Внеклассное мероприятие
Интеллектуальная игра
по русскому
языку
«Хочу всё знать»
Подготовила и провела
Учитель
начальных классов
Серова Л.В.
г. Сургут
2018
Интеллектуальная
игра «Хочу все знать!» для 2-х классов
Цели:
1. Формирование интереса у обучающихся к
русскому языку посредством игрового и занимательного материала.
2. Развитие связной речи, внимания,
логического мышления, творческого воображения, наблюдательности. Обогащение
словарного запаса.
3. Воспитание культуры общения, умения
работать коллективно, привитие интереса к русскому языку.
Словарь: буквы,
слова, крылатые выражения, пословицы, ребусы.
Оборудование: презентация,
карточки с заданиями, принадлежности для игры.
Ход
мероприятия:
(звучит музыка)
- Сегодня мы проводим интеллектуальную игру «В
стране Русского языка» по русскому языку. Язык, на котором мы с вами
говорим очень красив и богат. И сегодня мы докажем, что он интересный,
увлекательный и занимательный! Вас ждут вопросы, стихи, загадки, ребусы.
За каждый конкурс команды будут получать
баллы, в конце игры жюри подсчитает количество баллов, и мы узнаем, какая
команда выиграет.
А чтобы работать командой, нужно знать
некоторые правила:
- Работать дружно, все вместе;
- Уметь выслушать своего товарища;
- Не обижать товарища, если он сделал
ошибку;
- Не смеяться над командой, которая
проигрывает;
- Не злиться, если ваша команда проиграет.
- Итак, начнем!
-Посмотрите-ка, ребятки
Здесь слова играют в прятки!
Все слова скорей найдите
Что в них спрятано - прочтите!
1 конкурс «Найди
слово»
Например, в слове ЩЕЛЬ – спряталось слово ЕЛЬ
ЗУБР - ЗУБ
УТОЧКА-ТОЧКА
КОСА-ОСА
СТОЛБ-СТОЛ
КОЧКИ – ОЧКИ
ПАРОХОД –ПАР, ХОД
РАКЕТА – РАК или
КЕТА
ПАРУС – ПАР, УС
БАБОЧКА – БОЧКА
СВЕТИЛЬНИК - СВЕТ
2 конкурс «Буквы
заблудились»
- Внимательно прочитайте строчки и подумайте,
какой буквы не хватает в одном слове?
- Мы пришли на огород
Смотрим: ?епка
там растет.
- Нарушая тишину,
Воют ?олки на луну.
- ? ышка любит грызть зерно
Очень вкусное оно.
- Утром бабушка к ?убашке
Пришивала мне
кармашки.
- Гном был тихий, молчаливый
?олпачок носил
красивый.
- Молодцы! Вы справились с заданием!
Приготовьтесь к следующему испытанию!
3 конкурс «Будь
внимателен!»
Отгадайте загадку:
Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали? (Колобок)
- Из слова КОЛОБОК составьте маленькие
слова.
(команды составляют свои слова)
- Давайте проверим ваши слова (проверяем
каждую команду).
4 конкурс
«Наоборот» (игра «Все дружно, все вместе)
- Кто скажет, что такое антонимы?
Антонимы — это слова, противоположные друг
другу по значению.
Тебе скажу я — «далеко»,
А ты ответишь — «близко».
Тебе скажу я — «высоко»,
А ты ответишь — «низко».
- А теперь каждая команда должна подобрать
антоним.
1. Я антоним к слову ЛЕТО
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я (ЗИМА)
2. Далеко мой стук
Слышится вокруг.
Червякам я ВРАГ,
А деревьям – (ДРУГ).
3. Любопытный карапуз
Изучал продуктов вкус,
Но из всех запомнил только
Сладкий торт и перец (горький)
4. Вася птичкам сыплет крошки.
Жору все боятся кошки –
Он гоняет их метлой.
Вася – добрый, Жора – (злой!)
5. Я — антоним слову «смех».
Не от счастья и утех,
А бываю поневоле
От несчастья и от боли,
От обид и неудач.
