Сценарий праздника "Путешествие по сказкам"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 13»                                                                                        

г. Саратова

Сценарий

театрализованного представления по сказкам

для детей

старшей и подготовительной групп

«Мои права»

                                                      Музыкальный руководитель Гайдученко

                                                                                                    Татьяна Ивановна

2011

Программные задачи

1.     Закрепить знания детей о правах, гарантированных законами страны, в которой они живут. Сопоставить юридический, сложный, взрослый документ с событиями, происходящими с героями известных и любимых сказок;

2.     Формировать стремление активно участвовать в спектакле «Я и мои права»;

3.     Развивать творческую самостоятельность, эстетический вкус в передаче образа, отчётливость произношения ,использовать средства выразительности драматизации (поза, жесты, мимика, голос, движения);

4.      Помочь детям в накоплении социального опыта.

Литература

1.     К. Чуковский «Айболит» - дети имеют право на лечение и медицинский уход

2.     К. Чуковский «Федорино горе» – дети имеют право на хороший уровень жизни

3.     Г.Х. Андерсен «Снежная королева» – дети имеют право на воспитание в семье

4.     Ш. Перро «Красная Шапочка» – дети имеют право на жизнь

5.     А.Толстой «Золотой ключик» – дети имеют право на защиту от жестокого обращения, дети не должны выполнять непосильную работу,

6.     Ш. Перро «Золушка» – дети имеют право на отдых; дети не должны выполнять непосильную работу; все люди разные , но имеют одинаковые права

Материалы и  оборудование

-      Книга – ширма «Наши права»

-      Символы следующих прав

·        «Дети имеют право на лечение и медицинский уход»

·        «Дети имеют право на имя и жизнь»

·        «Дети имеют право на воспитание в семейном окружении»

·        «Дети имеют право на хороший уровень жизни»

·        «Дети имеют право на защиту от жестокого обращения»

·        «Дети не должны выполнять непосильную работу»

·        «Дети имеют право на отдых»

·        «Все люди разные, но имеют одинаковые права»

-      Декорации: леса, цветочной поляны «Страны Детства», замка Снежной Королевы, комнатки Золушки,

-      Костюмы и атрибуты главных действующих лиц

Предварительная работа:

Беседы:

-      «Что такое право?»

-      «Какие на свете были имена?»

-      «Что может быть важнее жизни?»

-      «Поговорим о здоровье.»

-      «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

-      «Праздники в детском саду»

-      «Любимые места отдыха саратовцев»

-      «Что умеешь делать сам»

-      «Все люди на большой планете, должны всегда дружить»

Занятия:

-      Моё имя

-      Моя семья

-      «В здоровом теле – здоровый дух»

Развлекательно-интеллектуальная игра:

- Если хочешь быть здоров.

Дидактическая игра:

-      «Права ребёнка»

-      «В мире сказок»

Рассматривание альбома:

-      Ребёнок имеет право

Чтение книги А. Усачева «Всеобщая декларация прав человека для детей и взрослых»

Сюжетно – ролевые игры:

-      «Семья»

-      «Больница»

-      «На приёме у врача»

Чтение и драматизация сказок:

-      К. Чуковский «Доктор Айболит»

-      К. Чуковский «Федорино горе»

-      Г.Х. Андерсен «Снежная королева»

-      Ш. Перро «Красная Шапочка», «Золушка»

-      А. Толстой «Золотой ключик»

Разучивание стихов, песен, танцев к театрализованному представлению «Мои права»

Главные действующие лица:

Ведущая

Дети – ведущие

Айболит

Федора

Снежная королева

Кай

Герда

Красная Шапочка

Волк

Буратино

Карабас-Барабас

Куклы

Золушка

Фея

Маленькие феи

Лесная аптека

1.    Заяц

2.    Волк

3.    Медведь

4.    Утка

5.    Мартышка

Олени

Ведущая (обращается к детям): Дорогие ребята! Я вновь рада нашей встрече и приглашаю вас в путешествие…

По извилистой дорожке  шли по миру чьи-то ножки.

Вдаль смотря широкими глазами

                             Шёл малыш знакомиться с правами.

