка дров, установка походной мебели, расположение продуктов, посуды, бутылей с водой, разведение общего костра и т.д.


  1. Лесной волейбол

Для игры используем удобную лесную поляну.


  1. Обед

Мастер классы с детьми «Готовим еду на костре»: гречневая каша с тушенкой и рыбный суп.


  1. Поговорим о будущем (мечты о будущей профессии).

(В ненавязчивой форме, когда ребята после обеда будут отдыхать)

  1. Экологическая игра «По лесным тропам». Цель: Привитие учащимся навыков и знаний о трудностях, подстерегающих на лесной тропе.

Научить воспитанников бережно относиться к природе.

Воспитывать любовь к природе, чувство коллективизма, ответственность за свои действия.

По-своему чудесен каждый край,

И если хочешь ты увидеть чудо,

По белу свету странствовать

ступай.

П. Марик.

Ведущий: Дорогие ребята!

Лето-это время увлекательных походов. И мы сейчас отправимся в путешествие «По лесным тропам» родного края. Чтобы всем нам стать бывалыми туристами, знающими и любящими природу, устроим веселые соревнования.

Итак, делимся на 2 группы.

Труден путь по лесным тропам, много опасностей поджидает вас, и победит в нашей игре та команда, которой первой пройдет этот путь.

Ведущий: Вот первая неожиданность.

А)Представьте, что перед вами топкое болото, преодолеть которое можно только прыгая с кочки на кочку поодиночке. (На пути расставлены «кочки» - круги из картона). А на той стороне болота находятся засыпанный листвой и цветами родник, на каждом листочке написана буква. Турист, преодолев болото, должен взять один листок, расчищая родник. Причем следующий игрок не должен начинать движение, пока не возьмет свой листок предыдущий игрок. Когда родник будет расчищен, составьте слово из букв, написанных на листочках. Это слово-название вашей команды. Итак, начали!

(Команды выполняют задание).

Ребята! Давайте узнаем названия ваших команд. («Рюкзак», «Компас»).

В конкурсах за каждый правильный ответ команды будут получать карточки с соответствующим числом «км». («1 км», «2 км», и т. д.). В конце подведем итог. Команда «прошедшая» больше «км», и будет победительницей.

Следующее испытание

«Нужные вещи в походе».

Б) Команды по очереди отгадывают загадки и получают за правильный ответ карточки 1 «км».

1.Он в походе всем нам нужен,

Он с кострами очень дружен,

Можно в нем уху варить,

Чай душистый вскипятить. (Котелок)

2.В деревянном домике

Проживают гномики.

Уж такие добряки-

Раздают всем огоньки. (Спички)

3. Я маленький, да удаленький,

Стоит на меня взглянуть,

И тотчас узнаешь путь. (Компас)

4.Два ремня висят на мне,

Есть карманы на спине.

Коль в поход идешь со мной,

Я повисну за спиной. (Рюкзак)

5.Я горячее храню,

Я холодное храню,

Я и печь, и холодильник

Вам в походе заменю. (Термос)

6.Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый.

Он и черный, он и белый,

А бывает подгорелый. (Хлеб)

7.Длиннохвостая лошадка

Привезла нам каши сладкой.

Ждет лошадка у ворот-

Открывай пошире рот. (Ложка)

8.Этот глаз - особый глаз,

Быстро взглянет он на вас,

И появится на свет

Самый точный ваш портрет. (Фотоаппарат)

В) Ребусы.

(отгадать ребусы, что взять в поход, но среди них одна вещь, которую не берут в поход ) ( рояль)

В походе очень важно вкусно и разнообразно питаться. Кулинарные навыки отдельных путешественников нередко превращаются в хобби, приятное и для товарищей по походам.

Лесная кухня.

(за правильные ответы участники получают карточки 2 «км»)

Вопросы команде «Рюкзак».

1.Назовите, из каких растений в походе можно приготовить крепкий, ароматный чай. (Иван-чай, душица, зверобой)

2.Какой способ обычно используют туристы для того, чтобы приготовить печеную картошку с румяной, хрустящей корочкой?

(1 способ: вымытые и просушенные клубни закапывают в горячую золу.

2 способ: В большую жестяную банку или ведро насыпают чистый сухой песок, зарывают в него картошку и обкладывают его горячими углями, примерно через час картошка готова.)

Вопросы команде «Компас».

1.Назовите растения, которые в лесу или на лугу можно есть сразу, без кулинарной обработки?

(щавель, горькая редька, полевой хвощ)

2.Как испечь в походе рыбу, используя деревянные или металлические пруты?

(Насадить рыбу на пруты и поместить над горящими углями костра)

Ведущий: Еще в походе для приготовления пищи можно использовать грибы.

Г) «Съедобные-несъедобные».

(от каждой команды выходят знатоки грибов и по иллюстрациям определяют съедобные и несъедобные грибы)

Задание для команды «Рюкзак».

1а-лисичка 2а-подберезовик 3а-мухомор 4а-сыроежка

Задание для команды «Компас».

1б-опенок 2б - подвешенник 3б-сыроежка 4б - подосиновик

Д) «Живая вода».

(правильный ответ-1 «км»)

1.Все обходят это место:

Здесь земля как будто тесто;

Здесь осока, кочки, мхи.

Нет опоры для воды. (болото)

2.С высоты большой срываясь,

Грозно он ревет.

