и квадраты, и
другие разные фигуры. А теперь положите «паутинку» на пол, и я осторожно сверну
эти дорожки дружбы в клубок, чтобы они превратились в одну дорогу, которая
никогда не разорвется.
У: Давайте
послушаем «Монолог
о дружбе» Л. Измайлова.
Дети читают 1
часть стихотворения. (Приложение 1).
У: Вы согласны с
мнением автора, что дружба – это …
- поход вдвоем
в кино?
- хороший пас в футболе?
- списывание домашнего задания?
- прогуливание вдвоем уроков?
У: На классных
часах вы говорили, о важных качествах характера, которые вы цените в своих
друзьях. Давайте вспомним и назовем их, а все эти качества мы поместим лучиками
на нашем солнышке «Дружбы», (доброта, внимание, отзывчивость, верность, помощь
и др.)
Игра
«Если весело живется»
Дети становятся
в круг.
Ведущий. Если весело живется, топай так. (Топает)
Дети. Если весело живется, топай так. (Топают)
Все.
Если весело живется, мы
друг другу улыбнемся. (Поворачиваются к друг другу, улыбаются.)
Если весело живется, топай так. (Топают)
Ведущий. Если весело живется, хлопай так. (Хлопает в ладоши)
Дети. Если весело живется, хлопай так. (Хлопают в ладоши)
Все. Если весело живется,
Мы друг
другу улыбнемся,
Если
весело живется -
Хлопай так. (Хлопают
в ладоши)
Ведущий. Если весело живется, щелкай так. (Щелчок пальцами руки)
Дети. Если весело живется, щелкай так.
Все. Если весело живется,
Мы друг
другу улыбнемся,
Если
весело живется - щелкай так.
Ведущий. Если весело живется, делай все. (Топает, хлопает, щелкает)
Дети. Если весело живется, делай все.
Все. Если весело живется,
Мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется –
Делай все
Хорошо!
У: Посмотрите,
как мы дружно играли, мило улыбались друг другу, девочки - мальчикам, мальчики
- девочкам. А ведь некоторые мальчики считают невозможной дружбу с девочками.
Давайте послушаем диалог - сценку Л. Измайлова «Мальчишки и
девчонки». (Приложение
2).
У: Дружить нужно
и с малышами, и с большими ребятами, и с мальчиками, и с девочками.
Внутренняя
культура человека обязательно проявляется в его поведении каждый день, в его
внешнем виде, в отношении друг другу. Девочки, давайте дадим несколько советов
мальчикам.
1.
Каждому мальчику хочется
быть похожим на рыцаря. А рыцари очень вежливы со всеми девочками и
женщинами.
2.
Вежливый мальчик
обязательно уступит в автобусе место женщине или девочке.
3.
Он никогда не усядется за
стол, пока не займут свои места девочки.
4.
Конечно же, рыцарь никогда
не станет обижать девочек!
У: А теперь,
мальчики, давайте дадим несколько советов девочкам.
1.
Честно говоря, на
вежливую, аккуратную, добрую девочку и посмотреть приятно. Такие девочки всегда
похожи на маленьких принцесс.
2. Вежливые девочки очень деликатно разговаривают
со всеми знакомыми и незнакомыми людьми. Они никогда не кричат, не спорят и не
ссорятся, не произносят грубых, некрасивых слов.
3.
А какие они ловкие и
умелые, эти девочки! Не хуже Золушек! Если девочка заметит, что на куртке у
друга оторвалась пуговица, она аккуратно пришьет ее.
4.
Хорошая девочка никогда не
капризничает. Она приветлива, весела, добра со всеми друзьями и заботливо
относится к своим близким.
У: Люди сложили
о дружбе много пословиц и поговорок. Какие вы знаете? (пословицы
вывешиваются на доске)
- Без друга в жизни туго.
- Для дружбы нет расстояний.
- Друг познается в несчастье.
- Друга ищи, а найдешь — береги.
- Скажи, кто твои друзья, и я скажу кто ты.
- Птица сильна крыльями, а человек дружбой.
- Человек без друзей, что дерево без корней.
- Сам пропадай, а товарища выручай.
- Без друга на сердце вьюга.
У: Молодцы!
Хорошие пословицы. И я хочу предложить вам пословицы:
- Верному другу цены нет.
- Доброе братство лучше богатства.
- Друг в нужде - истинный друг.
- дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
- Друга иметь - себя не жалеть.
Вывод: Так, значит, дружба - это...(2 часть стихотворения «Монолог о дружбе» Л.
Измайлова)
У: Ребята, давайте попробуем составить законы
дружбы или назовем несколько простых правил хорошего тона. (Приложение 3.)
«Никогда не…
- не спорь;
- не ссорься;
- не
капризничай;
- не груби;
- не называй
обидными словами;
- не толкайся;
- не давай
прозвища;
- не жадничай;
- не злись;
- не обижайся;
У: Законы дружбы
отдадим командирам классов, и вы еще раз обсудите их и постараетесь выполнять.
А
сейчас давайте поиграем в игру «Дерево дружбы» (под музыку).
Все берутся за
руки. Один человек - «дерево». Он стоит на месте, а ведущий с другого края
ведет всех по кругу, постепенно закручивая всех вокруг «дерева». У: Вот какое
большое и крепкое получилось у нас дерево «Дружбы».
Дети: Давайте
будем Как ветер с
морем,
Дружить
друг с другом, Трава с дождями,
Как птица с
небом, Как дружит солнце
Как поле с плугом,
Со всеми нами!