                             Знать должны и взрослые и дети

                             О правах, что защищают их на свете

Дети – ведущие

Мальчик: Вот это да! Какая большая, красивая книга. И название нам уже знакомо. /Читает/ «Права ребёнка»

Девочка: Давайте прогуляемся по страницам этой книги и посмотрим, в каких любимых сказках нарушаются права героев, а где они веселы, счастливы, смеются.

Ведущая: Дети,  вы готовы отправиться в путешествие? Я буду перелистывать страницы книги, а вы вспомните о каких правах говорится в этих сказках

1 страница – Право на лечение и медицинский уход

Ведущая (обращает внимание на символ):

-     Что означает этот символ? (ответ – у каждого ребёнка есть право на лечение)

-     Какой же герой поможет нам в этом разобраться? (ответ – Доктор Айболит)

Появляется доктор Айболит

Айболит:    Здравствуйте, дети!

Вы не будете болеть, ну а вдруг случится,

Буду горлышко вам греть, в ноги класть горчицу,

К вам домой всегда приду, выпишу лекарства,

Ведь нельзя болеть вам всем, кашлять и сморкаться.

Мальчик-ведущий: Добрый доктор Айболит он под деревом сидит,

Приходи к нему лечиться и корова, и волчица,

И жучок, и червячок, и медведица.

Айболит детей излечит

Он поможет всем на свете. Вот так!

Инсценировка «Лесная аптека»

Айболит: Да, ребята, вы вправе требовать, чтобы я вас лечил. Но что же обязаны делать вы, чтобы сохранить своё здоровье?

(Ответы детей)

Мальчик – ведущий: Я хочу здоровым быть – буду с лыжами дружить.

Подружусь  с закалкой, обручем, скакалкой,

С теннисной ракеткой. Буду сильным, крепким!

Девочка - ведущая:  По утрам и вечерам,

Открываю в ванной кран.

Я воды не пожалею

Уши вымою и шею.

Чищу зубы пастой мятной

Ароматной и приятной,

Щёткой действую умело,

Зубы будут очень белы.

Ребёнок:   Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам!

Ведущая: Спасибо тебе Айболит. Оставайся с нами.

2 страница  - Хороший уровень жизни

Ведущая (перелистывает книгу, обращается к детям):

-     Что означает этот символ? (Ответ – хороший уровень жизни)

-     Наше путешествие продолжается.

(Под музыку выходит Федора.)

(Музыка: А. Петрова из кинофильма «Старая, старая сказка»)

Федора: Какое ещё путешествие. Я никуда не собиралась, я просто ищу свою посуду. /Плачет/ Ой, вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои!

Ведущая:

-     Дети, вы узнали нашу гостью? /Ответы/

-     Да, это Федора. Почему же от неё разбежалась посуда? /Ответы/.

-     Что поможет Федоре? /Вода/

-     Ну-ка, беритесь за работу, отмойте Федору.

Песня и танец «Надо умываться»(слова К. Чуковского,                               музыка Э. Фасхутдиновой).

Ведущая: Вот теперь другое дело.

Девочка -ведущая : Да здравствует мыло душистое, и полотенце пушистое

И зубной порошок, и густой гребешок.

Давайте же мыться, плескаться

Купаться, нырять кувыркаться в ушате, в корыте, в лохани

В реке, в ручейке, в океане, и в ванне, и в бане.

Всегда и везде – вечная слава воде!

Ведущая: Оставайся с нами Федора.

Девочка- ведущая: Значит, у нас должна быть чистая вода.

Мальчик – ведущий: И вкусная питательная еда! А чтобы всё это было, ребёнок должен воспитываться в семейном окружении или с теми, кто будет о нём заботиться.

Право на семью

Ведущая: Дети, вспомните, герои какой сказки помогут нам в этом разобраться? (ответ – герои сказки «Снежная Королева»)

(Ведущая перелистывает страницу.)

3 страница – Воспитание в семейном окружении

(Звучит музыка Г. Гладкова. На Оленях едет Герда)

Ведущая:

-   Что случилось Герда?

-     Почему ты такая печальная?

-     Ведь вы с Каем так дружно и весело живёте у бабушки?

Герда: Снежная Королева посадила Кая в свои санки и увезла с собой. Но я не отдам ей Кая. Я найду его.

Олени: Знаем в царство мы дорогу,

Путь далёкий предстоит

В белоснежные чертоги

Мы бежим, бежим, бежим.

(Олени увозят Герду)

(Декорации страны Снежной Королевы.