И о камни разбиваясь,

Пеною встает. (водопад)

3.В огне не горит, в воде не тонет. (лед)

4.Вечером родится, ночь живет, утром умирает. (роса)

5.Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою. (сосулька)

6.Какой летний праздник связан с водой, водными играми, купанием?

(день Ивана Купалы, 7 июля)

Е) «Санитары»

Проводится в виде челночного бега с переносом «раненого». Участвуют 2 мальчика и 1 девочка. Мальчики сцепляют руки, девочка садится на них. Участники двигаются челночным бегом. Победителя определяют по времени

Ж) Викторина о животных «Отчего и почему?»

(за правильный ответ «1 «км»).

1.Что значит «волка ноги кормят?»

(Волк догоняет добычу, а не сторожит ее в засаде).

2.Умеют ли слоны плавать?

(Да, погружаясь в воду, выставляют хобот над водой)

3.Где раки зимуют?

(В береговых норах в песке)

4.Всегда ли рак движется назад?

(только когда плавает, но к пище движется вперед)

И, конечно, в походе нельзя обойтись без лекарственных трав, посмотрим, знаете ли вы их.


З) «Минное поле»

Принимает участие 1 человек от команды. С закрытыми глазами необходимо собрать за 20 сек. Предметы, разбросанные в огражденном месте. Победитель определяется по количеству собранных предметов


И) «Лесная аптека».

(за правильный ответ 2 «км»)

1.Тонкий стебель у дорожки,

На конце его - сережки,

На земле лежат листки-

Маленькие лопушки (подорожник).

(Лечит ранки, порезы; применяется от желудочных болезней, при кашле).

2.Стоят кругом сестрички-

Желтые глазки-белые реснички (ромашка).

(Полощут т горло при ангине, пьют как успокаивающий чай)

3.Дикой розой называют,

Как лекарство принимают (шиповник).

(Сироп его богат витамином С)

4.Ты растение не тронь-

Жжется больно, как огонь (крапива)

(Отваром моют голову, полезна в свежем виде. Останавливает кровь)

В походе предсказать погоду можно по различным признакам. Умеете ли вы это делать?

З) Установка палатки.

Команды устанавливают палатку с учетом времени и собирают ее в чехол с помощью родителей


К) «Какая будет погода?»

Задание для команды «Рюкзак».

(за правильный ответ-1 «км»)

1.Муравьи закрывают ходы в муравейнике (к дождю).

2.Обильная роса по утрам (Днем будет хорошая погода).

3.Птицы купаются в пыли (Будет жарко).

Задание для команды «Компас».

1.Ласточки летают низко над землей (к дождю).

2.Идет дождь, и на лужах пузыри (Дождь будет идти долго)

3.Белая кувшинка закрылась днем (К плохой погоде, дождю).

Ведущий: Молодцы! Думаю, что плохая погода не застанет вас врасплох.

Туризм и погода-понятия неразделимые. Природа прекрасна, она сама делает жизнь тех, кто ее любит, кто умеет смотреть на нее добрыми глазами, прекраснее, ярче, богаче. Важно не только самому стать на защиту живой природы. Важно убедить в этом своих товарищей, важно уметь сказать «нельзя», когда это необходимо.

Ребята! Испытания вы выдержали. А теперь проверим, сколько «км» преодолела каждая команда.

(Подсчитываются очки).



Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь.

Все это называется-природа.

Давайте же всегда ее беречь!

Подсолнух солнечного цвета,

Такой, что радостно всем жить.

Природой называется все это,

Давайте же с природою дружить!

Летят, звеня, снежинки с небосвода,

Клубится на заре тумана дым….

Все это называется-природа,

Давайте же сердца ей отдадим!

(Команде-победительнице вручаются призы).

Теперь вы настоящие туристы!

Счастливых вам дорог!

  1. «Похищенный полдник». Увлекательная игра.

Суть ее в том, что педагоги после обеда во время отдыха забирают полдник в коробке незаметно с поляны, который тщательно прячется в лесной чаще. По пути следования к этой чаще, взрослые привязывают к веточкам деревьев заранее приготовленные ленточки. По этим меткам ребята и должны будут найти, то место, где спрятан их полдник. Когда наступит время полдника, педагоги зовут ребят к «лесному столу». Собравшись все вместе и не обнаружив долгожданных сладостей, педагоги делают вид, что они очень расстроены: «Ребята, кто-то похитил весь наш полдник! Что делать?» Тут же предлагается организовать свое расследование и найти пропажу.

«Неожиданно» под столом обнаруживается записка, вероятно, как-то связанная с похищением. И тут появляется главный «Похититель», который рассказывает, как найти полдник. Прослушав рекомендации «похитителя» ребята отправляются в путь по «меткам». Кроме коробки они должны собрать и принести то количество ленточек, которое оставил на деревьях похититель (чтобы в лесу не оставлять мусор).

В конце концов, дети вместе со своими педагогами радостно поедают полдник.


  1. Подведение итогов дня и награждение активистов творческой лаборатории «ИСТОКИ»

  2. Ужин (ребята готовят бутерброды с сыром и запекают сосиски на решетке на углях)

  3. Сбор домой. (Собираем все вещи, убираем после себя поляну, собираем весь мусор и тщательно тушим костёр)





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров74
Номер материала ДБ-128161
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх