Сценарий утренника "Любимые сказки"

                     УТРЕННИК   «ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ»

                                                                                        Воспитатель Болонина Т.В. 

    Цели и задачи:

   Обучающие:

- обобщить знания учащихся о прочитанных сказках;

- расширять знания детей о литературных и народных сказках;

- научить понимать ценность дружбы, сплочённости.

   Развивающие:

- развивать интерес к сказкам;

- развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность;

- развивать познавательную и речевую активность детей, расширять словарный   запас.

   Воспитательные:

- воспитывать любовь к русскому народному творчеству;

- воспитывать проявление добрых чувств по отношению друг к другу;

- формировать художественный вкус.  

    На центральной стене слева слова А.С. Пушкина: «Сказка ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок».

    Справа – слова друг под другом – авторские и народные.

    Рядом со словом «авторские» помещаются портреты А.С. Пушкина,  С.Я.           Маршака,  Г.Х. Андерсена, Л.Н. Толстого.

    Ниже – группы сказок: волшебные, бытовые, о животных.

    Утренник начинается с прослушивания песни «В мире много сказок» в исполнении   К. Румяновой.

Ведущий.  Мы не случайно сегодня будем говорить о своих любимых сказках.

Ведь через несколько дней наступает самый любимый, самый желанный и самый сказочный праздник – Новый год. Только под Новый год к нам в гости приходит    Дед Мороз. Только под Новый год в наших домах загорается разноцветными огоньками красавица - ёлочка. Только под Новый год мы находим под ней чудесные подарки.  Разве это не сказка! Всё как в сказке!

Ведущий.   Ребята, а какие сказки вы знаете?

Дети называют сказки, которые они знают,  их сказочных героев.

 - Чем отличается сказка от других произведений?

 - В сказках могут говорить и звери и растения. С ними происходят необычные приключения.

- Кто пишет сказки, сочиняет их?

 - Сказки пишут авторы, составляет народ.

- Как называются сказки, которые написали писатели?

 -Авторские.

- А как называются сказки, которые сочинил народ?

- Эти сказки называются народными.

- Каких писателей - сказочников вы можете назвать?

Дети называют.

 Ведущий. Вы знаете уже много сказок,  но тем не менее, каждый из вас любит смотреть и слушать даже знакомые всем сказки.

Вот сейчас мы и проверим, сможете ли вы по отрывку из сказки определить автора.

Задание такое:  взять карточку, прочитать отрывок, вспомнить название сказки и назвать автора.

1.  «Утки клевали его, щипали, а девушка, которая давала птицам корм, толкала  ногою. Не  выдержал утёнок, перебежал двор   и  -  через изгородь!»

                                                               (Г.Х. Андерсен  «Гадкий утёнок)

 2.  «Мишутка взглянул на сломанный стульчик и пропищал: «Кто сидел на моём стуле и сломал его»

                                                               (Л.Н. Толстой   «Три медведя)

 3.     «В чистом поле теремок-теремок,

         Он не низок, не высок, не высок.

         Шла лягушка из болота, видит, заперты ворота.»

                                                            (С.М. Маршак   «Теремок»)

4.   «Удивился старик, испугался. Он рыбачил тридцать лет и три года и не       слыхивал, чтобы рыба говорила …»

                                                             (А.С. Пушкин   «Сказка о золотой рыбке)

                               Молодцы!

- Что побеждает в сказках, добро или зло?

- В сказках побеждает добро.

- На какие группы делятся все сказки? Обратите внимание на таблицу и   прочитайте.

- На  волшебные,  бытовые  и о животных.

- Посмотрите на иллюстрации и выберите сказку волшебную.

(Дети выбирают  сказку: «По щучьему велению»  или «Царевна-Лягушка»)

- Назовите сказку бытовую.

(Дети выбирают сказку «Курочка ряба»  или «Принцесса на горошине»)

- Ну а какая же сказка о животных?