Игра с Гостями «Ладошка»
Дети (взрослые)
сидят в кругу. Каждый обводит свою ладонь ручкой на листе бумаги, подписывает
листок и передает соседу слева. Каждый пишет на ладошке доброе пожелание. Таким
образом, лист бумаги передается по кругу, пока не придет к хозяину ладошки.
У: Наше
мероприятие хочется закончить весело песенкой о дружбе «Если с другом вышел
в путь».
Улыбнемся гостям и попрощаемся. До свидания.
Приложение 1.
Монолог Л. Измайлова «Что такое дружба?»
1 часть
Что такое
дружба? Каждый знает?
Может быть, и
спрашивать смешно.
Слово «дружба»
что обозначает?
Может быть,
поход вдвоем в кино,
Может быть,
хороший пас в футболе,
Может быть,
подсказку у доски,
Может быть,
защиту в драке школьной
Или просто
средство от тоски?
Ну, а может
быть, молчанье в классе,
Если друг
плохое совершит?
Скажем, Коля
стены разукрасил,
Михаил все видел, но молчит.
Разве это
дружба, если кто-то
Дроби дома не
хотел решать:
Заниматься не
было охоты,
А дружок дает
ему списать.
Разве это
дружба, если двое
Вздумали уроки
прогулять,
А спросила
мама: «Вы не в школе?»
Оба дружно
начинают врать.
Ну, а может,
дружба - это если
Друг приятно
говорит всегда,
Речь свою
пересыпая лестью,
И не скажет
резкость никогда?
Что такое
дружба, каждый знает
Может быть, и
спрашивать смешно,
Ну а все же,
что обозначает
Это слово?
Значит что оно?
2
часть
Дружба - это
если друг твой болен
И не может в
школу приходить —
Навещать его
по доброй воле,
Школьные уроки
приносить,
Терпеливо
объяснять заданья,
На себя взять
часть его забот,
Отдавать ему
свое вниманье
Дни, недели,
месяц или год...
Если друг твой
что-то, к сожаленью,
Плохо сделал
или же сказал,
Надо честно,
прямо, без сомненья
Правду
высказать ему в глаза.
Может быть,
понять он все не сможет,
Может быть,
обидится он вдруг,
Все равно
сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший
друг.
Приложение 2.
Диалог Л. Измайлова «Мальчишки
и девчонки».
1.Ты где вчера был?
2. Я вчера с Танькой в кино ходил.
1.С Танькой в кино ходил, и не стыдно?
2.А чего вдруг стыдно?
1.Да она же...
2.Чего?
1. Да она же…
как ее…
2. Да что?
1.Да она же девчонка!
2.Ну и что?
1.Да я бы с девчонкой ни за что в кино не
пошел.
2. Почему?
1. Да потому что девчонки, это...
2. Ну что - девчонки?
1. Да девчонки, они же...
2. Ну что они?
1. Да они же с косичками.
2. Подумаешь с косичками. Что же
тут такого? А Танька тем более без косичек.
1. А это ещё хуже.
2. Почему же хуже?
1. Потому что дергать не за что.
2. А зачем их дергать?
1.А что с ними еще делать?
2. Поговорить
можно.
1.О чём с ними говорить? Про платья, что ли? Бантики, рюшечки,
как у нашей хрюшечки.
2.Ну почему же про рюшечки? Мы с ней про книжки говорили.
1.Конечно, про книжки, потому что зубрилы они все.
2. Ничего не зубрилы. Таньке и зубрить некогда. Она еще в
музыкальной школе учится,
1. Ага! До, ре, ми, фа, соль, ля, си, кошка ехала в такси. Она все
равно зубрила. Сегодня все стихотворение от начала до конца
рассказала, а на второй строчке заикнулась.
2. Плохо учила,
наверное, вот и заикнулась.
1.
И вообще все они ябеды и трусихи.
2.
Кто ябеда? Танька? А ты вспомни, когда Колька в класс ужа принес, кто
Марье Ивановне наябедничал?
1.Так я же не
знал, что это уж. Я думал, что это удав гадючий.
2. Вот ты
испугался, а Танька в руках держала.
1.Конечно,
удавы девчонок не трогают.
2. Это почему же?
1. Потому что
они... они., плаксы все они...
2. Плаксы? А ты
когда с турника упал, чего же ты ревел?
1.Тебе хорошо
говорить, а у меня
шишка, знаешь какая здоровенная, чуть не вскочила?
2.Ну вот, а
Танька ногу вывихнула на секции и даже не ойкнула.
1.Зато в
футбол она играть не умеет.
2.Зато она лучше всех в
классе в теннис играет.
1. В теннис!
Шарики, ракеточки, бегай вокруг сеточки. Девичья игра. То ли дело бокс. А девчонок в
бокс не берут и в борьбу тоже. Вот я борьбой займусь, знаешь у меня какая шея
будет?!
2. Подумаешь
шея. В самбо никакая шея не нужна, а девчонок туда принимают.
1.Таких
глупых?
2.Это почему
же глупых? Танька глупая?
1. А была бы
умная, она бы в кино с тобой не пошла.
2. Почему?
1.Она получше
кого-нибудь нашла.
2.Кого же это?
1. Да меня хотя бы.
2. Да она с тобой не пойдет.
1.Посмотрим, как не пойдет. Вот
пойду и приглашу ее в кино.
2. Кого, Таньку?
1.Не Таньку,
а Таню.
2. Так она же
это...
1. Кто?
2. Девчонка.
1. Ну и что?
Некоторые
девчонки лучше любого мальчишки.
2. Так я тебе с самого
начала это говорил. Пошли вместе пригласим ее в кино.
1. Пошли.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.