На троне сидит Снежная Королева, Кай играет льдинками)

 

Кай: Ах, как тихо, скучно как нам!

Сн. Королева: Лучше, чем когда шум и гам!

Кай: Мы без семьи умрём от тоски.

Сн. Королева: Лучше нервы побереги.

Кай: Так и будем грустить мы вдвоём!

Сн. Королева: Да, зато спокойно живём!

(Выезжает на Оленях Герда. Музыка Г. Гладкова.)

Герда: Вот и царство ледяное. Да огромное какое,

И красиво как вокруг! Только где мой верный друг.

А … вот ты Кай! Ответь же Кай!

Что молчишь ты? Отвечай!

Как далёк к тебе был путь. Ты не хочешь и взглянуть.

Дай мне руку поскорей! Ах, он снега холодней!  (Плачет.)

Сн. Королева: Как посмела ты сюда ко мне прийти?

      Не отдам тебе я Кая, не проси,

                        Превращу тебя я в белые снега,

                        И оставлю здесь на долгие века.

Герда: Ледяных твоих я взглядов не боюсь.

   В дом родной с любимым братом возвращусь.

             /Плачет./ Кай! Посмотри же на меня, Это я – сестра твоя!

             Ты такой холодный Кай, Дай-ка я тебя согрею!  (Обнимает его.)

Сн. Королева: Что-то вдруг тепло мне стало, сердце, сердце застучало,

Лишь малышка плакать стала, в моём сердце лёд растаял

И на радость детям всем стала доброй я совсем.

Слёзы, девочка, утри, и на Кая посмотри!

Герда: Кай!

Кай: Ой, как сильно сердце бьётся! Что это горит в груди?

          Герда, Герда, это ты?

         Вот так встреча! Сейчас утро или вечер?

Герда: День! Идём домой скорей!

Там ждёт нас бабушка

Бабушка родная

Мы очень дружим с ней

С нашей милой бабушкой

Нам будет веселей.

(Уезжают вместе на оленях)

Сн. Королева: Конечно, дети имеют право жить с теми, кто их любит, и заботится о них.

4 страница – Право на жизнь

Ведущая: Чтобы узнать с героями какой сказки нам предстоит встреча постарайтесь  отгадать загадку:

Девочка хорошая по лесу идёт,

Но не знает девочка, что опасность ждёт.

За кустами светится пара злющих глаз

Кто-то страшный встретится девочке сейчас /Красная Шапочка/

Ведущая (перелистывает книгу)

(Под музыку появляется Красная Шапочка, поёт песенку «Если долго по дорожке» (музыка А. Рыбникова, слова Ю. Ким).  Выбегает Волк)

Волк: Стой, постой, сестрица, ты куда идёшь, девица?

Красная Шапочка: Я иду вон в ту избушку, хочу проведать нашу бабушку,

                                   А послала меня к ней моя матушка.

(Волк хватает Красную Шапочку за руку)

Красная Шапочка: Волк – волчище, отпусти,  Волк-волчище, не тащи!

Волк: Я тебя не отпущу, я тебя здесь проглочу!

Красная Шапочка: Волк – волчище, отпусти,  Волк-волчище, не тащи!

Волк: Так и быть, отпущу, так и быть – не проглочу!

Бабушки не бойтесь, мамы успокойтесь,

Я не злой, не злой совсем вашу девочку не съем,

Я живу не в чаще, я ненастоящий!

(Танец Красной Шапочки и Волка)(Музыка Э. Грига)

Ведущая /обращает внимание детей на символику, находящуюся на странице сказки «Красная Шапочка»/:

-     О каком важном праве напомнили герои этой сказки? /Право на жизнь/

5 страница

¨    Дети имеют право на защиту от жестокого обращения

¨    Дети не должны выполнять непосильную работу

¨    Дети не должны использоваться в качестве рабочей силы

Девочка – ведущая (загадывает загадку):

Папа Карло полено в дом принёс

И начал что-то мастерить.

Полено стало говорить.

Ведущая:

-Узнали этого героя? /Буратино/ (Перелистывает книгу)

- Буратино приглашает всех детей в хоровод.

(Дети встают в 2 круга, танцуют танец под песню «Буратино» (слова Ю. Энтина, музыка А. Рыбникова)

Звучит громкая музыка, появляется Карабас-Барабас)

Карабас – Барабас: Кто это здесь веселится?