(«Волк и козлята»,  «Колобок»  или «Бременские музыканты»)

                           Исполняется  песня  «Чудо – чудо»

  Ведущий. Сегодня  вам  предоставляется  возможность попасть в театр.

К нам пришли учащиеся из разных классов нашей школы – это школьный кукольный театр «Родничок». Они покажут героев сказок, а вы определите, из какой сказки этот герой?

  ( «Аленький цветочек», «Два мастера», «По щучьему велению»,   «Снегуркина школа»,   «Снегуркина школа»)                           

 Теперь героями сказки будут учащиеся нашего класса.

 (Пока дети готовятся к выступлению, задания для гостей).

  1. Всех он любит неизменно, кто б к нему ни приходил.

      Догадались? Это Гена, это Гена - КРОКОДИЛ.

  2. Он и весел и незлобен, этот милый  чудачок.

      С ним хозяин, мальчик Робин, и приятель - ПЯТАЧОК.

  3. Для него прогулка праздник, и на мёд особый нюх.

      Это плюшевый проказник медвежонок - ВИННИ  ПУХ.

  4. Задание: нарисовать на доске к сказке главного героя.  Сказку  выбираете сами.  Считаем до 10. Кто победил?

Представление сказки «Репка» учащимися. 

Ведущий.      Возле дома огород.

                       Бабка с внучкой у ворот.

                       Жучка- хвост колечком

                       Дремлет под крылечком.

                       На крыльцо выходит дед,

                       Он в большой тулуп одет.

                       Из открытого окна

                       Деду музыка слышна:

                       «На зарядку, на зарядку становись!»

  Дед.             У меня здоровье крепкое.

                       Посажу–ка  лучше репку я.

Ведущий.     Лопату берет, идет в огород.

 Бабка.          И у бабки без зарядки,

                       Слава Богу, все в порядке!

Ведущий.      Рот разевает – сладко зевает.

Внучка.         Клонит бедную ко сну!

                       С понедельника начну.

Ведущий.      На лавку садится, заплетает косицу.

Жучка.          Поиграем лучше в прятки!

Кошка.          Обойдемся без зарядки!

Ведущий.      Жучка - за кошкой, Кошка в окошко.

                        Выходит мышка в спортивных штанишках,

                        Майка на теле, в лапках гантели.

Мышка.        Раз и два, и три - четыре!

                        Стану всех сильнее в мире!

                        Буду в цирке выступать,

                        Бегемота поднимать!

Ведущий.      Бегает, прыгает, лапками дрыгает.

Дед.                Ох, умаялся с утра ...

Бабка.            Да и мне на печь пора.

Ведущий.      Занимается рассвет.

                        На крылечке снова дед.

                        Видит репу в огороде

                        И себе не верит вроде.

                        Встал он возле репки –

                        Репка выше кепки.

                        Из открытого окна

                        Та же музыка слышна.

Дед.                Эх, бульдозер бы сюда.

                         Без него совсем беда!

         Ведущий.       Тянет – потянет,  вытянуть не может.

Дед.                Эй, бабка, сюда скорей.

Бабка.            Я сейчас! Ай да репка удалась!

Ведущий.       Бабка за  дедку,  дедка-за репку.

                        Тянут-потянут,  вытянуть не могут.

Дед.                 Как потянуть? С какого боку?

                        Выйди внучка на подмогу!

Ведущий.        Внучка за бабку, бабка за дедку,  дедка за репку.

                         Тянут-потянут,  вытянуть не могут.

Внучка.           Ломит спину, ноют ручки!

                         Нет, не справиться без Жучки.

                         Жучка, Жучка иди скорей сюда!

Ведущий.        Жучка за внучку, внучка за бабку,

                         Бабка за дедку,  дедка за репку.

                         Тянут-потянут,  вытянуть не могут.

Бабка.              Мышку кликнуть бы на двор.

Кошка.             Мышку звать? Какой позор!

                          Мы пока и сами, кажется, с усами!

Ведущий.         Тут из норки мышка прыг,

                          Ухватилась за турник.