Догадались? Это ... (плач).
5 конкурс
«Капитаны»
- А теперь конкурс для капитанов. В нем вы
покажете свою грамотность. Капитанам команд нудно записать предложение, верно
используя заглавные и строчные буквы.
(К/к)оля (А/а)рбузов купил пять (А/а)рбузов.
- А пока капитаны выполняют задание вы можете
заработать дополнительные баллы за отгаданные правильно загадки.
1. Черные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд - сейчас заговорят.
(буквы)
2. У сосны и елки
Листики - иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки?
(на тетрадных)
3. Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(книга)
4. Умный Ивашка,
красная рубашка,
Где пройдет-коснется,
там след остается.
(карандаш)
5. По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей -
Чиста страница.
(Школьная доска)
6 конкурс «Эрудит»
Уверенный в себе, хоть неумейка,
И от природы он большой зазнайка,
А ну-ка угадать его сумей-ка,
Известен всем под именем …
Незнайка
- Незнайка написал нам письмо. Давайте его
прочитаем:
Миня завут низнайка. я хажу вшколу. В маем
парфеле есть корондашы, титради, книги и ручьки. яочен люблю учиться.
7 конкурс
«Подумай!»
- Часто мы просто не задумываемся, когда
произносим то или иное выражение. А в детстве наверняка каждый
задавался вопросом: а почему стул назвали стулом, а не тыквой или
апельсином?
И в русском языке есть устойчивые выражения,
которые принято называть "крылатыми", что уже само по
себе является крылатым выражением.
- А теперь внимательно послушайте и объясните
смысл следующих крылатых выражений:
ЗАРУБИТЬ НА НОСУ (запомнить)
НИ ПУХА НИ ПЕРА (пожелать удачи)
МОРОЧИТЬ ГОЛОВУ (обманывать)
В ЧАС ПО ЧАЙНОЙ ЛОЖКЕ (медленно)
БИТЬ БАКЛУШИ ( ничем не заниматься)
8 конкурс «Ребус»
- Вы знаете, что ребус – это зашифрованное
слово, которое надо разгадать. Будьте внимательны!
берёза
Анатолий
фонарь
Ученик
овал
- Молодцы, ребята!
Вы все доказали, что любите русский язык и
хорошо его знаете. Вы просто молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!!!
Команда 2 «Д»
8 Конкурс «Ребус»
Ребус – это
зашифрованное слово, которое надо разгадать. Будьте внимательны!
__________________
_______________
_______________
_______________ __________________
2 «А»
(К/к)оля
(А/а)рбузов купил пять (А/а)рбузов.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 «Б»
(К/к)оля
(А/а)рбузов купил пять (А/а)рбузов.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 «В»
(К/к)оля
(А/а)рбузов купил пять (А/а)рбузов.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 «Г»
(К/к)оля
(А/а)рбузов купил пять (А/а)рбузов.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 «Д»
(К/к)оля
(А/а)рбузов купил пять (А/а)рбузов.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Привет, рибята!
Миня завут низнайка. я хажу вшколу. В маём парфелеесть
корондашы, титради, книги иручьки. Яочен люблю учиться!
Привет, рибята!
Миня завут низнайка. я хажу вшколу. В маём парфелеесть
корондашы, титради, книги иручьки. Яочен люблю учиться!
Привет, рибята!
Миня завут низнайка. я хажу вшколу. В маём парфелеесть
корондашы, титради, книги иручьки. Яочен люблю учиться!
Привет, рибята!
Миня завут низнайка. я хажу вшколу. В маём парфелеесть
корондашы, титради, книги иручьки. Яочен люблю учиться!
Привет, рибята!
Миня завут низнайка. я хажу вшколу. В маём парфелеесть
корондашы, титради, книги иручьки. Яочен люблю учиться!
Привет, рибята!
Миня завут низнайка. я хажу вшколу. В маём парфелеесть
корондашы, титради, книги иручьки. Яочен люблю учиться!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.