Ну-ка брысь отсюда! А где артисты из моего театра? /Обращается к Буратино/     Так это ты помешал представлению нашей  комедии? Ну, Буратино, ты сделан из дерева и я сегодня растоплю тобой  камин. /Держит его за шиворот/ Мой народец странный, глупый,  деревянный. Кукольный владыка – вот кто я, поди-ка…    Грозный Карабас, славный Барабас. Куклы предо мною стелются травою…

Танец – песня кукол.(слова Т. Гайдученко, музыка А. Петрова)

К. Барабас: У мня есть плётка – плётка в семь хвостов.

Пригрожу лишь плёткой – мой народец кроткий

Песни распевает, денежки сбирает

В мой большой карман, в мой большой карман.

(Куклы убегают вместе с Буратино за кулисы)

Ведущая (обращает внимание на символик):

-         Дети, что означают символы на странице этой сказки?

Мальчик-ведущий: Это же безобразие! Дети не должны использоваться в качестве рабочей силы!

Девочка –ведущая: Конечно. И никто не имеет право жестоко обращаться с ними. Поэтому куклы убежали от Карабаса. А Буратино добыл Золотой ключик, им они открыли волшебную дверь и оказались в волшебной стране.

6 страница

¨    Дети имеют право на отдых

¨    Дети не должны использоваться к качестве рабочей силы

¨    Все люди разные, но права у них одни

Ведущий: В нашей книге последняя страница. С кем же нам предстоит встреча? (Перелистывает страницу)

- Узнали этого героя? (ответы)

На сцене Золушка с метлой.

Золушка (поёт):  (слова Е. Шварца, музыка А. Спадавеккиа)

                              Дразнят Золушкой меня

Оттого, что у огня,

Силы не жалея

В кухне я тружусь, тружусь

С печкой я вожусь, вожусь

И всегда в золе я.

Золушка: Неужели не дождаться мне веселья и радости?

Ведь так и заболеть можно.

Ведь это очень вредно не ехать на бал, когда ты этого заслуживаешь! Хочу, хочу, чтоб счастье вдруг пришло ко мне! Добрые люди, где же вы? Добрые люди, а добрые люди!

Звучит музыка (музыка И. Штрауса (вальс)).

появляется Фея с маленькими феями.

Золушка: Крёстная! Дорогая крёстная! Ты всегда появляешься так неожиданно!

Фея: Ты хочешь поехать на бал?

Золушка: Очень хочу, но …

Фея: Не спорь, не спорь, ты поедешь туда. Очень вредно не ездить на балы, когда ты заслужил этого. Ты поедешь на бал в карете, на шестёрке коней, в отличном бальном платье. Вот моя волшебная палочка. Сейчас буду делать чудеса! Мне помогут мои помощницы – маленькие Феи.

Маленькая фея: Мы не волшебницы, мы только учимся.

(Танец Фей)(музыка И. Штрауса (вальс))

Фея: Дорогая Золушка! Сегодня мы устроим необыкновенный бал в волшебной стране Детства и пригласим не него всех детей. Потому, что все дети имеют право на отдых /обращает внимание на символику/ и не должны выполнять тяжёлую работу. Всегда помните о том, что все люди разные, но права у всех одни. /Прикрепляет символику к странице книги /

(Открывается занавес, декорации волшебной страны Детства. Стоит карета. Из неё выходит Золушка.)

Золушка: Много здесь друзей вокруг. Встаньте все со мною в круг.

Танец «Встаньте в круг»(музыка А. Спадавеккиа, слова Е. Шварца)

Мальчик-ведущий: Будет всё хорошо. Солнце будет всходить.

Будет всё хорошо, если будем друг друга любить.

Девочка-ведущая: И будет мир на всей Земле

И будет радостно в судьбе,

Все мы на этой Земле живём,

Земля – наш дом.

Земля – наш дом.

(Танец «Маленькая страна»)(слова и музыка И. Николаева )

Ведущая: Окрашен мир во все цвета,

И это очень нужно

Пусть будет в мире красота,

Пусть будет в мире доброта,

Пусть будет в мире дружба.

Дети исполняют песню «Большой хоровод»

слова Л. Жигалкиной и А. Хайта, музыка Б. Савельева