Мышка.           Чем топтать без толку грядки–

                          Становитесь на  зарядку!

                          Чтоб за дело браться,

                          Надо сил набраться.

Ведущий.         Все выходят по порядку,

                          Дружно делают зарядку.

  Дед и бабка.   Влево-вправо, влево-вправо!

                          Получается на славу!

Мышка.            Встали! Выдохнуть, вдохнуть!

                          А теперь пора тянуть.

Ведущий.         Мышка за кошку, Кошка за Жучку, Жучка за внучку,

                          Внучка за бабку, Бабка за  Дедку,  Дедка за репку.

                          Тянут-потянут-вытянули репку!

Ведущий.      К чему призывает эта сказка?

Дети.              Заниматься зарядкой, быть сильными.

Ведущий.      Чем отличается эта сказка от обычной?

                       (Дети отвечают.  Учитель их поправляет  или дополняет)

           Следующий конкурс «Угадай мелодию»

  Звучат песенки из мультфильмов, дети угадывают,  из какого мультфильма эта песенка.

     Музыкальный конкурс продолжает танец «Буратино».

 Ведущий.   Пока вы, дети, танцевали, мне один из сказочных героев   

                     принёс заказное письмо.

                     Кто этот герой,  и из какого мультфильма?

                    (Почтальон  Печкин из мультфильма «Лето

                     в Простоквашино»)

                     Ведущий открывает конверт.

                          Сказочный аукцион.

 (Кто быстрее поднимет руку, тот и отвечает)            

    Кто из героев сказок:

1.      Развалил теремок.

2.      Следил, чтобы медведь не садился на пенёк.

3.      Подавился бобовым зёрнышком.

4.      Путешествовал на печи.

5.      Убежал от старика и старухи, от медведя, от волка,

                     а вот от лисы не смог.

6.      Не уследил за своим братцем Иванушкой, и тот

 превратился в козлёночка.

7.     Чтобы спасти своих деток стал прыгать через горящую яму.

8.     Сварил кашу из топора.

  Ведущий.  Теперь предлагаю вам необычное задание.

           Рассмотрите картинку и определите, кто из весёлых человечков

           едет в вагоне.

           ( На картинке нарисован вагон, из окон которого видны:

           шапочка Незнайки, луковое перо Чиполлино, нос и колпачок

           Буратино и шапочка Дюймовочки)

Незнайка         Я очень способный. Больше всего люблю небылицы.

                          Говорят, я всё делаю выворот – нашиворот, то есть

                          Шиворот – навыворот.

                          Почему он так поступает?

                          Потому, что многое  не знает.

Буратино         А про меня, ребята, читали? Я знаменитый деревянный

                          человечек из полена. Вместе со всеми я победил злого          

                          Карабаса-Барабаса. Кто попадал в беду, тот умеет ценить

                          дружбу.

Чиполлино      Я весёлый Чиполлино, вырос я в Италии. Там где

                          зреют апельсины, и лимоны, и маслины, фиги

                          и так далее.

Дюймовочка   Я пришла из сказки Андерсена. Сколько там

                          приключений! Что значит моё имя? Есть такая мера

                          длины-дюйм. Это два с половиной сантиметра.

                          Вот какая я маленькая. Но у вас я подросла и стала

                          намного больше. Вот я какая!

   Ведущий. Последний конкурс: определите принадлежность того или иного предмета к сказкам. (Ведущий показывает предмет –  участники называют сказку).

Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне…»

Кольцо – «Волшебное колечко»

Кувшин – «Лиса и журавль»

Стрела – «Царевна – лягушка»

Топор – «Каша из топора»

Яблоко – «Гуси – лебеди», «Сказка о мёртвой царевне…»

Яйцо – «Курочка – ряба»

Зайчик – «Колобок», «Лиса и заяц»

Рыба – «Сказка о Золотой рыбке», «По щучьему велению»

Утка – «Серая шейка», «Хромая уточка».

Подводятся итоги.  Выбирается лучший знаток сказок.  Вручаются призы.